员工激励

  培训讲师:马一辉

讲师背景:
马一辉老师Ø高级企业培训师Ø高级中层管理讲师Ø高级新生代管理讲师Ø高级员工职业素养讲师Ø中国培训师研究院认证学术研究员Ø国机集团(中国联合工程有限公司)企业培训导师Ø华润雪花啤酒(中国)有限公司销售培训导师讲师背景:1、西门子上海通讯集团培 详细>>

马一辉
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员工激励详细内容

员工激励

团队激励-点亮员工效能

讲师:马一辉
课程背景:
现代企业的核心竞争力,归根结底是人才的竞争。
企业要实现可持续发展的目标,需要吸引人才和留住人才,并激发其对于企业的责任感

如何留住人,用好人,调动员工的积极性,发挥员工的最大潜能,是人力资源永恒的焦
点。
而打造完善的激励机制,可以充分激发员工对于工作的热情和上进心,并能够竭尽全力
做好分内的工作,本节课程,将带您探寻团队激励方式,让员工在激励作用下,将良好
的工作状态形成习惯,实现员工的“自我激励”,点亮员工潜力,点燃员工激情,更好的
发挥员工以及团队的最大效能。
课程目标:
明晰激励机制的作用,助力团队与员工实现双赢;
掌握激励的正确概念、完整理论、具体方法和技巧;
3、掌握针对不同个体使用不同的激励策略;
4、掌握使用精神激励(非薪酬激励)的技巧;
5、掌握并运营结合实际工作的切实有效的激励技巧;

课程时间:1天,6小时/天
课程对象:企业基层、中层、中高层管理者
课程特色:情境体验式教学+科学方法传授+专业教学视频+案例分析+情景模拟+小组讨论





课程大纲

导言:团队,企业为什么需要激励机制

工作绩效=能力✖动机激发

第一部分:人性假设与需求理论
1. 人性假设
1 ) X理论
2) Y理论
3) Z理论
理论的宗旨以及实际运用
【案例说明】一支部队的差异表明人性和激励的相互作用
2. 需求理论
a 5种需求层次的表现
b 对应每个层次,企业运用的激励措施
【课堂讨论】西游记5人组,对应的需求层次


第二部分:双因素激励理论
a保健因素运用
b激励因素运用
【课堂讨论】薪酬到底是激励还是保健因素
【案例分析】导致工作满意与否的因素汇总


第三部分:团队激励的方式
物质激励
a固定薪酬,非固定薪酬
b股权激励
c奖金激励
薪酬分位值
精神激励
a荣誉激励
b职权激励
c愿景激励
【案例分析】激励的反向运用:如何让熊孩子不在捣乱
【课堂讨论】激励的方式多种多样,不同的团队,也有不同的创新,现场要求各自小组
举出3种物质激励方法,3种精神激励措施


第四部分:团队激励的三大原则
1、投其所好
2、过犹不及
3、相辅相成
回顾与总结:
通过学习,让学员们能够创新激励方式,激发团队活力

总结:面对越来越多的90,00后员工,管理者在激励方式上需要对症下药,才能
更好的激发团队活力。


 

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