卓越管理的七个习惯和工具-1©_姚俊杰_企业内训课程

卓越管理的七个习惯和工具-1©

培训讲师：姚俊杰

讲师背景：
姚俊杰（J.Yao）上海祈智管理咨询有限公司首席顾问/高级培训师职称：翻译（中级职称）学历：本科学士+研究生班学历•HBDI全脑领导力专家•HBDI国际认证高级培训师/高级测评师（LevelIII）•可口可乐大学首席商务领导力培训经理•可口详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

卓越管理的七个习惯和工具-1©详细内容

卓越管理的七个习惯和工具-1©

卓越管理者的七个习惯和工具©
（姚俊杰老师版权课程）
管理学之父彼得·德鲁克在《卓有成效的管理者》中指出：“有效性是一种后天的习惯，是一种实践的综合。既然是一种习惯，便是可以学会的。习惯必须靠学习才能养成，学习习惯就非得反复实践不可。”
因此管理者要把卓越变成自己的一种习惯，而“习惯对于我们的生活有绝大的影响，因为它是一贯的。在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。” （亚里斯多德）正如史蒂芬 · 柯维所说：“我们每个人都守着一扇自内开启的“改变之门”，除了自己，没有人能够为你开门。只要我们愿意敞开心扉抛却旧有的观念，把良好的原则化为习惯，成功圆满就在掌握之中。“（《高效能人士的七个习惯》）
本培训课程基于管理者与下属的互动中影响卓越管理的重要方面，设计了管理者要建立的七个卓越习惯，并为每个习惯设计了一套行之有效的工具和方法，使管理者通过方法论和行为学习法，结合管理者工作中遇到的问题，快速建立卓越的管理习惯。
学习目标：
了解什么是卓越的管理者及需要建立的七个卓越习惯；
学习建立卓越的任务沟通习惯（工具RCRA）；
学习建立卓越的辅导习惯（工具：GROW）；
学习建立卓越的反馈习惯（工具：+EBI）；
学习建立卓越的授权习惯（工具：L-L 4步骤）；
学习建立卓越的绩效辅导习惯（工具：3C-7步骤）
学习建立卓越的发挥员工优势习惯（工具：9种角色）
学习建立卓越的团队激励习惯（工具：GRAPE）。
培训对象：各级管理人员
培训时间与方式：
时间：2天
方式：讲授、练习、角色扮演、案例研讨、讨论与分享、录像观摩2174240113665（卓越管理的七个习惯和工具模型）
培训内容：
时间
培训内容
第一天
上午
第一部分：卓越管理与管理者的七个习惯
什么是管理（德鲁克/马利克管理的定义）
管理者与领导者
管理者与员工敬业度/流失率的关系
卓越管理者应具备的素质能力
卓越管理者的七个习惯
第二部分：建立卓越的目标和任务沟通习惯（工具RCRA）
管理者在目标和任务沟通中经常遇到的问题
德鲁克沟通的四项基本原则
任务沟通“RCRA”法则
“RCRA”应用案例
第一天
下午
第三部分：建立卓越的辅导习惯（工具GROW）
辅导与教练的区别
辅导的益处：对员工、对管理者
辅导中的有效提问类型
GROW 辅导模型
GROW辅导训练
第四部分：建立卓越的反馈习惯（工具“+EBI”）
反馈与指导的区别
无效反馈的行为
高效反馈技巧“+EBI”
高效反馈技巧“+EBI”应用训练
第二天
上午
第五部分：建立卓越的授权习惯（工具“L-L”4步骤）
授权的定义与常见问题
“领导者—追随者”模式
“领导者—领导者”模式（“L-L”）
实现“L-L”模式的四个步骤
有效授权的五项原则
第六部分：建立卓越的绩效辅导习惯（工具3C-7步骤）
绩效管理的实质是每个员工都达标
绩效管理是过程管理
绩效辅导谈话7步骤（3C-7步骤）
绩效辅导训练（角色扮演）
第一天
下午
第七部分：建立卓越的发挥员工优势习惯（工具“9种团队职能角色）
利用优势与弥补弱势
HBDI全脑思维优势与工作适应性
贝尔宾团队的九种角色
团队角色的识别
协调团队角色
第八部分：建立卓越的团队激励习惯（工具GRAPE）
皮克马里翁效应
基于马斯洛需求等级的激励方法
团队激励方法GRAPE
建立员工的自我激励

姚俊杰老师的其它课程

卓越领导力©（库泽斯-波斯纳卓越领导力模型） 01.09

TheLeadershipChallenge卓越领导力©——与团队共创卓越《卓越领导力——与团队共创卓越》©（库泽斯-波斯纳卓越领导力模型(国作登字-2023-A-00052077）领导者能否创造卓越于领导者的个人习惯和行动有密切的关联。本课程结合领导者走向卓越中面临的挑战以及成功的领导者所共有的卓越习惯，以国际著名领导力专家库泽斯和波斯纳的领导力行为研究为

讲师：姚俊杰详情

变革创新领导力©（约翰·科特） 01.09

变革创新领导力©（姚俊杰老师版权课程）变革创新是企业发展的生命力，领导者具备变革创新的领导力是企业变革成功的关键保障。本课程从企业变革创新的核心要素、企业变革的四个方面及五个内容，结合国际著名的变革领导力专家约翰·科特教授的引领变革创新八步骤，使领导者增强变革创新思维和变革创新意识，把企业需要变革创新的真实状况引入学习训练之中，即提升了领导者的变革创新领导力

讲师：姚俊杰详情

职场非暴力沟通© 01.09

职场非暴力沟通（WNVC）（姚俊杰版权课程——中国版权保护中心版权认证）课程介绍：关于职场沟通技巧的培训有很多种类型，但大多偏理念型、技巧型，少有沟通培训能够探入人的情绪、感受并真正有效地达成双方都从内心接纳、释放、疗愈和愉悦的效果并有效地解决问题。本培训采用师从人本主义心理学之父卡尔·罗杰斯、美国威斯康星大学临床心理学博士、国际非暴力沟通中心创始人、全球首

讲师：姚俊杰详情

高效能人士的8个习惯© 01.09

高效能人士的八个习惯©（史蒂芬丶科维）（姚俊杰版权课程——中国版权保护中心版权认证）课程背景：哈佛大学企业管理硕士、杨百翰大学博士、世界著名管理学家史蒂芬·科维先生于1989年出版了《高效能人士的七个习惯》，已被翻译成40多种语言，在全球140多个国家出版发行。30多年来，科维博士的理念改变了无数职场精英们的职业生涯发展道路。正如2006年诺贝尔和平奖得主穆

讲师：姚俊杰详情

全脑领导力©（HBDI） 04.29

全脑领导力©（姚俊杰老师版权课程——国作登字-2023-A-00052078）课程概述：20世纪后期到21世纪初世界上被广泛接受并指导领导者不断成长的领导力理论有近20种，但少有将领导力与领导者个人的思维优势进行对应的。全脑领导力包含了脑科学、神经科学、系统学、心理学、精神分析学、统计学、计算机科学等众多前沿的先进理论和科学，是由美国NedHerman博士及

讲师：姚俊杰详情

新质领导力© 04.29

新质领导力课程背景：2024年全国两会期间，牢牢占据两会热词“C位”的当数“新质生产力”。在今年政府十项重点工作任务中，“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”位列首位。“新质生产力”的实质是变革创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。新质生产力是科技创新交叉融合突破所产

讲师：姚俊杰详情

全脑团队领导力©（HBDI） 04.29

全脑团队领导力©（国作登字-2023-A-00127418）课程概述：高效能团队有很多突出的特征，其中一个显著特征是每个人都能发挥自己的优势和能力，每个人都干着“来劲”的工作，即使没有奖励或者没有领导在场也能自觉积极主动地干好自己的工作。领导与下属之间，同事之间都能够非常畅顺地进行有效沟通，顺利解决问题。达到这样的高效能理想团队效果的关键是团队能够有效利用每

讲师：姚俊杰详情

建设高效能团队 04.29

建设高效能团队课程背景：一个能够在任何环境中立于不败之地的团队一定是具备优胜特质的团队，有执行力的团队，能够战胜困难、共创佳绩的团队——一个高效能团队。建设高效能团队，对团队的领导者提出了更高的挑战。高效能团队领导必须是一位能够获得团队成员信任，那能够为团队成员赋能的高效领导者。本课程从高效能团队的特质、高效能团队领导者应具备的领导力、如何与团队成员建立信任

讲师：姚俊杰详情

全脑团队领导力©（HBDI） 04.29

全脑团队领导力（姚俊杰版权课程）课程概述：高效能团队有很多突出的特征，其中一个显著特征是每个人都能发挥自己的优势和能力，每个人都干着“来劲”的工作，即使没有奖励或者没有领导在场也能自觉积极主动地干好自己的工作。领导与下属之间，同事之间都能够非常畅顺地进行有效沟通，顺利解决问题。达到这样的高效能理想团队效果的关键是团队能够有效利用每个人的思维模式，发挥每个人偏