《企业文化价值观萃取》工作坊_朱宁川_企业内训课程

《企业文化价值观萃取》工作坊

培训讲师：朱宁川

讲师背景：
朱宁川老师TTT培训实战专家世界500强11年工作及管理经验世界咖啡工作坊主持人认证ACI注册国际职业培训师授权导师IPMA英国国际管理公会认证国际职业培训师EverythingDiSC心理学测评国际认证咨询师曾任：某财税服务集团企业大学总详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

《企业文化价值观萃取》工作坊详细内容

《企业文化价值观萃取》工作坊

企业文化价值观萃取工作坊

课程背景 -------------------------------------------------
三流的企业靠产品，二流的企业靠品牌，一流的企业靠文化。
毛泽东说：“凡是推翻一个政权必先打造舆论。“习近平总书记说：”经济工作是全党中心，但宣传工作是重中之重。面临新的机遇和挑战，想在激烈的市场竞争中取胜，实现企业跨越性发展，必须积极推进文化强企战略，营造有生机，有士气的发展环境。如何让企业战略经营落地，需要通过文化去造势，去调动企业员工积极性，让员工在为企业创造价值的同时体现自身价值。
本工作坊将通过大量案例告诉你企业文化如何进行重塑进行升级或者进行共创，通过1-2天的团队共创将帮助您提炼自己的企业文化并适应新的市场管理变革，推动企业的管理执行，调动员工的积极性，让员工参与和认同企业文化。
课程收益 -------------------------------------------------
◆通过“行动学习”，帮您澄清并明确企业使命与愿景
◆通过“培训“让学员清楚的认知并理解企业文化对企业发展的影响
◆通过“团队共创“萃取企业核心价值观
◆通过“世界咖啡“将价值观进行落地讨论
课程时长：1-2天，6小时/天
课程对象：创始人，企业高管，企业核心管理团队（中层管理），企业老员工
教学方法：讲授法、视频教学、角色扮演法、情境模拟、小组演练等
课程大纲 -------------------------------------------------
一、“行动学习“澄清并明确企业使命与愿景
1，认知“行动学习“
1）行动学习的PP（案主）角色与职责
2）行动学习的P（参与者）角色与职责
3）行动学习的流程
4）行动学习的收益
2，澄清并明确企业使命与愿景
1）PP案主对问题进行阐述与说明
2）参与者协助案主对问题进行澄清与再定义
3）创立“企业故事“
4）复盘与总结——确认企业使命与愿景
二、企业价值观与企业的发展
游戏：Bingo签名——做“对“的事情vs把事情做”对“
1，企业文化的意义与作用
1）什么是企业文化
2) 企业文化发展的3个阶段
3) 文化是企业的发展灵魂
a. 好的文化让员工产生信仰
b. 好的文化让员工从凝聚到约束到激励
c. 文化不是口号，要落实到行动
4) 企业文化的六要素
a. 领导艺术
b. 集体主义精神
c. 对待风险的态度
d. 民主的坦率风格
e. 改革的风气
f. 经营的灵活性
2, 企业文化的载体
1) 企业文化的载体：产品/人
2) 如何让人达成共识
3, 使命、愿景、价值观
1) 使命是团队的灵魂
2) 愿景是组织的长远目标
3) 价值观是员工信奉的信条，是规则
4，如何实施企业文化
1）企业文化的灌输
2）构建企业文化的关注点
3）企业文化的管理误区
三、“团队共创“萃取企业价值观
1，从me开始
1）企业历史沉淀的无形文化
2）行业发展需要的文化
3）“我“最想要的企业文化
2，从me到we
1）分成2-3人小组
2）小组讨论、阐述、投票
3）确定小组产出的文化价值观
3，从we到us
1）张贴小组(we)价值观
2）分类、按条澄清（不错过任何一条，顾及每个个体）
3）分类价值观
4，投票萃取价值观
1）重新分成5-7人小组
2）小组讨论选出X个价值观
3）小组阐述诉求和目标
4）个体进行价值观投票
5）按投票结果确认最后的价值观
四、“世界咖啡“讨论价值观落地方案
1，价值观各主题落地方案讨论
1）根据萃取的价值观个数重新分组
2）小组领取价值观主题
3）“世界咖啡“工作坊进行各主题落地方案讨论
2，小组进行方案呈现
1）小组根据投票总结出Top X条行动方向
2）将每条方案进行5W2H的行动计划讨论
3）小组以演讲的形式呈现各主题的落地行动方案
00444500044450

朱宁川老师的其它课程

！《行动学习之问题分析与解决——目标达成辅导工作坊》 01.20

行动学习之问题分析与解决——目标达成辅导工作坊课程背景-------------------------------------------------什么是行动学习？又称“干中学”，是通过行动实践学习的方法。在一个专门以学习为目标的背景环境中，以组织面临的重要问题作载体，学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目等进行处理，从而达到提升组织绩效和发展组织人才

讲师：朱宁川详情

！《企业知识管理系统KMS创建工作坊》+老师简介 01.20

企业知识管理系统（KMS）创建工作坊概念：知识管理系统（KMS）一种技术和方法的综合体，用于收集、组织、存储和共享组织内部的知识和经验，通常可以存储在企业的OS中，或者有安全保障的公共硬盘（云盘）中。目标：促进知识的共享和传递，提高组织的学习能力和创新能力，减少重复工作和错误发生，提高工作效率和绩效。KMS的应用场景：适用于各种类型和规模的企业。在大型企业中

讲师：朱宁川详情

《课程开发的五项修炼 ©》AI版 01.20

课程开发的五项修炼AI版课程背景-------------------------------------------------很多培训师通过培训掌握了大量的课程演绎技巧，但缺乏组织培训内容的能力，往往是照抄、照搬一些内容，严重影响培训效果；也有的老师是茶壶里煮饺子，有货倒不出来，这同样也影响培训效果。形象地说，设计完美的培训课程是一部优秀的剧本，而对培训

讲师：朱宁川详情

《ATT——优秀培训师成长“计” ©》TTT综合编导演 2-5天AI版 01.20

ATT(AdvancedTrainer’sTraining)——优秀培训师成长“计”课程背景-------------------------------------------------传统TTT（内训师培训）课程，老师会讲授大量的技巧，给予学员足够多的工具，但往往下课后学员出现转化难、上手慢的问题，也就是我们常见的“听听激动，想想感动，回去不动”，这样

讲师：朱宁川详情

《TTT内训师情景沙盘工作坊©》2-5天AI版 01.20

TTT内训师情景沙盘工作坊©【国内首创的TTT情景沙盘，在真实场景的棋盘上，走出专业成长的第一步】课程背景----------------------------------------------------------传统的单向灌输培训模式已不再适应企业的发展需求，而情景沙盘可以将理论与实践完美的融合。但TTT课程沙盘不同于其他管理类/党建类课程，情景可

讲师：朱宁川详情

《师带徒——卓越导师成长计©》 06.26

师带徒——卓越导师成长计课程背景-------------------------------------------------新员工入职都需要经过岗前培训；资深员工的经验需要被萃取并传承以提升企业的市场竞争优势。如何提升导师的培训技能以达到高效传承的目标，如何让新员工更快的进入角色为企业产生价值，促进员工的培养与发展，此培训将结合《TTT培训培训师》，《

讲师：朱宁川详情

《玩转线上直播课 ©》 06.26

玩转线上直播课课程背景-------------------------------------------------随着2020疫情的全国爆发，国家号召减少人员密集性活动；伴随互联网发展的形势，越来越多的企业开始实施在家办公，于是全国范围开始了线上课程的培训。但是直播课程受平台的限制，无法有效的双向沟通，对于教师而言制作难度偏大，很多技术不容易掌握。如何

讲师：朱宁川详情

《学习地图——课程体系搭建》工作坊 06.26

四步成图——培训课程体系搭建课程背景-------------------------------------------------当下很多企业换大力气开发课程，培养内训师团队，却发现课程没有实际效果，没有受众学员，没有实施机会，解决不了企业实际问题。大多数企业没有完善的培训体系，没有对培训课程进行梳理和打造，缺乏可供企业内部各个岗位选择的员工职业技能提升

讲师：朱宁川详情

《学习项目设计》工作坊 06.26

结果导向的学习项目设计工作坊课程背景-------------------------------------------------今天组织学习已经超越培训，不仅要以能力为导向推动人才发展，更应以任务为导向助力业务赋能。而培训管理者面对不断涌现的学习技术和层出不穷的培训概念，很容易出现盲目跟风的现象，然而如何与企业发展需要相匹配往往无从下手。培训管理者如果

讲师：朱宁川详情

以学员为中心的教学设计课程背景-------------------------------------------------如何自信满满的站上讲台如何迅速赢得学员的信任怎样提升学员的活跃度如何全程紧抓学员的注意力还没等到精华学员就疲劳了怎么办课堂效果无法掌控怎么办……很多时候老师以为自己演绎的足够精彩有吸引力，就可以吸引观众，传递一次好的培训，其实还需要