如何设计一门与众不同的课程

  培训讲师:薛冰

讲师背景:
薛冰老师——专注于金融行业通用能力培训专家及高端客户研究专家Ø曾任泰康保险集团(世界500强)业务培训经理Ø现任君康人寿(排名前20)总部培训总监Ø曾任阳光保险集团(八大保险集团之一)业务督导经理Ø曾任招商信诺(排名第一合资保险公司)招聘培 详细>>

薛冰
    课程咨询电话:13810297353

如何设计一门与众不同的课程详细内容

如何设计一门与众不同的课程

如何设计一门与众不同的课程
培训讲师的自我修养课
主讲:薛冰老师
【课程背景】作为一名培训讲师,我们与学员之间真实的关系到底是什么呢?
一次培训课程的结束,意味着我的工作结束了吗?
成年职业教育与未成年的义务教育之间有什么不同吗?
场景变了,我们的培训方式而因此发生变化了吗?
我们在语言表达上到底有哪些局限呢?
我们在听讲座和读书在知识获取上到底有何不同?
这一连串的问题,对于我们从事培训工作多年的讲师来说,好像是自然发生的,从未深入想过的问题,但作为台下的每一名学员似乎又是真实存在的。
通过我的课程,解决得最主要的目标就是我的课程明明准备的很充分,内容也非常好,为啥学员听了还是昏昏欲睡,大家频频拿起手机,是他们的问题还是我的问题呢?
我从事培训讲授工作10年时间,研发课程超过8年,从最初一名兼职讲师成长为中大型保险公司总部培训负责人,我日常面对的问题是,一边是普遍基础素质不好,学习动力和学习意愿也不强的销售人员,另一边是需要每一名销售人员掌握的专业的金融,法律和医学知识,不但需要他们能听懂,听进去,还要会在平时的工作中灵活的使用,这一切我是如何做到的呢?
通过我所讲授的框架重新修改所有的课程内容,引发听众的好奇,和听众带入情景,共同探索问题的最终解决方案,把认知负担全部卸掉,完成一次知识产品的真正交付。
【课程收益】
在研发一门新课程时,一起达成两个共识。
灵活运用课程设计主题新框架的三个组成部分。
3、掌握构建三种可感知材料的方法。
理解建立语言势能的四种方式。
5、掌握一节课不可或缺的五个基本要点。
6、掌握如何引发听众好奇的方法。
7、完成一次知识产品的交付。
【课程特色】
课程内容新颖:课程与时俱进,迭代进化频率高,结合当下最新热点问题,引发学员深入思考,为受众提供全新思考框架。
课堂互动性强:大量个人实际接触案例,能够迅速带入情景,与学员建立同理心,引发学员的参与度。
课程实战落地:课程提供大量在实际种经过验证的实战工具,并有配套的复盘工具,让每一位学员有强烈的获得感。
【课程对象】业务骨干、培训工作者、知识分享者
【课程时间】2天(6小时/天)
【课程大纲】
第一模块 如何制定课程主题
1、挑战+解决方案 是课程使用的新框架
2、如何做到?在交付的知识中加入情景,面对大活人,解决真问题。
案例解析:财务会计三大报表与丈母娘考察女婿的对比
第二模块 如何拟定课程提纲
如何设置课程的挑战
镜像神经元
用灾难片的结果来设计课程
使用新的课程框架优势在哪里
这样做的两个好处
知识、讲课者、听课者的关系
案例解析:如何介绍北京
第三模块 如何建立语言势能
表达观点三件套:给判断、做解释、提主张
一般内容巩固认知,课程内容改变认知
课与程的关系
认知起点与认知终点
用“不是…而是”表达观点
情景设计
有无 对错 难易 高下
案例解析:孔子与子贡的对话
第四模块 如何找到合适的材料
传递感受
概念是对感受的打包封装
可感知的材料:画面、听觉、情绪
不是告知而是感知
课程就是知识策展
第五模块 如何处理课程的节奏
挑战+解决方案的优化路径
挑战更具普遍性
挑战更激烈
解决方案更新奇
最终效果呈现:利用所学到的课程内容,在2500字的篇幅内完成一次最小颗粒度的知识交付。

 

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