《新员工职业素养提升培训》
《新员工职业素养提升培训》详细内容
《新员工职业素养提升培训》
《成为“满级”新兵,您可以这样做
—新员工职业素养提升培训》
主讲:吴昊
【课程背景】
作为组织中的“新鲜血液”,新员工职业素养的高低和工作成果的优劣,对组织发展起着至关重要的作用。新员工的成长,也是组织人才发展的重要一环。
本课程通过知识讲解和大量的实践训练,从思维、行为、工具三个角度,帮助新员工提升职业思维和职业能力,促进新员工成长。
【课程收益】
掌握提升责任心和执行力的重要性和方法
【课程对象】
新员工
【课程时间】
1天(6小时/天)
【课程大纲】
一. 新员工提升个人职业素养的价值?
1. 案例:他们出了什么问题
2. 个人职业素养的定义
3. 新员工提升个人职业素养的价值
二. 新员工打造个人职业素养,可以从哪些方面做起?
4. 打造个人职业素养的4个基础:正心,正言,正行,正视
5. 如何做到“正心“ - 纪律意识
1)纪律性差,是一只怪兽
2)树立纪律观念的思维基础:纪律意识模型
6. 如何做到“正言”- 有效沟通
6.1 沟通的重要性
1)案例:大爷看病
2)沟通的重要性:沟通不到位,一切全白费
6.2 左右沟通有效性的两个关键:沟通风格和沟通思维
6.3 沟通风格
1)案例:汤盆里出现了1只苍蝇
2)沟通风格对沟通的价值
3)课堂练习:我是哪种沟通风格
4)5种沟通风格解析:老虎型、孔雀型、考拉型、猫头鹰型、变色龙型
5)针对5种行为风格对象的沟通技巧:向上沟通,平行沟通
6.4 沟通思维
1)课堂练习:我是哪种沟通偏好
2)案例:一场糟糕的对话
3)有效沟通的2个本质:成人+成事
4)沟通的6个盲区:目标不明,无视需求,忽视感受,情绪混乱,表达混乱,忽略行为
5)案例:小高的培训申请
6)有效沟通的思维 - 全脑沟通四步法:陈述事实 - 诉说感受 - 表达需要 - 提出请求
7)工具介绍:《全脑沟通画布》
8)课堂练习:运用《全脑沟通画布》,解决马克和刘力的冲突
7. 如何做到“正行”- 责任心与执行力
7.1 案例:服装厂火灾
7.2 责任心和执行力之间的关系
7.3 责任心和执行力对职场人的价值
7.4 提升责任心的底层逻辑
7.5 提升执行力的4把“神兵”:分解任务目标,制定任务计划,优化时间管理,有效份工作汇报
8. 如何做到“正视”- 自我复盘
8.1自我复盘八步法:事件/活动情况概述 - 回顾目标 - PDCA分析 - 实际结果 - 优势/劣势梳理 - 原因分析 - 解决方案 - 改进计划
8.2 工具介绍:《自我复盘画布》
9. 全课知识点总结
吴昊老师的其它课程
《六步法,绘制学习路径图》2天工作坊版 01.11
《六步法,绘制学习路径图》(工作坊版)——绘制学习路径图实践技能提升主讲:吴昊【课程背景】学习路径图是组织人才发展工作、能力提升工作的基础依据,一份系统、有效、贴近组织实际的学习路径图,可以让组织的战斗力成倍提升!在实际绘制工作中,培训管理者经常会面对以下问题和困惑:1.立足不清:不知道学习路径图为何而搭、为何而建。2.结构不稳:学习路径图缺乏系统性和完整性
讲师:吴昊详情
《组织最佳实践萃取方法》 01.11
《组织最佳实践萃取方法》培训管理者最佳实践萃取能力提升主讲:吴昊【课程背景】V.U.C.A时代,持续学习已经成为每个组织成长发展的必备技能和必由之路。而向组织内部的业务专家们学习,通过最佳实践萃取“去粗取精、去伪存真、保留有价值的知识/技能“,是组织培训管理者和人力资源工作者必须要会的技能。在实践中,组织进行最佳实践萃取,经常面临以下困境:1.抓不准开展萃取
讲师:吴昊详情
《关键岗位识别和工作任务分析》 01.11
《关键岗位识别和工作任务分析》人力资源管理者岗位识别和工作任务分析能力提升主讲:吴昊【课程背景】关键岗位是组织达成经营发展目标的核心要素之一,也是组织人力资源管理工作的重要目标之一。准确识别关键岗位、高效分析关键岗位工作任务,能让组织的战斗力成倍提升!在实际工作中,人力资源管理者经常会面对以下问题和困惑:1.没有思路:不清楚应该如何识别关键岗位、分析关键岗位
讲师:吴昊详情
《行为风格辨识与管理沟通》 01.11
《行为风格辨识与管理沟通》管理者沟通能力提升主讲:吴昊【课程背景】著名组织管理学家切斯特·巴纳德认为,“沟通是把一个组织中的成员联系在一起,以实现共同目标的手段”。对于组织中各位管理人员而言,每天所做的大部分的决策都要依赖沟通这一核心手段。有资料显示,组织管理者每天70的时间都花在沟通上;而组织中70的管理问题都是由于沟通障碍引起的。可以说没有沟通,就没有管
讲师:吴昊详情
《基层管理者管理能力提升》 01.11
《基层管理“六脉神剑”—基层管理者管理能力提升》主讲:吴昊【课程背景】基层管理者是组织管理团队的核心组成部分之一,对组织发展目标达成和团队战斗力提升有着极为重要的价值。但在实际工作中,不少基础管理者,尤其是从业时间较短的基层管理者,往往存在着下面这些困惑和问题:1)对管理者角色认知不足,无法完成从“管好自己”到“管好团队”的转变。2)缺乏“管人”技能,管不了
讲师:吴昊详情
《基于解决痛点的敏捷知识萃取—培训管理者知识萃取能力提升》主讲:吴昊【课程背景】V.U.C.A时代,持续学习已经成为每个组织成长发展的必备技能和必由之路。而向组织内部的业务专家们学习,通过知识萃取“去粗取精、去伪存真、保留有价值的知识/技能“,是组织培训管理者和人力资源工作者必须要会的技能。在实践中,组织进行知识萃取,经常面临以下困境:1.抓不准开展萃取工作
讲师:吴昊详情
《极简问题分析与解决方法》 01.11
《极简问题分析与解决方法》职场人问题分析、解决能力提升主讲:吴昊【课程背景】对于职场人来说,每天都会遇到这样或那样的问题,每天也都需要分析和解决这些问题;而分析问题的准确程度和解决问题的有效程度,关系着工作效果的好坏和职业生涯发展。实际工作中,职场人在问题分析与解决方面,面临着如下问题:1)不知道如何去界定和描述问题2)不知道如何将问题分类3)没有一套简单易
讲师:吴昊详情
《揭秘,敏捷年度培训规划—管理者年度培训规划能力提升》主讲:吴昊【课程背景】年度培训规划是组织年度培训工作的总体指导文件,也是影响组织培训工作效率、质量和效能的核心要素。制定系统有效年度培训规划,更是组织人力资源管理者或培训管理者的必做之事和必会之能。不夸张地说,年度培训规划做不好,组织能力发展和人才培养工作的质量至少降低50!在制定年度计划时,人力资源管理
讲师:吴昊详情
《六步法,绘制学习路径图》0.5天 01.11
《六步法,绘制学习路径图》——学习路径图知识普及主讲:吴昊【课程背景】学习路径图是组织人才发展工作、能力提升工作的基础依据,一份系统、有效、贴近组织实际的学习路径图,可以让组织的战斗力成倍提升本课程中,吴老师将从普及知识、提高认知两个角度出发,为各位学员展示学习路径图的定义、价值,以及学习路径图搭建的步骤和底层逻辑,提高学员对学习路径图的了解。为将来更加深入
讲师:吴昊详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195