《混合式学习项目设计》

  培训讲师:徐捷

讲师背景:
徐捷老师简介专注于经验萃取的研究和应用国际经验萃取协会(IEEA)中国区副主席经验萃取学院执行院长ATDMasterTrainer™《结构性TTT及课程开发》版权人中华讲师网,好讲师网百强讲师称号自2009年开始致力与个人与组 详细>>

徐捷
    课程咨询电话:010-82593357

《混合式学习项目设计》详细内容

《混合式学习项目设计》

《O2O模式下的混合式学习项目设计》
对象 :
企业培训经理、学习设计师、课程设计开发师、学习项目管理者 
目的 :
学员在完成自己的混合式学习主题项目设计的同时,建立对混合式学习项目设计相关框架、实践方法论和关键技巧的系统认知,并快速了解国内外最佳实践案例
内容 :
【课程特点】
-成果导向:直接依据实际需求作为主题,现场实践形成成果。
-回归人本:依据组织有效学习原则整合组织与个人学习需求。
-简洁实用:系统化、标准化的工具可有效转化为学员能力。
-知行合一:系统技术体系与最佳实践相结合,践行知行合一。
【理念篇:学习项目设计的体系逻辑】
1.学习项目设计价值定位:三个基本观点;
2.学习项目设计的核心模式:组织培育内在成长基因的2种模式;
3.项目角色与资源评估:企业学习发展地图;
4.学习项目设计的体系结构:体系+平台+移动化
5.技术趋势与挑战:学习变革时代的到来
【定位篇:项目设计流程与定位】
1.混合式学习项目设计流程说明;
2.混合式学习项目设计的核心技术模型;
3.学习项目设计:需求定位五星模型;
4.非结构化主题定位:通过共识工作坊定义主题;
5.结构化需求分析:胜任力快速建模与人才盘点九宫格应用;
6.结构化的需求分析:整合员工个人发展计划;
 【规划篇:规划系统和关联架构】
1.学习资源规划的PBMOC框架
2.学习项目知识地图规划:六层次技能塔应用
3.在线学习资源规划:学习社区与移动学习资源盘点
4.师资盘点与角色匹配:让学习资源流动起来。
 【设计篇:生成学习序列】
1.学习项目设计的四层逻辑框架
2.教练技术应用:学习项目设计的三条人脉线
3.行动学习设计:分类及关键技术
3.学习策略设计:基于OJT的结构化学习策略设计
4.学习社区与移动学习:社区、微课开发与翻转课堂
5.系统设计:结构化学习路径设计和地图输出。
 附录:混合式学习项目设计最佳实践案例

 

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