M1营销经理人专业素养-企业市场营销系统决策与营销策划实战-专题课程

  培训讲师:任朝彦

讲师背景:
任朝彦老师——David.Ren硕士(MBA.IT项目、CMO、法学背景)中国电子科大硕士;3年度“外企十佳经理人”国家注册人力资源师、注册律师管理与营销职业经理人15年资历中国渠道招商策划与招商模式设计专家工业品认证“PSS,CPS,NP 详细>>

任朝彦
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M1营销经理人专业素养-企业市场营销系统决策与营销策划实战-专题课程详细内容

M1营销经理人专业素养-企业市场营销系统决策与营销策划实战-专题课程

卓越市场营销全景思维《独家版权》
--企业市场营销系统决策与营销策划实战--
----营销3.0时代课程
---中国市场营销实战排课量第1课程---
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主讲导师 :任朝彦老师
----来源于麦肯锡、P&G宝洁、华为等500强企业最佳思维工具-----
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市场已经没有时间等待我们成长,他不是母亲,没有耐心,也没有仁慈。 ---
华为总裁:任正非
我从事营销二十年,我认为在电脑软件方面,我们最大的竞争对手并非技术突出,而是
营销功力高人一等。
---IBM前总裁郭士纳
在今天的市场经济社会里,市场营销已不是产品之争,而是观念的较量。---
美国著名学者兰比尔·斯科特
客户是企业得以生存的基础,企业的目的是创造客户,任何组织若没有营销或营销只是
其业务的一部分,则不能称之为企业。
---管理大师彼得·杜鲁克
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一:中国企业市场营销绩效不佳的“八个瓶颈”?
1. 瓶颈一:营销观念落后,重销售轻营销,缺乏系统营销思维和决策工具体系!
2.
瓶颈二:重视业务,轻管理;重视营销英雄,缺乏流水线打造英雄的营销人才培养
体系!
3. 瓶颈三:关注自己如何做好销售,忽视对客户和用户需求的分析!
4. 瓶颈四:只看企业当下的业绩增长,缺乏创建续实现市场增长的竞争机制!
5. 瓶颈五:把营销当成一个部门,未树立互联网营销时代的全员营销思维!
6. 瓶颈六:只关注搞定客户,缺乏长期有效的客户关系管理与客户经营!
7. 瓶颈七:在传统营销和互联网营销转型期,顾此失彼,舍本求木,集体迷失!
8.
瓶颈八:对消费者或客户的购买行为不能有效分析和整理,不能转化为营销执行方
案!
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二:本课程目标:
9.
通过本课程的学习澄清市场营销的基本结构,清晰市场营销与企业经营体系的决策
结构,从企业的战略规划体系中梳理企业的营销决策体系;企业通过营销的系统
决策促进企业赢利和持续发展。
10.
本课程以市场营销的全景决策体系为核心内容,通过全案例讲授和演练,课堂实践
训练,使学生在结合企业的营销决策掌握营销体系构成、分析框架、工具与方法

11.
本课程紧密联系企业的市场营销决策,理性辨析市场营销环境的变化与机会,如何
做出最佳决策;掌握精准营销的STP策略;市场定位策略,营销战术最佳组合策略
,营销决策与营销量化数学模型分析体系的建构。
12.
本课程以教授最专业的系统营销工具体系,融最前沿的营销知识和观念体系,并借
鉴国内外市场营销领域最新研究成果,嵌入500强企业营销经典案例,培养学生的
分析问题、解决问题的实践能力。
13.
本课程注重以企业营销实践工作的实际需要为讲授主线,以理论服务于实践为出发
点,以必须、实用为原则。启发学员对学习要点进行思考、讨论;建立讲课、阅
读、研讨、实践训练一体化模式。
14.
本课程以企业在市场营销决策中所必须遵循的营销理念、所运用的营销战略与策略
方法为授课逻辑路径。
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三:本课程核心结构:
15. 掌握企业从事市场营销(O2O)的基本理念和方法、工具;
16. 掌握影响企业市场营销(O2O)的营销机会分析和工具分析分析方法;
17. 掌握企业市场营销战略计划的制订步骤与方法体系;
18. 掌握市场结构与客户组织化购买行为分析的方法体系与案例分析;
19. 掌握市场细分新思维和目标市场选择的策略;
20. 掌握整体产品的设计和产品市场生命周期的阶段的营销决策;
21. 掌握互联网时代的产品定价策略;
22. 掌握互联网时代营销渠道的内涵和策略;
23. 掌握互联网时代产品营销传播的手段和方法;
24.
掌握如何以客户为中心建立企业高效的营销组织;如何规划销售部、市场部、物流
支持、信息化部门;
25. 掌握营销绩效管理与数据分析系统;
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四:课程提纲:
第一单元:互联网时代的市场营销全景思维
◆ 哪些关键要素驱动企业持续经营和盈利
◆ 500强企业对营销的认识
◆ 营销的演变与企业的营销变革
◆ 企业市场营销系统与企业经营决策
◆ 市场营销的本质
◆ 市场营销的企业职能转型
◆ 有效的市场营销决策路径
◆ 中国企业的营销瓶颈与突破
◆ 互联网营销时代的全营销思维
◆ 用户为中心的时代
◆ 企业如何做到以用户为中心
◆ 企业全景营销案例演练


第二单元: 企业如何做出最佳的营销战略决策
◆ 市场营销环境分析
◆ 市场营销环境的内涵
◆ 市场营销环境的分类
◆ 市场营销环境分析的方法
◆ 宏观营销环境对企业营销的影响分析
◆ 市场营销战略
◆ 案例:麦肯锡的营销战略思考方式
◆ 企业价值链梳理与价值选择
◆ 市场-机会-产品-营销路径搭建
◆ BCG产品-市场分析技术与企业实战工具
◆ GE成长-份额工具与企业实战操作
◆ SWOT分析技术与企业实战操作
◆ 市场营销战略的决策要素
◆ 市场营销战略计划设计
◆ 市场营销战略如何结合于企业战略
◆ 市场营销战略的执行
◆ 案例分析与讨论

第三单元:企业如何通过客户购买行为掌握营销主动权

◆ 市场的内涵
◆ 市场的构成与分类
◆ 市场结构分析
◆ 案例分析和讨论
◆ 客户需求的基本特征
◆ 客户需求的含义
◆ 客户需求的层次与结构
◆ 客户动机分析
◆ 购买行为的一般程序与决策过程
◆ 企业组织化采购行为
◆ 企业组织化采购行为的特点
◆ 如何识别企业组织化采购行为
◆ 如何应对企业组织化采购行为
◆ 客户与市场分析
◆ 客户行为学
◆ 客户行为学与用户行为学
◆ 消费者心理与行为
◆ 消费者行为学的七步法
◆ 如何建立行为学分析工具模型
◆ 案例分析与研讨

第四单元:企业如何做出最佳的市场进入和市场定位

◆ 市场细分
◆ 市场细分对企业竞争力的价值
◆ 市场细分的成功案例
◆ 市场细分的标准
◆ 客户分析(Customer Analysis)
◆ 对客户应有的认识(6W)——who、what、where、when、why、will 
◆ 在客户细分上的营销路径
◆ 以客户为中心的营销决策
◆ 客户细分模型和案例
◆ 目标市场决策
◆ 目标市场选择
◆ 目标市场选择策略
◆ 市场定位
◆ 市场定位的方法
◆ 如何做出最佳的市场定位
◆ 卓越市场定位案例分析


第五单元:互联网时代的用户、产品、品牌新思维
◆ 整体产品的含义与产品市场寿命周期
◆ 整体产品的含义与层次分析
◆ 产品线与产品组合
◆ 产品市场寿命周期
◆ 产品形象策略
◆ 品牌化策略
◆ 产品的品牌化决策
◆ 企业品牌与产品品牌
◆ 品牌方法
◆ 品牌营销与整合营销

第六单元:互联网时代的价格战略与定价定天下

◆ 价格的含义与功能
◆ 价格形成的基础与决定
◆ 同市场结构下价格生成机理分析
◆ 企业产品定价程序与策略
◆ 企业定价的程序
◆ 定价策略
◆ 价格战术应用
◆ 与竞争对手的价格博弈
◆ 不同的产品生命周期价格策略
◆ 如何做出最佳的价格决策
◆ 如何研究竞争对手的价格反映
◆ 案例分析

第七单元:互联网时代的全渠道战略与全渠道营销

◆ 营销渠道概述
◆ 营销渠道的含义与分类
◆ 营销渠道的结构
◆ 线上渠道决策
◆ 社群即渠道
◆ 社群渠道的类型与特点
◆ 如何进行社群渠道的营销
◆ 线下渠道的整合
◆ 选择营销渠道的因素分析
◆ 如何决策渠道
◆ 渠道的结构与功能
◆ 企业渠道建设的方法
◆ 企业如何决策渠道模式
◆ 如何有效掌控渠道
◆ 如何整合渠道资源
◆ 案例分析


第八单元:企业如何低成本利用互联网整合营销传播
◆ 整合营销传播概述
◆ 整合营销传播的含义与作用
◆ 整合营销传播的分类
◆ 整合要素
◆ 广告营销传播
◆ 广告的含义与分类
◆ 广告设计的原则与要求
◆ 广告策划案例分析
◆ 公关营销传播
◆ 公关的含义与分类
◆ 公关的功能
◆ 公关营销传播策略分析
◆ 事件行销与创新行销
◆ 网络传播
◆ 如何利用网络事件进行企业形象传播
◆ 微博传播
◆ 微信传播
◆ 口碑传播
◆ 网络视频资源传播
◆ 网游传播
◆ 如何使用互联网资源
◆ 其他社会媒体传播分析
◆ 整合传播的效能分析


第九单元:企业如何规划营销组织功能建立高效的组织体系
◆ 业务战略与组织战略的关系
◆ 组织战略与营销人力资源体系
◆ 营销组织规划
◆ 案例:营销组织设计
◆ 营销组织规划与功能设计
◆ 工业企业营销组织设计
◆ 如何建立以客户为中心的营销组织规划
◆ 客户三度:满意度、忠诚度、指名度
◆ 市场三率:认知率、占有率、使用率
◆ 销售三率:开发率、成交率、达成率
◆ 为什么要规划大部制即市场部和销售部
◆ 中国企业市场部的缺失与竞争力缺位
◆ 为什么要设计市场部
◆ 市场部的组织功能
◆ 市场部的核心任务
◆ 市场部的目标体系
◆ 市场部的绩效管理
◆ 市场部二级部门规划和职能设计
◆ 为什么要设计销售部
◆ 销售部的组织功能
◆ 销售部的核心任务
◆ 销售部的目标体系
◆ 销售部的绩效管理
◆ 销售部二级部门和区域规划及职能设计
◆ 营销中心其他部门的规划
◆ 营销组织设计的关键控制要素
◆ 如何打造狼性营销团队
◆ 案例讨论
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培训方式:
◆ 培训主要以学员参与和工作经验分享的方式进行

为了确保学习的有效性,我们将采用讲解、小组讨论、案例分析、角色扮
演和相关游戏活动等综合教学方法,满足不同风格学员的学习要求
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