《沙漠掘金：团队管理六导法》

主讲：张朝辉
【课程背景】
在现代企业中，不缺有能力的人，但可能缺少有意愿的人。在这个飞速变化和不断创新的时代，有效地激发组织中个体的意愿，成为向下管理的重中之重。深度挖掘和激活组织中的个体潜能，不再是简单的树立标榜、一味的考核，单一的物质激励等，而是协调组织中的人与人、人与事、人与利益的因素之间的关系。
如何围绕组织发展目标来激活组织和组织中的个体？哪些员工需要激励？哪些员工需要引导？哪些员工需要教导？哪里员工需要辅导？如何让员工在组织中树立牢固的信任感和成就感？
针对上述问题，本课程的团队管理六导法，在管理实践中已经显见成效。六导法管理理论即传承了我国经久不衰的管理思想精髓，又借鉴了先进企业比较科学的管理效率文件，具有管理之道，又有实践工具。
309505420066000【课程收益】
理解管理者的思维模式
掌握激活个体和组织潜能的方法
掌握激发团队的六导方法
掌握领导力提升的六项关键技能
树立管理者的责任意识
【沙盘简介】
《沙漠掘金》是目前最经典、成熟的目标管理体验式沙盘课程之一。它通过若干团队分别设定清晰的目标，并通过分解、跟踪的过程完成目标的竞赛方式，以竞赛结果来检验团队目标执行能力的实战训练沙盘，体现出团队设定并实现目标时所做的：信息收集、团队决策、资源配置、内部分工、分解、计划、执行、反馈、检查、修正、结果反思等各个方面的工作内容和行动，自然地再现了团队工作执行中的真实表现。
学员在分组组成掘金小队之后，每个小队都会得到相同的预备金，用于购买水、食物、指南针、帐篷等物资组成沙漠探险队，然后从大本营出发，深入沙漠深处的金山挖掘黄金，途中需要穿越沙漠、村庄、绿洲或者王陵，同时面临晴天、高温、沙风暴等复杂天气的考验。有的能够胜利归来，有的可能魂归沙漠。一切都在于各掘金小队的选择……
沙漠掘金所对应的现实意义：探险队＝经营中的企业；金子＝企业利润；水和食物＝企业的生产成本；天气＝外部市场；老人＝信息与经验……这些，都是在现实的工作情境中影响企业或团队目标设定、目标执行的因素。
【课程特色】
需求诊断：课前充分沟通，精准定位培训需求，并针对性设计案例。
情境设计：依据课前调研结果，设计工作场景案例，更便于理解和认知。
教学生动：在沙盘推演中体验、融入，激发好奇心与好胜心。
工具落地：课堂上体验，课程中训练，多形式确保工具熟练应用。
【课程对象】
企业中、基层管理人员
【课程时间】
1天-2天（6小时/天）
【课程大纲】
模块一 沙盘导入
1 沙盘背景及课前导入2 认识沙盘教具及目标3 沙盘规则讲解
模块二 掘金之旅
1 团队组建：探险团队组建、成员分工、领取物料
2 团队决策：目标设定、路线计划、资源配置的讨论与决策
3 沙盘体验：二十五天掘金之旅
模块三 沙盘反思
1 收获盘点：目标设定情况总结、目标达成情况总结
2 职责履行情况总结、团队执行情况总结
3 获胜队分享
4 失败对分享
模块四 知识复盘
（以下知识点在沙盘推演中，依据相应的情境，有一部分已经融入在过程之中，推演完成后再进行完整的知识复盘）
一、引导：上下同心同欲的共识管理
1 解决员工的“思路与观念”问题
2 解决员工的凝聚力问题
3 解决员工工作方向的问题
4 解决员工的主观能动性和自动自发的问题
5 先让一部分人跟上来，该引导哪类员工?
6 不同类型的员工，该怎么引导?
二、指导：让该跟上的人跟上，三个基本面决定指导方针
1 员工胜任能力模型的形成途径与三个基本面的判断
2 工作方向指导三个策略
3 工作方法指导三个要领
4 工作流程指导的两个方法
三、辅导：让必须跟上的人跟上
1 教练：马儿并不知道要去哪儿，但是车夫知道要去哪儿
2 教练型管理者的三个作用和教练方式
3 辅导：解决团队成员的“技能”问题
4 专业能力提升的指导方案与步骤
5 辅导员工的四把标尺
6 教练与辅导员工必须掌握的四个技能
四、疏导：让员工做最好的自己
1 对员工性格改善的指导建议
2 解决团队成员的“内心”问题
3 员工压力疏导六法
4 提升员工压力承受力的三种方法
5 员工情绪管理三法
五、励导：解决团队成员的“自驱力”问题
1 新经济时代下新生代员工的行为特征
2 领导和管理新生代员工的挑战
3 新经济时代下新生代员工的激励方向
4 员工性格不同，激励方式也应不同
5 激励下属的四个误区
6 激励下属的六个有效步骤
7 自我激励的五个步骤
六、督导：指导性的督促
1 从三个方面进行督导保证员工的思想和行为不脱轨
2 用三种方法进行工作任务的执行督导
3 用三种方法进行情感上的督导
【成果升华】
1 反思体验感受，梳理学习成果
【工具】《学习收获卡》
2 学员小组讨论，倾听团队感受
3 学员代表分享，倾听他人感受
4 世界咖啡模式，交换心得收获
5 学员再次分享，成果收获递进
6 拟定行动计划，建立责任担当
【工具】《培训落地行动表》

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