《从技术走向管理培训课程》2天
《从技术走向管理培训课程》2天详细内容
《从技术走向管理培训课程》2天
《从技术走向管理》
主讲:李启春
【课程背景】:
绝大多数的技术管理者出身技术,技术与管理的不同解决手段导致从技术走向管理并
非水到渠成。我们经常会发现,当一个技术人员提升到管理岗位后,得到的结果是失去
了一个优秀的技术人员,增加了一个不称职的管理者。
如果你目前担任基层管理岗位或者刚刚进入管理岗位,本课程将帮助你理解管理的角
色,树立正确的管理理念,理清管理者应当承担的工作职责,掌握管理者的必备思维方
式必备知识和技能,选择和使用各种管理方法和管理工具来解决实际问题,以较高的起
点、较快的速度成长,成为值得企业最有潜力的培养对象。
本次课程重点解决研发管理中最为活跃的人的因素,通过课程的学习系统地提升技术
人员转型为管理人员的多种能力。
【课程特色】:
系统性。课程内容采用国际上先进的主要管理方法论,结合中国企业管理的最佳实践
,总结提炼出适合中国本土企业对技术背景的经理人的管理理念、知识、技能和方法工
具的提升体系。
互动性。课程采用互动式教学,内容包括大量案例研讨和课堂演练,通过对从走向技
术管理的角色演练、案例研讨等方式加深学员对所学内容的理解和实际转化能力。
针对性。该课程讲师具有多年的产品开发、研发管理、过程改进、企业管理等方面的
全面经验,亲身经历了从技术人员、项目经理、职能经理和产品经理的职业历程,对从
技术到管理有实践的经历、切身的体会和深刻的感悟,善于分析和解答学员面临的各种
实际问题。
【课程收益】:
全面了解——企业对技术人员和管理人员的不同要求,明确正确的角色定位;
全面了解----技术人员从技术型向管理型角色转换的重点及思维误区;
全面掌握——系统性的思维方式,分享解决实际问题的经验和技巧,有重点、有效率
的实施研发管理;
全面掌握——项目管理的步骤、方法、重点,掌握以顾客需求为结果导向的逆向思维
方法,利用风险管理及过程管理的方法,关注及控制项目的阶段风险、目标及结果;
全面掌握——技术管理者成功转身的关键方法与途径。
全面掌握——掌握技术管理者所需的各项核心管理能力。
【适用对象】:工程技术部门主管、工艺管理人员、设计开发工程师、生产工艺工程师
、
【课程时间】:2天/12H
【课程内容】:
1. 技术管理的角色定位
1. 案例分析:技术与管理者的区别
2. 技术与管理者的胜任素质模型
➢ 准确定位
◆ 从新视角重新认识非管理者、认识自身特征
◆ 重新认识管理者的角色定位和工作重点
◆
案例分析:从某知名企业“工程技术主管”岗位说明书分析管理者与技术
者的异同点
➢ 管理者思维模式
◆ 形势判断:识别工作优先级别
◆ 原因分析:挖掘问题诱因
◆ 决策选择:评估利害、避免认知偏差
◆ 实施计划:关注要点、游刃有余
◆ 风险思维:识别风险、分层管控
◆ 过程方法:以结果为导向关注过程目标
◆
案例分析:以某知名企业“设计开发项目管理表”分析技术管理者应有的
思维模式
➢ 核心技能
◆ 对工作/任务的管理:计划与控制、沟通管理
◆ 对个人的管理:综观全局与聚焦重点、过程与结果并重
◆ 对团队的管理:组织构建与团队管理、绩效考核与激励
3. 实现从技术到管理者的转身
➢ 成功转身/未能成功转身干部的行为特征
➢ 新上岗干部成功转身的关键步骤
◆ 为成功做准备(
◆ 建立成功动能
◆ 加强影响力
◆ 更上一层楼
➢ 在转身过程中可以寻求的帮助
➢
案例分析:从技术转身为管理必须重视的横向与纵向管理看从技术转身为管
理者常犯的错误
2. 从技术走向管理的核心技能:计划与控制
1. 工作目标的制定
➢ SMART原则
➢ 承诺化、挑战性
2. 制定切实可行的计划
➢ 工作计划的六大要素
➢ 工作计划的PDCA循环
3. 计划的监督与控制
➢ 分派工作的原则与步骤
➢ 工作控制方法
➢ 提升团队运作效率的主要方法
➢
案例分析:某知名企业的项目管理“甘特图”分析计划与控制管理的工作重点
及注意事项
3. 从技术走向管理的核心技能:沟通管理
1. 有效的沟通模式与步骤
2. 沟通的关键:进行有效的倾听
3. 管理实践中的典型沟通方式
4. 沟通场景分析
➢ 与领导的沟通:工作汇报与争取资源
➢ 与下属的沟通:工作分配与反馈
➢ 与同事的沟通:获取跨部门协作
➢ 与客户的沟通:明确工作范围与平息抱怨
5. 与不同人际风格的人沟通和共事
4. 从技术走向管理的思维转换及方法:风险管理、过程方法及重点聚焦管理
1. 风险管理在技术管理中的应用及重点
➢ 风险思维及风险管理的定义
➢ 从风险管理的角度分析技术管理型干部应重点管理的风险
➢ 案例分享:风险管理案例解析(DFMEA)
2. 过程方法及系统思维在日常管理工作的应用
➢ 系统思维及过程方法的定义
➢ 技术管理过程方法的案例解析
➢ 从系统管理的角度分析技术管理型干部应重点管理的过程
➢ 案例分享:设计开发乌龟图,分享过程管理的思维及方法
3. 重点管理思维及管理的“二八原则”在日常管理工作中的应用
➢ 重点管理思维及管理的“二八原则”的定义
➢ 日常管理工作中重点管理的案例分享
➢ 演练互动:
5. 从技术走向管理的核心技能:组织构建与团队管理
1. 管理模式与组织设置
2. 案例分析:解决跨职能协作的难题
3. 团队建设各阶段的管理重点,
4. 管理者的关键性团队管理工作
5. 案例分析:如何管理不同特征的人员,如何对项目小组成员进行分工及管理
6. 从技术走向管理的核心技能:绩效考核与激励
1. 案例分析:项目管理绩效管理的目的与操作难点
2. 绩效管理全过程
3. 团队及个人关键绩效的设置及管理
4. 案例分析:提升敬业度/研发人员的激励手段
-----------------------
1
李启春老师的其它课程
《问题分析与解决方法培训》(1-2天) 02.14
《问题分析与解决方法》主讲:李启春课程背景:什么是问题?什么是当下要解决的问题?对问题的定义及问题的范围显得尤其重要。工作及生活中难免碰到问题,一旦发生问题如不立即解决,小问题也可能变成大问题。然而,解决问题是要用方法的,而问题分析技术就是能协助我們迅速且正确解决问题的利器之一。一般问题解决的程序约可分为:收集→整理→归纳分析→判断决策等阶段,每一阶段都有不
讲师:李启春详情
《现场质量管理与突破性快速改善》(2天) 02.14
《现场质量管理与突破性快速改善》主讲:李启春课程背景:什么是问题?什么是当下要解决的问题?对问题的定义及问题的范围显得尤其重要。工作及生活中难免碰到问题,一旦发生问题如不立即解决,小问题也可能变成大问题。然而,解决问题是要用方法的,而问题分析技术就是能协助我們迅速且正确解决问题的利器之一。质量问题是企业管理中要面对及解决的重要问题。 一般问题解决的程序约可分
讲师:李启春详情
《卓越6S与现场目视化管理培训方案》(2天) 02.14
《卓越6S与现场目视化管理实战培训》主讲:李启春【课程时间】:2天/12H【授课对象】:企业班组长级以上管理人员【课程内容】:1.企业的“症状”1.企业的急要物品是否容易找到?2.车间及现场是否有压抑感?3.场地是否感觉特别小,总是不够用?➢到企业进行现场拍照,寻找正反案例,案例再现视觉冲击(图片展现,找到我们公司、部门、班组与案例图片的差距)公司、部门、班
讲师:李启春详情
《全面质量管理TQM培训》B版2天 02.14
《全面质量管理TQM》主讲:李启春【课程背景】:全面质量管理(TQM)是以质量为中心的全面质量管理。全面质量、全过程、全员参加、全面综合运用各种有效的现代管理方法。针对我国企业全面质量管理的实践,我国质量专家提出了“三全一多样”的观点:全过程的质量管理、全员的质量管理、全组织的质量管理、多方法的质量管理。这些对全面质量管理起到了重要的指导作用,与质量管理八项
讲师:李启春详情
《如何成为优秀的班组长课程系列》2天 02.14
《如何成为优秀的班组长》主讲:李启春【课程背景】:班组是企业组织生产经营活动的基本单位,班组是企业最基层的生产管理组织上的一个个细胞,班组是企业的细胞,企业肌体是否健壮,要看每一个细胞的状态,细胞状态如何,关键是班长。因此,提高班组长管理水平是班组建设的重要环节。班组长是一线员工的直接组织者和指挥者,是上级领导与一线员工之间沟通的主要桥梁。企业的生产能力,很
讲师:李启春详情
《如何成为优秀的班组长课程系列》3天 02.14
《如何成为优秀的班组长》主讲:李启春【课程背景】:班组是企业组织生产经营活动的基本单位,班组是企业最基层的生产管理组织上的一个个细胞,班组是企业的细胞,企业肌体是否健壮,要看每一个细胞的状态,细胞状态如何,关键是班长。因此,提高班组长管理水平是班组建设的重要环节。班组长是一线员工的直接组织者和指挥者,是上级领导与一线员工之间沟通的主要桥梁。企业的生产能力,很
讲师:李启春详情
《如何提升班组长的管理与改善技能》-1天 02.14
《班组长管理与改善技能提升》主讲:李启春课程前言:决战在市场,决胜在车间,执行在班组。本课程从日常作业能力、现场管理能力、现场改善能力、人员管理能力四大模块进行提纲挈领的提炼、总结;同时,对于车间班组管理的各个领域,介绍不容忽视的操作细节,力求“实际、实用、实操、实效”,满足班组长和生产主管全面提升其综合管理技能的需求。课程收益:使生产班组长认识到自己在企业
讲师:李启春详情
《如何提升班组长的职业素养》 - 1天 02.14
《如何提升班组长的职业素养》主讲:李启春【课程背景】:企业员工职业素养程度的高低决定了企业的未来发展,也决定了员工自身未来的发展。是否具备职业化的意识、道德、态度和职业化的技能、知识与行为,直接决定了企业和员工自身发展的潜力和成功的可能。因此,我们每一个进入公司服务的员工,都要努力培养自己的职业素养,将自身的发展和公司的发展完美地结合在一起,尽快使自己成为一
讲师:李启春详情
《如何提升班组长沟通技巧》 02.14
《如何提升班组长沟通技巧》主讲:李启春课程说明:随着竞争的白热化与科技的快速发展,企业经营环境正急遽的变化中,以往的个人英雄式的运作型态已经无法适用在现今的管理模式,。各部门之间的意见冲突,互相推委时有发生;完成一项工作,由一个部门主导另一个部门配合就会出现很多矛盾,尤其是发生利益冲突时,工作根本就执行不了,或执行不好,部门之间貌合神离,隔阂越来越大,更无法
讲师:李启春详情
《如何提升班组长执行力》(1天) 02.14
《如何提升班组长执行力》主讲:李启春课程背景:没有执行力,一切都是空谈。执行力是当今企业核心竞争力形成的关键,是决定企业成败的一个重要因素。无论多么宏伟的蓝图,多么正确的决策,多么严谨的计划,如果没有高效的执行,最终都是纸上谈兵。可见,执行力的重要性不言而喻,可以说没有执行力就没有成功。企业间的竞争,说到底就是执行力的比拼。如果没有执行力的保障,一切都无法进
讲师:李启春详情
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [潘文富] 00后员工的试用期工资怎
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21148
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20162
- 3行政专员岗位职责 19030
- 4品管部岗位职责与任职要求 16206
- 5员工守则 15446
- 6软件验收报告 15382
- 7问卷调查表(范例) 15102
- 8工资发放明细表 14536
- 9文件签收单 14182