《职业生涯规划》

  培训讲师:魏晨琛

讲师背景:
魏晨琛老师★北京金家园融资担保有限公司高级合伙人,总监★国家二级心理咨询师★清华、北大班特约讲师魏老师从业以来一直任职于中小型企业,了解中小型企业的人力资源现状,对改善人力资源工作思路和方式有着非常丰富的实战经验。几年来,魏老师针对中小型企 详细>>

魏晨琛
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《职业生涯规划》详细内容

《职业生涯规划》


魏晨琛《职业生涯规划》

培训背景:  
  当今社会处在变革的时代,到处充满着激烈的竞争。物竞天择,适者生存。职业活
动的竞争非常突出,要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计
好自己的职业生涯规划。
  对于现代企业的每一位员工来说,人人都期望事业成功,这是人的本性。然而,许
多人陷入了迷茫和困惑:事业的成功,并非人人都能如愿,问题何在呢?如何做才能使
事业获得成功呢?未来的道路该怎么走?伴随着茫然和困惑,他们往往不知道自己想要
什么,更不知道该如何去做。
  职场生涯犹如百米赛跑,起点上输一寸,就会在终点上输一丈,职业生涯又如何能
成功呢?职业生涯规划为我们提供了一条走向成功的路径。 
  人人都想改变自己的命运,改善自己的环境,但是很少有人将这种改变的欲望具体
化为一个个清晰明确的目标,并为之坚持不懈地奋斗。所以,很多人的欲望就仅仅是梦
想而已。 
  目标对人生有巨大的导向性作用。成功,在一开始仅仅是一种选择,你选择什么样
的人生规划,就会有什么样的人生。
  未来的人生道路一片空白,需要你去填充,灿烂与否,绚丽与否,取决于你的人生
规划,你的选择。
通过本课程的培训我们将帮助你突破内外障碍、激发内心潜能、实现自我价值,掌握
有效的方法和工具,具备对自己的过去、现在和未来重新审视和评估的能力,并能不断
调整自己、修正可执行的计划,为自己不同的人生阶段创造最大的成就感和满足感。
培训收益:
• 重新认识自身价值并学习会使其增值
• 掌握职业规划的主要原理和相关技术
• 学会设计自己的职业生涯
• 增强对职业生涯的控制力和管理能力
• 帮助实现持久、高效、平衡的职业生涯
培训对象:普通职员\新入职人员
培训人数:30人(建议)
培训资源:可进行分组场地、投影仪、移动麦克、白板、白板纸、白板笔等。
培训方式:讲授、案例分析、小组研讨、游戏、视频等。
培训课时:12小时
培训提纲:
第一单元 职业生涯规划概述
1. 人生最大的遗憾
提问:生命行将结束时,你会后悔什么事?
一项权威调查:60岁老人最后悔的事
2、人生需要规划
案例:搓澡工和打工皇帝
3、什么是职业规划
故事:四条毛毛虫
4、职业困惑
讨论:你的职业困惑
案例:不同阶段的职业困惑
5、人生三阶段和三种境界
方向期:独上高楼,望尽天涯路
定型期:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
稳定期:蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
6、人生何求
追求幸福和幸福追求
该做的事和想做的事
人生加法和人生减法
人生四“妻”与终极思考

第二单元 了解自己
1. 第一个游戏:穿越大戏
如果你可以成为任何一个你想成为的人,你会选择。。。。。。。
列出你最想成为的5个人
给出理由
2. 第二个游戏:盗梦空间
如果你拥有了创造梦境的力量,去到那里,就会成为你人生的现实背景,再也不可能
回头,你会把你要去的地方造成什么样子?
你有六种选择
你不是那里的国王,只是要融入其中的普通人
3. 第三个游戏:成就榜单
写出5个你人生不同阶段的成就事件,写清具体的时间、地点、具体过程(什么事?取
得了什么成就?遇到了什么困难?怎么克服的?)
4. 明确你的价值观:呈现于分析
5. 发现你的兴趣:呈现于分析
6. 了解你的技能:呈现于分析
第三单元 职业生涯规划的战略定位
1. 价值三层次
功能价值
体验价值
心理价值
2. 凝结价值三法
产生影响
投射光环
发生关系
3. 三环定位:目标、资源、环境
想做
能做
可做
定位:该做
4. 灵活运用
因人而异
因势利导
5. 乐在工作
内职业生涯
外职业生涯
第四单元 职业生涯规划的步骤
1. 确定志向——我的方向在哪边?
案例:比赛尔人、放牛娃
游戏:观察
2. 自我评估——我是谁?
测试:我是。。。。。。。
3. 生涯机会的评估——我在哪里?
SWOT分析
4. 目标确立——下一步往哪里去?
目标分解
按性质
按时间
5. 制定行动计划与措施——如何到达那里?
案例:空战
目标—障碍—措施—执行
6. 评估与回馈——实施情况如何?
游戏:传信息

第五单元 职业生涯自我成长
1. 习惯的力量
案例:日韩世界杯上的一幕
突破舒适圈
2. 心态的力量
积极与消极
“全仙”与“半仙”
训练:A、B角色扮演
3. 沟通的力量
游戏:推手
故事:通天塔
训练:倾听与表达
4. 合作的力量
故事:天堂与地狱
游戏:荒岛生存
没有完美的个人,只有完美的团队


人生只有一次,你准备好了吗




 

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