本质安全与安全领导力

  培训讲师:朱建农

讲师背景:
朱建农老师Ø浙江大学EMBAØ浙江省培训师协会副会长Ø实战派精益生产、管理培训讲师Ø华东区域创业辅导中心首席指导师Ø杭州久盛管理咨询集团高级咨询师Ø浙江绍兴人事经理协会副理事长高级管理顾问Ø广州、浙江、上海、北京等多家培训咨询机构特聘专家【 详细>>

朱建农
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本质安全与安全领导力详细内容

本质安全与安全领导力

本质安全与安全领导力
【课程大纲】
第一讲:本质安全与安全管理新理念
典型事故回顾
从事故图片感受什么是安全责任
从事故浅析安全管理存在的主要问题
我国安全管理理念变化
牺牲→安全第一→以人为本→生命至上→人民至上
安全生产管理四个阶段
经验管理
制度管理
风险管理
文化管理
什么是安全意识吗?
意识=注意+辨识
安全敏感性在保障安全中的作用
〖视频案例〗
安全管理要具备的三个认知
安全是相对的,不安全是绝对的
要解决安全教育、培训效果差的问题
保障安全是为了自己和家人
解决员工要我安全还是我要安全的问题
安全是需要知识和技能的
提升员工的安全敏感度,解决安全管理的落地问题
安全管理新理念
所有安全事故是可以防止的;
各级管理层对各自的安全直接负责
所有安全操作隐患是可以控制的
员工必须接受严格的安全培训
各级主管必须进行安全检查
发现的安全隐患必须及时更正
工作外的安全和工作中的安全同样重要
员工的直接参与是关键
关于本质安全
什么是本质安全
什么是本质安全管理
本质安全企业的特征
本质安全管理主要内容
安全目标
组织与职责
安全制度
安全培训
安全文化
风险预控
应急管理
事件管理
职业安全健康管理
专项安全管理
作业环境安全管理
设备安全管理
环境保护安全管理
绩效考评
企业主管的本质安全管理定位
如何有效进行本质安全管理
管“人”+ 理“事”
良好的安全文化
现场管理
第二讲:本质安全核心原理
本质安全六要素
我要安全:安全理念
我想安全:安全态度
我懂安全:安全知识
我会安全:安全技能
我能安全:环境氛围
我本安全:行为习惯
安全事故的演变过程展示
日常工作如何演变成安全事件或事故
事故成因分析
识别和管理危险源是抓安全的根本之路
什么是危险源(危险因素)?
能量和有害物质
不安全状态
什么是安全隐患?
隐患=危险源隔离失效
消除隐患=恢复隔离有效性
隔离失效的原因
人的不安全行为
物的不安全状态
环境的不安全状态
危险源、隐患和事故的关系
危险源→隐患
隐患→事件或事故
安全管理的核心:危险源是否得到有效屏蔽或隔离
掌握以上几点,人人都可以自己编制安全规程
安全管理两大要素
隔离
高调
安全操作三步法
停顿
确认
操作
三步往复循环
第三讲:向杜邦学习安全领导力
杜邦安全管理“天条”
安全是管理者的责任
杜邦有感领导的含义
既闻其声,又见其人
清晰的传递其安全信念
给员工展示积极的安全态度
以身作则,安全榜样
渗透到整个组织
影响所有员工
有感领导的影响方式
承诺
以身作则
影响
有感领导的体现形式
以HSE原则为指南,把HSE原则体现在HSE各项管理工作之中;
主动策划HSE工作的思路和目标,以有感领导为核心推动力,不断提升HSE管理水平;
跟踪HSE工作进展,了解HSE管理方法和工具,指导解决问题,提供资源保障;
组织建立和完善HSE业绩考核与审核机制,参与审核活动;
以观察与沟通的形式,与员工平等交流;
身体力行,带头执行和落实各项安全制度和计划。
怎样做到有感领导
为了引领大家,我们必须知道我们的目标
为了让大家知道我们的目标,我们必须跟大家沟通
我们沟通透过
我说的
我写的
我做的...
…以及不能做的!!!
有感领导的实践
主要方面
核心价值、方针和原则
目标、指标和绩效评估
工作职责
培训
行为观察与沟通
奖励和表扬
设定管理流程
明确期望值
取得共识
得到认同
引领/管理
有感领导体现原则
以身作则
辅导直接下属
重申要求
始终如一
如何落实直线责任
有感领导,主要体现在个人行动计划、安全观察与沟通、安全责任状和安全联系点制度等内容的执行和落实上。
直线管理,各级主要负责人对HSE管理全面负责, 每个员工对自己岗位涉及的生产作业区域的HSE负责,一级对一级负责;
职能部门,落实直线管理,各职能部门各负其责,不断调整和完善业务流程,从系统HSE管理体现直线职能责任;
属地管理,使现场的所有设备、设施、工作环境和属地区域人的安全行为,都有属地管理人;使岗位员工人人都参与属地管理,落实属地责任,并通过属地管理落实现场安全高标准。
整合HSE管理;
依据HSE管理手册的要求,结合业务去梳理相关的HSE管理职责和责任;
制定目标责任书和行动计划;
过程性的审核;
绩效考核。

 

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