《教练型领导力》课程大纲(2天)

  培训讲师:赵文中

讲师背景:
赵文中——领导力及行动力提升培训专家★近30年高科技和能源领域相关工作经验★北京外国语学院应用语言学研究生★INSEADEMBA★DDI领导力与目标选材培训师★行动学习WIAL、SPOT团队引导、MBTI认证培训师★西门子、维斯塔斯、富士康 详细>>

赵文中
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《教练型领导力》课程大纲(2天)详细内容

《教练型领导力》课程大纲(2天)

《教练型领导力》
【课程背景】
在当前的快速变化环境中,不仅市场变幻莫测,人们的信仰与价值观也面临着种种冲击。队伍建设复杂易变,团队领导与发展挑战重重。传统的指令型、监督型领导者方式与行为已经远远不能有影响和提升员工敬业度和企业绩效,而教练型领导则顺应了知识经济时代对团队领导力的召唤:教练型领导相信下属的责任感和能力,主要工作方式是“辅导与激励”。通过一对一和一对多辅导谈话和互动沟通与非物质激励,提升下属意愿,激发下属潜能和创造性,并及时改正相关不当行为。换言之,教练型领导能更好地激发整个团队的动能和提升团队敬业度,保持团队的凝聚力和战斗力,从而达成最佳绩效。
【课程收益】
把握团队敬业度的关键
明确管理者角色定位
掌握辅导的原则与步骤
辅导下属,提升技能、面对挑战
辅导下属,意识问题、改正错误
提升团队绩效 、让改变看得见
建设教练文化
【课程对象】
企业中、基层管理人员
【课程时间】
2天
【课程形式】
讲授,案例分析,小组练习,情景演练
【课程大纲】
第一部分 教练型领导之一:教练式沟通
什么是教练型领导
团队敬业度
团队敬业度评估
管理者角色定位
领导的挑战与压力
教练型领导
教练式辅导
教练式辅导
Read 你的下属
案例学习
情景练习
Grow 你的下属
案例学习
情景练习
带人带心
教练式辅导为什么有效
教练辅导为什么有效
教练辅导的意义
教练式辅导模型
情境练习
我的教练型领导力
课程小结
总结所学
ORID 反思
自我评估
第二部分 教练型领导之二:情境教练
关键绩效辅导
辅导的类型
关键绩效辅导情境
发展型辅导
案例: “发展型辅导”
发展型辅导练习
发展型辅导成功的关键
主动辅导、激发潜能
改进型辅导
改进型辅导的挑战
案例: “改进型辅导”
改进型辅导练习
改进型辅导的关键
有效教练五关键
辅导者心态转换
针对情境、面向对象
询问与告知
有效反馈
计划准备
建设教练文化
辅导的循环
建设教练文化
课程结语
总结所学
行动学习计划

 

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