执行力就是竞争力
执行力就是竞争力详细内容
执行力就是竞争力
《执行力就是竞争力》课程大纲
——员工执行力的自我修炼
课程讲师：王群祥 中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设培训师
课程受众：中基层员工
课程时间：1天
授课方式：知识讲解＋实战方法＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评＋课堂练习
授课特色：风格很犀利、案例接地气、问题很实际、方法好落地
课程背景：
执行力是任何一个企业都绕不开的话题，无论企业的愿景目标多么远大，业务模式多么有竞争力，行业资源多丰富，如果没有执行力，一切都是空谈。
执行力也每名员工必须具备的意识和能力，不管个人目标多么宏伟，如果没有行动，一切只是泡影，导致工作完不成，职位得到不到晋升，个人目标无法实现。
既然执行力不仅是一种意识，也是一种习惯，更是一种能力，所以执行力的培训不能只是改变意识，带着员工喊口号的方法只能有三天热度。更重要的是从根本上教会员工掌握提高执行力的方法，并养成良好的执行习惯。
课程收益：
让员工认识执行力与个人职场竞争力的关系；
让学员认识自己内心影响执行的心理因素并积极调整；
让学员掌握目标管理、计划管理、时间管理、习惯管理等提升执行力的方法；
通过课堂训练，让学员对方法做到融会贯通。
培训时间：
1天（6H/天）
课程对象：
中基层员工
课程大纲
一、认识执行力
什么是执行力
执行力对团队及个人的价值是什么
执行实现组织目标
执行赢得个人成就
职场上盛行的执行理论有哪些
锡恩的执行力的4Y模型解析
影响执行力的因素有哪些？
从组织角度分析
四个经典故事
从个人角度分析（三个要素与六种表现）
意愿：是不是愿意去做（激情－毅力）
方法：有没有能力去做（计划－沟通）
时间：有没有时间去做（意识－习惯）
二、职业化心态是执行力的前提
1、职业化五要素
职业心态
职业形象
职业行为
职业能力
职业精神：
2、影响执行意愿的四个质疑
（1）对价值的质疑：为什么要做这件事？有必要吗？这么做对吗？
（2）对职责的质疑：是我的本职吗？我这样做是不是越权了？
（3）对公平的质疑：为什么苦命的总是我？
（4）对结果的质疑：我做得够好了，领导为什么还不满意？
3、执行力需要积极心态
（1）树立正确的职业观——你是为谁而工作
（2）树立正确的组织观——有没有完美的组织
（3）树立正确的公平观——审视你眼里的公平
视频案例：亮剑精神4、执行力需要坚强意志
（1）人生的影响圈与归因论
（2）坚忍不拔方能使命必达
视频案例：北京爱情故事
科学的方法是执行力的核心
执行要领一：目标导向
目标的引导作用
如何与领导确认任务背后的目的
制定工作目标的方法
案例分析：反思《致加细亚的信》，我不是罗文
游戏互动：击掌大比拼（分析目标可行性）
执行要领二：计划执行
计划清单的作用
规划路径、盘点资源、预估风险
如何建立checklist
课堂练习：把大象装进冰箱里
执行要领三：检查回顾
过程检查的意义
方向偏没偏、形势变没变、资源缺不缺、进度慢没慢过程检查的方法
案例故事：骆驼粪擦飞机执行要领四：汇报沟通
沟通在执行中两个价值
执行中赢得领导支持的方法
执行中赢得同事支持的方法
四、时间管理是执行的效率保障
1、时间管理的价值
（1）什么是时间管理
视频案例：时间的黑洞与死神账单
（2）时间管理的ROI
互动游戏：剪时间（你还有多少时间用于奋斗）
案例：乔布斯的着装（你的时间将投向哪里）
2、时间管理的方法
（1）时间管理四象限
根据时间管理的2：8原则找出核心任务三件事
计划中的“断合离”
（2）周计划、日计划的三分法
课堂练习：利用三分法制定一份周工作计划
（3）工作中作出选择与拒绝（如何礼貌地说“不”）
3、克服拖延立即行动
（1）拖延症产生的原因及表现
视频欣赏：TED拖延演讲
（2）拖延的危害
拖延的雪球效应
拖延的心理压力与自我否定
拖延的“习得性无助”
（3）克服拖延的方法
战胜顽皮小猴的三个原则
建立新的习惯
4、由意识到习惯
好习惯与执行效果的关系
坏习惯形成的原因
为什么我们会上瘾
习惯四个循环：开关、行动、奖励、投入
如何用21天养成立即行动的好习惯
课堂练习一：找出刷朋友圈的习惯四循环
课堂练习二：建立每日读书的习惯四循环课程总结
王群祥老师的其它课程
团队领导力的自我修炼 11.16
《团队领导力的自我修炼》大纲课程讲师：王群祥中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设培训师授课特色：风格很犀利、案例接地气、问题很实际、方法好落地课程背景：企业管理中常见的困惑：老板困惑：企业大了，人多了，管不过来了怎么办？为什么手下总不得力，连人都管理不好？现在的员工怎么了？毫无忠诚度可言！公司工资、奖金、福利都不错，为什么员工还是没有积极性？中层
讲师：王群祥详情
疫情防控期员工的自我管理与自我提升 11.16
《疫情防控期员工的自我管理与自我提升》大纲课程讲师：王群祥管理技能与领导力提升、有效沟通与执行力打造、员工职业化培训师课程背景： 自2020年1月起，以武汉为核心，在全国范围内出现了一次危机——新型冠状肺炎爆发，于是我们度过了一个不平凡的春节，也“享受”了一个前所未有的超长假期。虽然2月10日起很多企业已陆续按要求复工，但疫情防控期间，因为存在诸多风险和不确
讲师：王群祥详情
员工自我管理与职业化提升 11.16
《员工自我管理与职业化提升》培训课纲——员工职场必修课课程讲师：王群祥中层管理技能与领导力、执行力与职业化、团队建设与沟通培训师课程受众：基层员工、新入职员工、基层管理者课程时间：1天课程背景：企业管理者总感觉员工上进心不强、责任心不强、执行力不强希望员工要职业化、素质更高希望员工有胜任力、能力更强希望员工有责任心、忠诚度高员工都希望自己要有所成就，但找不到
讲师：王群祥详情
中层管理者的角色定位与胜任力提升 11.16
《中层管理者的角色定位与胜任力提升》培训课纲——中层领导力提升必修课课程讲师：王群祥中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设培训师课程受众：中基层管理人员、储备干部课程时间：1天授课方式：案例分析＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评＋课堂练习授课特色：风格很犀利、案例接地气、问题很实际、方法好落地课程背景：企业的中层管理者，多是由于业绩
讲师：王群祥详情
跨部门沟通与协作 11.16
《跨部门沟通与协作》课纲——推倒阻碍部门协作的三堵墙【课程背景】：企业管理中，纵向指挥相对容易，横向协调却相对困难，通过多个咨询项目的调研统计，企业内讧70是来自横向矛盾，碰到交叉的工作，相互很难沟通，导致公司运营效率低下。所以企业的管理层时常困惑：部门之间或团队内部员工为什么容易出现沟通不畅？为什么为能相互配合呢？为什么容易出现“三个和尚没水吃的”的局面呢
讲师：王群祥详情
如何打造高绩效团队的三个支柱 11.16
《如何打造高绩效团队三支柱》——团队组建、目标设定、建立规则的实战方法教练课程讲师：王群祥管理技能、团队打造、领导力提升、有效沟通、员工职业化培训师课程受众：企业中高层团队管理人员、储备干部课程时间：2天授课方式：案例分析＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评＋课堂练习授课特色：课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课后做知识转化为绩效指
讲师：王群祥详情
如何提升非职权领导力 11.16
《如何提升非职权领导力》大纲课程讲师：王群祥中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设培训师课程背景：企业管理中常见的困惑：老板困惑：企业大了，人多了，管不过来了怎么办？为什么手下总不得力，连人都管理不好？现在的员工怎么了？毫无忠诚度可言！公司工资、奖金、福利都不错，为什么员工还是没有积极性？中层疑惑：现在的员工，没责任心，能力差，什么事都得自己干！现
讲师：王群祥详情
如何提升团队执行力 11.16
《如何提升团队执行力》课程讲师：王群祥管理技能与领导力提升、有效沟通与执行力打造、员工职业化培训师课程背景： 执行力任何一个企业都绕不开的话题，无论企业的愿景目标多么远大，业务模式多么有竞争力，行业资源多丰富，如果没有执行力，一切都是空谈。但在企业日常管理中，管理者经常抱怨员工的执行力不足，执行意识不强，或者是责任心不强，工作没有担当，问题出在哪里呢？该如何
讲师：王群祥详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20189
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
