《心智成长与管理者认知升级》


心智成长与管理者认知升级


【课程背景】
为什么有的人学习能力比我们强？
为什么有的人成长速度比我们快？
为什么有的人成就规模比我们大？
随着竞争红利的改变，影响一个人成就的根本要素不再是他拥有多少知识，更不是拥有
多少文凭，而是他的心智是否健全、平衡和强大。
想改变结果必须改善行为，想改善行为一定要先优化心智。
99%的人不知道：心智对我们每个人的生活、工作和成长，都起着决定性的影响作用。
以前的人类生存压力虽大，但工作任务相对简单。主要侧重发展行为能力，比如“读书就
能改变命运、会门手艺就有饭吃”。
而现代社会，生存大多不是问题，但要面对海量的知识爆炸、快速的技术进步和复杂的
社会变化，职业任务越来越复杂、生活压力越来越大，我们必须具备更全面的能力，才
能更轻松的面对不确定环境。
就像大家说的：我们赚不到认知以外的钱。
心智研究始于二十世纪四十年代，归属于认知心理学范畴，近年来获得广泛关注。
心智是人类认知外部客观世界的基本工具，为我们提供了观察世界的认知框架。它是一
种思维定势，如同一个“过滤镜”影响着我们所看见的事物，心智模式的水平高低直接影
响着每个人过去的成长效率、当下的状态表现以及未来的价值走向。
心智成长，正在成为所有个体和组织都需要和希望学习的新通识课题。
【课程收益】
李吉老师是心智测评实战专家，长期带领《心智成长训练营》成长小组，实战经验丰富；

系统参加此课程，可以获得如下收益：
心智蜕变：让学员洞悉自身心智优势/局限，洞察人生瓶颈的根源。
2.行为改变：心智蜕变触发行为改变，从二元对立走向二元整合。
3.绩效突破：心智蜕变 →行为改变 →绩效突破。


课程模型：心智/绩效模型
课程工具：心智测评工具

【课程对象】企业中高层管理者
【每班人数】20-50人
【课程学时】1天（6个小时）
【授课模式】理论讲授、性格分析、职场案例分析、互动答疑等

【课程大纲】
第一部分 初识心智——了解心智/绩效模型
1.什么是心智
①心智的定义
②知识的积累VS心智的提升
③互动案例：要不要做直播电商的心智剖析。
2.心智/绩效模型
①绩效突破
②行为改变
③心智蜕变
3.15分钟快速测评
①心智测评工具
②洞察九个维度的心智
③快速掌握解读方法

第二部分 洞察心智——掌握心智的九个维度
1.关于“细节”的2种心智
①正：细节决定成败——行为特点、优势局限
②反：做事抓大放小——行为特点、优势局限
高心智整合：关注细节不僵化+抓大放小不迷糊
互动案例：培训教室的横幅，你认为拉多直才合格？
2.关于“关系”的2种心智
①正：情感链接很重要——行为特点、优势局限
②反：独立自主很重要——行为特点、优势局限
高心智整合：情感链接不越界+独立自主不切断
互动案例：无意中听到朋友在凑首付买房的电话，您会如何反应？
3.关于“努力”的2种心智
①正：结果导向的努力——行为特点、优势局限
②反：过程导向的努力——行为特点、优势局限
高心智整合：结果导向不过劳+过程导向不荒废
互动案例：如果下班时间到了，但今天的目标没有完成，您会怎么做？
4.关于“情怀”的2种心智
①正：情怀更重要——行为特点、优势局限
②反：务实更重要——行为特点、优势局限
高心智整合：关注情怀不空想+务实落地也用心
互动案例：您是服装设计师，买家要求改掉您最满意的设计，您接不接受？
5.关于“思考”的2种心智
①正：自主研究来决策——行为特点、优势局限
②反：借用外脑来决策——行为特点、优势局限
高心智整合：自主研究也请教+借用外脑有选择
互动案例：您要投资买房，您倾向于自己分析研究做决策，还是请教朋友？
6.关于“风险”的2种心智
①正：小心驶得万年船——行为特点、优势局限
②反：船到桥头自然直——行为特点、优势局限
高心智整合：关注风险敢行动+果断无畏也警觉
互动案例：如果爱人想做直播电商，并承诺自己一定会成功，您会怎么回应？
7.关于“创新”的2种心智
①正：新的会更好——行为特点、优势局限
②反：老的不会差——行为特点、优势局限
高心智整合：喜欢创新不厌旧+稳健保守也迎新
互动案例：您新开的民宿依山傍水环境很美，但缺少客流，您会如何引流呢？
8.关于“冲突”的2种心智
①正：直面冲突，谁怕谁——行为特点、优势局限
②反：避免冲突，退一退——行为特点、优势局限
高心智整合：冲突退让各有时+退让也要有底线
互动案例：如果有车恶意拦住了去地下停车库的路，您会如何处理？
9.关于“行动”的2种心智
①正：顺势而为，慢慢来——行为特点、优势局限
②反：急流勇进，赶紧干——行为特点、优势局限
高心智整合：慢性子要有行动力+急性子也可慢慢来
互动案例：如果您的孩子到了午饭时间还不愿意来吃饭，您会如何处理？

第三部分 行为改善——取长补短
1.我的优势
2.我的局限
3.行动方案
4.期待结果

第四部分 咨询答疑——现场解决问题
1.我的困惑：学员提问
2.性格解析：老师解析
3.解决方案：提供方案

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