效率革命

  培训讲师:齐磊

讲师背景:
齐磊老师——团队执行实战辅导专家Ø曾任香港彭氏集团大区经理兼培训总监、培训师Ø曾任捷谊集团分公司总经理Ø曾任银色世纪集团(国家级高新技术企业)核心讲师Ø曾任锡恩英才讲师部经理Ø中国人社部首届“我是好讲师”百强、中国讲师500强ØMTP-10 详细>>

齐磊
    课程咨询电话:

效率革命详细内容

效率革命

效率革命
——让每个行动值得尊重
课程背景:
在工作中,有没有类似问题:
辛辛苦苦大半年,业绩评估一般般
周围事情特别多,没有重点瞎琢磨
做事总焦头烂额,领导回复说重做
忙碌成为麻醉药,觉得辛苦总炫耀
做完事情没结果,听你常说别怨我
理由借口一箩筐,没有答案很忧伤
愿望美好值向往,最后总是要泡汤
管控过程不检查,最后一准总抓瞎
很想激励没途径,员工心态常波动
时间总是被浪费,算来算去没做对
课程目标
阐述高中基层定位的区别和职责
能用4A工具完成当堂作业
能用课堂知识,完成激励设计表
运用课程知识,当堂完成某件事情的节点管控表
运用课程内容,完成机制设计表
阐述文化落地的相关步骤
运用文化落地的7大方法,梳理落地计划
阐述领导者五权的是使用技巧
阐述领导者的六项行动指南
输出合格的周报周计划
课程内容
第一讲:为什么你很忙,绩效不理想?
忙未必好
忙成了很多人的工作标准
忙什么常常被忽略
忙到什么程度常常被后置
四招破解“忙”
做对事:该做、想做、能做,你怎么做
定准位:高中基层该做什么是基础
战略清:战略不是高层的事,人人都要做
指令明:指令不明,一切不行
三抓来填坑
1.抓入口:防做错
工具:4A工具
工具:周报周计划
方法:五步指令法
2.抓过程:防走偏
工具:节点管控表
工具:甘特图
工具:质询会
第二讲:为什么下属总是阳奉阴违?
领导者的首要职责:让下属服从
口服很多
心服不多
五权让你找到入口
合法权——名正言顺做领导
报酬权——满足下属的需求
强制权——满足组织要求
专家权——巩固领动权威
典范权——传播原则和精神
工具:激励工具设计表
工具:制度落地三步骤
方法:人性五层次的表扬批评术
下属四大感性需求
认同
成就
快乐
使命
方法:常说三句话,下属被激发
领导者的六项行动指南——纯方法(略)
第三讲:为什么文化总是飘?
文化把你搞蒙了
什么是文化
文化是什么
文化的常见形式与标准
1.愿景,标准
2.使命,标准
3.价值观,标准
互动:贵公司的三大件
练习:制定部门级的三大件
练习:制定价值观的面试题
文化提炼
搜集故事
分享故事
萃取关键
融入故事
讲好故事
传播故事
文化落地7方法
小喇叭
品牌分
杀毒法
分享会
感恩卡
握手法
案例法
第四讲:为什么行为难统一?
管人很累,机制来救你
机制的重要性
机制的建立入口
机制建立的方法
标杆示范
案例分析
分工协作
措施改进
三、5R机制让你的管理一劳永逸
1.小和尚做主持
2.五步让结果奔你而来
3.5R全能风火轮:R1,结果清楚R2确保胜任R3过程管控R4反馈到位R5改进复制
部分工具罗列:周报周计划、质询会、激励法、辅导法、正负反馈、四步总结法
四、沟通机制
会议如何开更高效
工具:开会七件事
跨部门如何配合
工具:跨部门配合五动作
工具:部门配合表
课程回顾 课程结束

 

齐磊老师的其它课程

【课程对象】一年以上企业培训师;两年以上在校中小学老师;有过PTT初级班、两天班中级班、TTT培训、人社部企业培训师培训学习经历的老师;经常组织企业会议、早会、例会的员工级干部;工作现场督导及工作指导员;经常在会议发言等相关人员学习。 【课程收益】1. 帮助培训师掌握课程中全方位互动能力,从此课程氛围活跃;2. 帮助培训师掌握课程感性能力,从此课程中学员注意

 讲师:齐磊详情


 【学习对象】专兼职培训师、业务专家、管理人员等对授课技术有真实需要的人群【学习时长】每天标准课时6小时【课程背景】您是否在授课中有如下的技术困惑:自我感觉良好,学员却不买账——如何将课程与学员典型工作情境对接,更贴合实际?学员对课程兴趣不够——如何让学员沉浸到课程当中去,参与学习,喜欢学习?讲了很多内容,学员听不明白——如何让课程内容组织有序,表达清晰?内

 讲师:齐磊详情


【学习对象】专兼职培训师、业务专家、管理人员等对授课技术有真实需要的人群【学习时长】0.5天【课程背景】您是否在授课中有如下的技术困惑:学员对课程兴趣不够——如何引起学员对课程内容的兴趣,让学员对课程内容产生期待?课程内容枯燥、沉闷——如何运用感性技巧、幽默技术让课程变得生动有趣?互动生硬、老套——如何设计贴近课程内容的互动技术,让互动为内容服务?授课发挥忽

 讲师:齐磊详情


【课程背景】TTT是英文“TrainTheTrainer”的缩写,意为“企业内部培训师的培训”,是美国国际训练协会职业培训经典课程,世界500强企业职业经理人的必修课程。齐磊老师以国际通用的职业标准为基础,结合自身多年授课经验,加之其独到精深的讲解呈现和训练点评的专业实力,对企业内部培训师进行科学、专业、先进的系统化训练。为您提供从理念到技能的全面训练,帮助

 讲师:齐磊详情


【学习对象】专兼职培训师、业务专家、管理人员等对授课技术有真实需要的人群【学习时长】4天,每天标准课时6小时或3天2夜【课程背景】您是否在授课中有如下的技术困惑:课程干货很多,学员却不买账——如何高效设计课程内容匹配学员实际工作情景?学员对课程兴趣不够——如何引起学员对课程内容的兴趣,让学员对课程内容产生期待?关键内容讲了很多次,学员还是听不明白——如何让课

 讲师:齐磊详情


【课程背景】你的培训还在传统式灌输吗?你的培训还在强迫学员坐下来听吗?你的培训是否还在让老师告诉学员,学员告诉笔记,笔记成了秘密?如何让学员积极参与,如何让学员引燃自己,学员不是不知道,只是你没意识到。卡牌培训,连接学员智慧与课程需求的桥梁卡牌培训,连接学员兴趣与课程品质的纽带卡牌培训,连接学员参与和课程互动的媒介目前市面上的课程有三种教学方式纯体验课程。结

 讲师:齐磊详情


【课程背景】这样的场景在日常的工作中是否很常见?场景1:你的下属对你说:“领导,最近技术部说有几个项目不得不延期,还有刚才客户打电话询问解决方案的设计进展,另外,我看到……;对了,张总建议最近要开一次产品创新会,如果……可能……”听了半天你还是不知道他究竟要说明什么,或者需要给你提供什么帮助!场景2:洋洋洒洒写了几十页的PPT报告,并在会议上跟大家滔滔不绝的

 讲师:齐磊详情


【课程背景】您是否在授课中有如下的困惑:需求不明确,设计靠感觉标题不规范,内容直接搬目标不清晰,评估是难题内容无逻辑,关系难梳理结构不科学,吸收难解决技巧策略少,授课易枯燥形式不丰富,学员记不住内容不聚焦,学员听着飘课程不评估,状况漏洞出评估靠感觉,偏执不科学总之,如何让课程更美丽——形式美丽、内容美丽、学员体验美丽、课程效果美丽!……本课程结合大脑学习科学

 讲师:齐磊详情


【课程时长】2天,6小时/天【课程对象】企业内训师、职业培训师、中高层管理者、有课程开发需要的相关人员【课程背景】您是否在授课中有如下的技术困惑:内容讲了一堆,发现根本是学员需要的——如何掌握学员需求,做到方向正确?课程命题太俗,无法吸引学员积极报名——如何设计有吸引力的标题,让学员主动向往?课程目标虚华,无法被大家验证和考核——如何撰写科学、可测评的教学目

 讲师:齐磊详情


案例管理   12.29

案例一:李龙接手团队的两把火提升士气营造氛围针对目标制定措施工具:4A工具案例二:青岛某公司的目标目标达成共识比准确更重要制动定目标的头脑风爆法方法:头脑风暴法案例三:美国科学家的实验显规则与潜规则冰山模型方法:制度落地三步骤方法:潜规则的一句话口诀案例四:你身边的“陆强华”目标问题机制问题文化问题方法:解决此问题的5步骤案例五:淄博某公司张总每天工作18小

 讲师:齐磊详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有