M+经理人 - 2天

-298450171450M+经理人
M+经理人
3206750-5080-154940-354330-463550190500中基层管理人才发展训练
中基层管理人才发展训练
342900104140Management advance
Management advance
-431800227330
国家一级企业培训师
广东省企业培训研究会理事
2018年广东省“优秀培训师”
22年大型企业管理实战经验
8年、800+天、200+企业授课经验
雷志强

国家一级企业培训师
广东省企业培训研究会理事
2018年广东省“优秀培训师”
22年大型企业管理实战经验
8年、800+天、200+企业授课经验
雷志强
349885010160中基层管理、班组长教练
中基层管理、班组长教练
-59690092710left142240中基层管理者是企业的“中坚”力量
是企业战略落地的中流砥柱
是企业持续成长的动力源
中基层管理者是企业的“中坚”力量
是企业战略落地的中流砥柱
是企业持续成长的动力源
-24765077470但长期以来，企业中基层在自身影响力方面，培养人才梯队方面，关注目标与价值等方面都有先天性的不足和缺陷。
但长期以来，企业中基层在自身影响力方面，培养人才梯队方面，关注目标与价值等方面都有先天性的不足和缺陷。
-336550250190如何让中基层快速成长
如何将知识经验融会贯通
如何成为真正的中坚力量
如何让中基层快速成长
如何将知识经验融会贯通
如何成为真正的中坚力量
-361950213360 管理犹如习武，现代化的管理工具、方法、技巧为管理者提供了十八般武艺。开始学习时，选择一种兵器，背诵各种招式、口诀，渐渐的小有长进，武功入门都是轻而易举，多下点工夫，总可以熟练应用。但也慢慢发现，要达到更高的境界，就要去修习高深的内功，这就要面对管理的核心本质——人性。
《M+经理人》为企业中基层量身定制，强调管理者的内外兼修，知行合一，提高企业中基层的综合效能，进而为企业管理增效！
管理犹如习武，现代化的管理工具、方法、技巧为管理者提供了十八般武艺。开始学习时，选择一种兵器，背诵各种招式、口诀，渐渐的小有长进，武功入门都是轻而易举，多下点工夫，总可以熟练应用。但也慢慢发现，要达到更高的境界，就要去修习高深的内功，这就要面对管理的核心本质——人性。
《M+经理人》为企业中基层量身定制，强调管理者的内外兼修，知行合一，提高企业中基层的综合效能，进而为企业管理增效！
6350-354330-6032507747075565055880M+经理人
中基层管理人才发展训练
M+经理人
中基层管理人才发展训练
0266700搭建管理基本认知、知识体系全框架
全方位梳理与提升管理者的能力
帮助管理者快速突破管理瓶颈
从经验化走向系统化、从管理走向领导、从优秀跨向卓越
搭建管理基本认知、知识体系全框架
全方位梳理与提升管理者的能力
帮助管理者快速突破管理瓶颈
从经验化走向系统化、从管理走向领导、从优秀跨向卓越
2406650107950学员人数：25 - 45人
授课方式：讲授、互动、研讨、场景演练
学员人数：25 - 45人
授课方式：讲授、互动、研讨、场景演练
-361950101600标准课时：2天（6-6.5小时/天）
学员对象：企业中基层管理者
标准课时：2天（6-6.5小时/天）
学员对象：企业中基层管理者
-59499593980课程收益
课程收益
179070015240154940015240167005015240351155015240363220015240339090015240762001308103810-357505-601345173990-584200127000课程模型
课程模型
45085019050工作管理
人员管理
管理认知
工作管理
人员管理
管理认知
-476250167640课程简要
课程简要
-533400276860什么是中基层管理；
对管理的深度思考；
管理者的角色；
有效克服专家心态；
大智若愚；
01管理认知
什么是中基层管理；
对管理的深度思考；
管理者的角色；
有效克服专家心态；
大智若愚；
01管理认知
369570091440下属能力成长分析；
“ASK”能力模型；
“OJT”辅导的五步骤；
下属辅导与成长的要点；
03下属指导
下属能力成长分析；
“ASK”能力模型；
“OJT”辅导的五步骤；
下属辅导与成长的要点；
03下属指导
158750078740工作管理的本质；
PDCA循环的应用分析；
工作分解的要求；
有效计划的“三性”；
执行过程控制的要点；
聚焦于发现深层问题；
02工作管理
工作管理的本质；
PDCA循环的应用分析；
工作分解的要求；
有效计划的“三性”；
执行过程控制的要点；
聚焦于发现深层问题；
02工作管理
-527050236220有效沟通的“内与外”；
双向沟通的四个要求；
向下沟通的四个要点；
有效促进团队沟通；
04下属沟通
有效沟通的“内与外”；
双向沟通的四个要求；
向下沟通的四个要点；
有效促进团队沟通；
04下属沟通
1593850255270管理激励过程模型；
有效激励的十六字方针；
“钱”在激励中的作用；
需求层次理论的导入；
需求分析与案例应用；
老员工与“刺头”激励；
05有效激励
管理激励过程模型；
有效激励的十六字方针；
“钱”在激励中的作用；
需求层次理论的导入；
需求分析与案例应用；
老员工与“刺头”激励；
05有效激励
385445069850备注：
以上为2天版本的内容设置，如时间调整需选择模块或与讲师沟通；
可根据客户需求，对课程案例进行定制化调整；
可根据需求细化展开某一模块并适度增加时长。
备注：
以上为2天版本的内容设置，如时间调整需选择模块或与讲师沟通；
可根据客户需求，对课程案例进行定制化调整；
可根据需求细化展开某一模块并适度增加时长。
6350-356235-517525243840三级大纲
三级大纲
-660400199390章节
二级目录
三级大纲/主要知识点
授课形式
管理认知
管理角色
与心态
（3小时）
一、什么是中基层管理
1、中基层管理者的职能；2、当好企业的中坚力量的要求；
讲授
二、中基层管理者对管理的深度思考
1、人尽其才、物尽其用；2、内外兼修、知行合一；
讲授+互动提问
三、课堂活动：“动物世界”
1、“动物世界”活动及收益盘点；2、员工角色错位的主要来源分析；3、员工的“三无”源自于上层的角色错位；
课堂活动+体验分享+复盘解析
四、管理者的角色
1、不同层级管理的不同角色要求；2、中基层管理者角色的两个要点 ；3、角色错位带来的伤害；
讲授
五、有效克服专家心态
1、专家心态的利与弊；2、“智与愚”的四种管理境界；3、做个大智若愚的管理者；
讲授+场景案例+分组研讨
工作管理
（3小时）
一、工作管理的本质
1、工作管理的艺术性和科学性解析；2、课堂活动：驿站传书；3、活动分享：工作管理的关键因素；
讲授+课堂活动+体验分享+复盘解析
二、有效计划与执行
1、计划的预见性；2、计划的周密性；3、计划的简单可行性；4、状况共有分析；5、择人任事与团队的长板效应；6、执行过程控制的要求；
讲授+场景案例+分组研讨
三、工作事中控制
1、执行控制的目的和意义；2、管理者执行控制的正确心态；3、工作报告制度的应用；4、合理设置检核点；5、问题发现与改善的“六到”和“三问”；6、发现问题的工具“5W、5W2H”及应用分析；
讲授+分组研讨+互动提问
下属培养
（2小时）
一、下属培养的全面思考
1、员工培养的三种形式；2、基层管理者对培训的正确态度 ；3、“态度、知识、技巧”员工能力分析；
讲授+互动提问
二、下属“OJT”工作指导的流程
1、互动活动：名师与高徒；2、“OJT”科学指导的五步骤：“说，做，演，检，夸”；3、指导下属的误区分析；4、避免落入“知识的诅咒”；
讲授+课堂活动+体验分享+复盘解析
三、下属培养的三个注意要领
1、培训计划的正确制作；2、下属培养的三个要领；3、“早规划、扶上马、送一程”；
讲授+互动提问
有效沟通
（2小时）
一、双向沟通
1、如何正确理解“沟通”；2、沟通首先解决心态的问题；3、课堂练习：撕窗花看有效沟通；
讲授+互动提问
二、管理者面对下属的沟通
1、有效沟通的三个核心要素“海纳百川、学习提升、耐心专注”；2、沟通中常见的事实与观点评价；
讲授+课堂活动+复盘解析
三、团队沟通
1、课堂活动：伪装者；2、团队沟通的四个思考；
讲授+课堂活动+复盘解析
科学激励
（2小时）
一、科学激励的原理分析，激励理论的应用
1、激励过程模型；2、“钱”在激励中的作用分析；3、马斯洛需求理论在管理里中的运用；4、员工激励常见误区；
讲授+分组研讨
二、需求层次理论的应用场景分析
1、有效激发下属潜能的原则；2、老员工的激励措施分析；3、“刺头”员工的激励措施分析；
场景案例+分组研讨
从管理走向领导
（10分钟）
管理与领导的区别
领导的本质
内外兼修、知行合一
讲授
-571500240665授课流程
授课流程
-59499510160012700-360045-327025230505场景互动
20%
场景互动
20%
-352425103505复盘拆解
30%
复盘拆解
30%
-352425136525技能引申
场景应用
50%
技能引申
场景应用
50%
-571500211455客户见证
客户见证
-11430081915100+企业
200+天授课
5000+学员
100+企业
200+天授课
5000+学员
-50800162560很多部门经理在管理方面已经到了瓶颈期，不知道该如何对待下属。M+经理人课程给了我们很大的启发，让大家深刻地理解了管理不是秀技，更不是空谈，而是应该赋予员工内心的关怀。 —— 美的集团
很多部门经理在管理方面已经到了瓶颈期，不知道该如何对待下属。M+经理人课程给了我们很大的启发，让大家深刻地理解了管理不是秀技，更不是空谈，而是应该赋予员工内心的关怀。 —— 美的集团
-76200105410我们以前也上过一些管理类的课程，跟那些相比，这次不一样的地方就在于课堂上加入了很多非常有启发性的游戏，能吸引我们跟着老师不断地寻找自身短板，并能够理论联系实际。非常棒的课程！ —— 中石油
我们以前也上过一些管理类的课程，跟那些相比，这次不一样的地方就在于课堂上加入了很多非常有启发性的游戏，能吸引我们跟着老师不断地寻找自身短板，并能够理论联系实际。非常棒的课程！ —— 中石油
-9525073660M+经理人课程为我们掰开揉碎，提炼出平日工作中遇到的问题的本质，以互动有趣的方式提供了解决的思路和建议。 —— 国家电网
M+经理人课程为我们掰开揉碎，提炼出平日工作中遇到的问题的本质，以互动有趣的方式提供了解决的思路和建议。 —— 国家电网
-9525068580此次（M+）课程，确实收获颇丰，作为一个在管理路上行走的人，就像在大海航行时看到灯塔.......感谢雷老师。 —— 工商银行
此次（M+）课程，确实收获颇丰，作为一个在管理路上行走的人，就像在大海航行时看到灯塔.......感谢雷老师。 —— 工商银行

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