《学习项目设计》工作坊
《学习项目设计》工作坊详细内容
《学习项目设计》工作坊
结果导向的学习项目设计
工作坊
课程背景 -------------------------------------------------
今天组织学习已经超越培训，不仅要以能力为导向推动人才发展，更应以任务为导向助力业务赋能。而培训管理者面对不断涌现的学习技术和层出不穷的培训概念，很容易出现盲目跟风的现象，然而如何与企业发展需要相匹配往往无从下手。培训管理者如果定位为学习项目设计师，会更关注结果，会更关注如何最大化的整合资源，以及如何更高效地针对需求来解决问题，用项目管理和营销的思维来做培训项目，那么我们将会发现，咱们的培训管理者还有很多的空间可以驰骋！
课程收益 -------------------------------------------------
一套方法论：理解项目与培训的区别；掌握学习项目设计的方法
一套流程：学习项目设计的整体策划
一套表单：运用学习项目设计工具，从0到1设计出自己的项目，保证落地实施
一个项目：随堂产出一个项目设计
一段体验：参与感超强的工作坊，帮助学员消化所学的同时，拓展圈子
right6664320课程结构 -------------------------------------------------
课程时长：2天，6小时/天
课程对象：企业培训管理者、培训部门员工，培训师，人力资源
教学方法：工作坊，20人左右最佳
课程大纲 -------------------------------------------------
一、团队共创工作坊
议题：导致培训效果不理想的根源是什么？
团队共创法是行动学习的主要方法之一。团队共创法（Team Consensus Method）能挖掘出代表各种观点的团队成员的好点子，求同存异、缩小差距、扩大共识，形成可行的、接受度高的决策和计划。它是有效形成团队共识的方法，团队可透过此方法对任何主题达成某个程度的共识，并在最后呈现出来。
团队共创法之进行方式主要有五大步骤：
1. 内容介绍: 介绍团体所需知道的，关於本次共创会之内容，以准备好开始
2. 脑力激荡: 个人的脑力激荡以及小组分享，以筛选出有价值之想法
3. 组织群组: 各小组将想法呈现在众人面前，并依直觉将想法组织成群组
4. 命名群组: 藉由为群组命名的过程，探讨各群组内卡片之间的关联性，在对话过程产生共识
5. 决定群组意义: 诠释形成的共识对於团体的意义，以及往后的运用
产出：分析出影响培训效果的主要因素，选出TOP N（通常3-5个）进入下一轮。
二、世界咖啡工作坊
议题：根据选出的TOP N个影响因素，进行解决方案的探讨。
世界咖啡也是行动学习的主要方法之一，它是一种对话、集体交流的方式，营造一个安全、平和的环境，让参与者针对特定的问题展开对话。它既可以在组织内部开展，也可以在不同组织间开展。
世界咖啡工作坊的主要步骤：
第一步：抽签分组
第二步：选定桌长并选择话题
第三步：组内第一次发言
第四步：轮转分享
第五步：去旅行（异花授粉）
产出：针对TOP N的问题，总结出团体认可的可实施的解决方案，为下一步做准备。
三、学习项目设计培训与实践
1、学习项目设计师的能力模型
1）产品思维
2）学习技术应用
3）学习资源整合
4）学习项目运营
2、学习项目设计关键任务
1）选题立项
a. 两大问题探讨：培训是合适手段吗？培训都要做成项目吗？
b. 需求分析：组织、任务、人员
c. 项目类别：人才发展、业务赋能
实操：小组为单位，进行选题
2）目标设计
a. 学习目标
b. 业务收益
实操：确实项目目标，根据工作坊第一轮的结果，检查是否存在风险
3）内容设计
a. 学习线
b. 行动线
c．体验线
实操：设计项目内容，加入第二轮工作坊讨论出的方案
4）流程设计
a. 时间周期
b．学习主题
c. 阶段目标
实操：设计整体流程，加入第二轮工作坊讨论出的方案
5）运营设计
a. 支持线
b. 营销线
c. 数据线
实操：进行运营设计，加入第二轮工作坊讨论出的方案
6）项目方法检测
a. 关联度
b. 支持度
c. 匹配度
d. 参与度
e. 实践度
f. 感知度
产出：《XX学习项目设计》总表
四、综合呈现
各小组对本单位设计出的的学习项目进行汇报，项目评审（根据甲方要求）
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