金字塔原理：逻辑思维与表达呈现
金字塔原理：逻辑思维与表达呈现详细内容
金字塔原理：逻辑思维与表达呈现
金字塔原理：逻辑思维与表达呈现
主讲老师：唐黛琳
课程目标：
透过学习金字塔原理，提升思考、写作、商务沟通和解决问题的逻辑；
透过逻辑思维训练提升商务沟通与表达呈现技巧
透过逻辑思维训练提升问题分析与解决技巧
提升撰写研究分析报告的能力，以及对复杂的问题进行分析、提出结论供决策使的技巧；
提升报告的演示技巧，能够帮助你在以幻灯片等书面形式演示具有金字塔结构的思想时，使读者或观众感受到金字塔结构的存在。
培训对象：
企业员工、管理人员等
培训时间：1天（6H）
课程大纲
第一单元：金字塔原理的作用
【体验练习】30秒电梯理论
金字塔原理的作用
1. 清晰表达您的思想
2. 思考与表达的提升
3. 确定问题分析问题
为什么选择金字塔结构
第二单元：如何构建逻辑清晰的金字塔结构
逻辑清晰的金字塔结构
先重要后次要，先全局后细节
先总结后具体，先论点后论据
先结论后原因，先结果后过程
金字塔原理四个核心原则
1. 结论先行
2. 以上统下
3. 归类分组
4. 逻辑递进
如何组成金字塔结构
1. 归类分组，将思想组织成金字塔
2. 自上而下表达，结论先行
3. 自下而上思考，总结概括
金字塔中的内部结构
1. 纵向关系(主题与子题间)-纵向的疑问/回答式对话（案例展示）
2. 横向关系 (子题与子题间)-同一逻辑范畴/逻辑顺序（案例讲述）
实战演练-构建金字塔结构方式
如何养成金字塔原理逻辑思维的习惯
1. 主动积极-彻底思考
2. 跳出舒适-刻意练习
3. 构建模型-遵循原则
4. 巧用工具-重复检核
第三单元：金字塔原理之应用-商务写作、表达、沟通技巧
金字塔原理的商务写作的技巧
1. 决定信息收集的范围
2. 找出信息的逻辑结构
3. 建立逻辑顺序
时间顺序；结构性顺序；重要性顺序；演绎顺序；
建立并描述中心思想——TOPS原则
5. 得出并描述结论-金字塔顶层思想
6. 确认符合MECE原则
7. 为文章写出序言
标准式：情境-冲突-解决方案
开门见山式：解决方案-情境-冲突
突出忧虑式：冲突-情境-解决方案
突出信心式：疑问-情境—冲突
商务报告的呈现技巧
自上而下
层次清晰
TOPS，逻辑清晰，MECE原则
结构简单
最简单的结构、最容易记忆的结构是 “三”
将一个中心议题从三个方面展开
使“三点”有清晰的逻辑关系
重点突出
金字塔原理的PPT制作与呈现的方法
1. 简明扼要
2. 图表展示
3. 呈现结构
金字塔原理的表达沟通技巧
1. 从结论说起-（主题练习）
2. 中心思想-TOPS-（案例讲述）
3. 逻辑论证-（小组练习）
4. 逻辑组合
5. MECE原则-不遗漏,不重叠-（案例演练）
6．高效沟通六大步骤
事前准备--确认需求--阐述观点--处理异议--达成一致--共同行动
第四单元：金字塔原理之应用——解决问题的技巧
一、 解决问题的逻辑
1. 事实界定
2. 原因分析
3. 结论说明
4. 方案呈现
二、 问题定义与界定
1. 什么是问题，怎么界定？
2. 如何运用5W2H描述问题
三、 问题原因分析
1. 利用MECE（相互独立/完全穷尽）设计诊断框架
2. 问题树法寻找问题产生的可能原因
3. 逻辑排除法消除非关键议题
【实战演练】描述工作中的问题，并用问题树的方法找出问题的原因
四、 创造解决方案
1. 头脑风暴法
2. 收集资料提出假设
3. 分析论证，并找寻验证
【实战演练】-头脑风暴，寻找解决方案
五、 方案选择与决策
六、 决策方案表达
1. 按照结构化方式组织论点（主论点+分论点）
2. 基于金字塔结构的方案呈现（现场演练）
七、 制定计划执行方案
唐黛琳老师的其它课程
职业形象与商务礼仪（2天） 10.27
职业形象与商务礼仪主讲老师：唐黛琳培训对象采购人员、销售人员、商务接待人员、文秘人员、客户经理、企业员工。课程时间2天（6小时/天）授课方式理论讲授、案例分析、短片观看、头脑风暴、培训游戏、示范指导及模拟演练导言：头脑风暴：您碰到哪些关于客户服务、沟通、商务礼仪等方面的难题？每人提出自己工作中难题，老师将这些难题作为案例在整个课程中地穿插、分析、演练，解决学
讲师：唐黛琳详情
中层干部综合管理技能提升 10.27
《中层干部综合管理技能提升》培训--唐黛琳老师主讲【课程对象】：企业班组长、中层管理干部、储备干部等【课程时间】：2-3天【授课方式】：理论讲授、案例分享、现场演练、互动讨论、视频感受、培训游戏等【课程大纲】：1.中层管理者的角色认知1.管理者的角色转变分析2.骨干员工与管理者的区别3.管理者角色转变困难的原因分析4.中层管理者常见的角色错位5.中层管理者的
讲师：唐黛琳详情
中西餐礼仪实战培训 10.27
中西方餐桌礼仪实战培训培训老师：唐黛琳培训对象企业中高层人员、营销人员、商务接待人员等。课程时间半天（6小时/天）授课方式理论讲授+实战演练+案例讨论+经验分享+现场答疑物资、道具准备：中餐圆桌（8-10人一桌）中餐餐具：筷、碗、勺、盘、茶杯、红酒杯、餐巾、菜谱西餐长桌西餐餐具：餐巾、汤勺1把，刀叉两副（沙叉、主菜各一副）、水杯、红酒杯、咖啡杯，咖啡勺、面包
讲师：唐黛琳详情
终端店面销售礼仪与营销沟通技巧 10.27
终端店面销售礼仪及营销沟通技巧主讲老师：唐黛琳培训时间：2天（共12学时）学习对象：终端店面销售人员及其他工作人员课程目标1.通过优质规范的行为礼仪培训，塑造学员的新形象，让学员了解礼仪的重要性，有效提高服务意识，改善服务心态。2.通过培训让学员掌握优质服务的技巧和重要的沟通技能，提升工作效率;为企业树立更优质的形象，为企业的发展带来更全面的收益。3.通过培
讲师：唐黛琳详情
职业化素养与职场礼仪（1天） 10.27
职业化素养与职业礼仪主讲老师：唐黛琳培训对象企业基层员工、班组长等。课程时间1天（6小时）课程收益•塑造员工职业化心态，积极工作，提升工作效率；•帮助员工化解压力，减少员工抱怨，提高员工工作效率和积极性•掌握与上级、下级、同级以及客户相处沟通之道；•学习职场商务礼仪，打造专业化职业形象；•帮助员工全面提升职业竞争力。授课方式理论讲授、实战演练、案例讨论、培训
讲师：唐黛琳详情
职业化素质与业务技能提升培训 10.27
职业化素养与业务技能提升培训主讲老师：唐黛琳培训对象电力企业员工、班组长等。课程时间2-3天（6小时/天），内训可根据客户实际情况进行模块组合，调整课程时间长短。课程收益•塑造员工职业化心态，积极工作，提升工作效率；•提升员工目标管理技能，承诺没有任何借口，增强企业凝聚力和竞争力；•帮助员工认知合作才能聚集力量、抱团才能赢得天下；•帮助员工化解压力，减少员工
讲师：唐黛琳详情
职业形象塑造与高品质社交艺术 10.27
职业形象塑造与高品质社交艺术主讲老师：唐黛琳课程收益•掌握国际商务交往中，职业形象的构成要素和塑造方法，改善和提升员工的精神面貌，着装品味，礼仪礼节，使其在与客户沟通交往中，树立专业值得信赖的成功职场形象；•学习高品质的社交礼仪，提升学员的美学认知和社交品味，塑造高品质的专业形象。•从不同角度、不同层面、不同模块进行综合阐述和训练，帮助学员加深理解商务礼仪知
讲师：唐黛琳详情
职业形象塑造与商务礼仪（1天） 10.27
职业形象塑造与商务礼仪主讲老师：唐黛琳课程背景商务礼仪是企业形象、文化、员工修养素质的综合体现。在商务交往中，商务人员作为企业形象的一张名片，别人通过对这张名片的认识，会主观联想到该企业的综合实力、发展理念和企业文化，从而会对企业形象进行评价。作为企业形象代表的商务人士，如何塑造专业的职业形象，提升职场魅力指数，给他人留下最佳的印象呢？不同场合中，如何使自己
讲师：唐黛琳详情
职场360度高效沟通技巧 10.27
职场360度高效沟通技巧主讲老师：唐黛琳课程背景当今商业社会，沟通是我们必备的专业技能，管理的核心是沟通，营销的核心是沟通！可是，据调查表明，企业管理中60以上的问题是由于沟通不畅所造成的！我们经常在工作中遇到沟而不通的情况，究其原因，主要包括：没有掌握沟通的目的和原则；没有运用好沟通的基本技能；没有有效解决沟通的冲突；没有了解不同层级、不同性格特点人员的沟
讲师：唐黛琳详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
