压力情绪的管理   02.03

《压力情绪的管理》【课程背景】压力是现代社会人们最普遍的心理和情绪上的体验。所谓quot;人生不如意十之八九quot;，任何人的人生，都不可能总是一帆风顺,坎坷挫折时有发生。面对种种不如意，人们常常会焦虑不安，内心体验到巨大的压力。压力存在于社会生活的各个方面,人人都经历过。例如第一次求职面试、亲人患病或死亡、工作变动或失业等。承受压力是生活中不可避免的。但

 讲师：师晓曼详情

至柔新学堂心理培训沙龙   04.25

《至柔新学堂心理培训沙龙》【课程目标】准确的自我定位，找到工作中实现自我价值的方式。建立良好的沟通能力，达到与家长/学生/同事的高效沟通。增加团队的凝聚力，提高工作效率。掌握儿童心理学的基本知识，以便应对学生的情绪状态。心理类型识人术，快速判断每个人的类型，给出适合的应对措施。识别出学生的天赋，跟孩子建立深刻的情感连接，激发学生是学习兴趣。【课程形式】曼荼罗

 讲师：师晓曼详情

至柔新学堂心理沙龙   04.25

《至柔新学堂心理沙龙》【课程目标】深入了解自己的心理特点激发个人的工作激情加深自我认知明晰个人的职业规划了解儿童心理状态【课程形式】自我体验+讨论+理论知识讲述【课程内容】自我认知A4纸上，写下我是谁，是个句子每个人轮流发言，采访式提问讲解自我认识的三个维度（1）自我生理象：体征、性别、感知觉等（2）自我心理象：能力、兴趣、气质等（3）自我关系象：关系中的定

 讲师：师晓曼详情

中学生生涯规划   04.25

《中学生生涯规划》【课程背景】高中阶段是人生中重要分水岭，高考成绩不仅对人的一生影响重大，高中阶段的思想发展进入了一个飞速发展的时期，明确的生涯规划可以帮助高中生更好的发挥自己的优势，考取自己理想的大学。新高考的改革，对中学生的生涯规划又进一步提出了明确的要求，高中生需要明确自己的喜好，通过选择适合自己的专业确定选择的所学科目。中学生生涯规划迫在眉睫。【课程

 讲师：师晓曼详情

阳光心态与自我爱   04.25

《阳光心态的塑造》【课程背景】现在大家面临的环境是我们的财富在增加，但是满意感在下降；我们拥有的越来越多，但是快乐越来越少；我们沟通的工具越来越多，但是深入的交流越来越少；我们认识的人越来越多，但是真诚的朋友越来越少。所以有越来越多的人感觉不到幸福。这是我们的心态出了问题。好心情才能欣赏好风光，好花要有好心赏。本课程将帮助大家建立起积极的价值观，获得健康的人

 讲师：师晓曼详情

应激障碍的识别与处理   04.25

《应激障碍的识别与处理》【课程背景】在自然灾害或者人为迫害发生的时候，人会产生一些特殊的反应。比如，过度紧张，易激惹，脑海中不断的闪回受伤的片段，甚至有些人因此会变的麻木，感受不到太多情感，同时伴随长期的睡眠问题。这些都是创伤后应激障碍的表现，不进行干预会，会导致生活工作受到严重影响。在灾后的24小时到72小时，是心理危机干预和心理急救的最重要的阶段。灾后3

 讲师：师晓曼详情

哲学式创新创业课程   04.25

《高效创新创业课程教学教法师资培训》【课程背景】中国高校创业教育十余年来，栉风沐雨，一路前行，取得了显著的成绩，也暴露出一系列不容回避的问题，创业教育不是职业技能培训或创办企业前的辅导，不同于以创业开办公司为目的创业培训。创业教育不仅仅向学生传授创业知识和创业技能，其核心目标是着力引导学生正确理解创业与国家经济社会发展的关系，着力引导学生正确理解创业与职业生

 讲师：师晓曼详情

职业素养与压力管理   04.25

《职业素养与压力管理》【课程背景】员工工作热情不足，工作效率不高，自我压力不够都是职业素养缺失的表现。职业素养就是一种工作状态的标准化，规范化，制度化，即要求员工履行组织交代下来的岗位职责，专业地完成到最佳，准确扮演好自己的工作角色。明白“可为与不可为”。提升员工的素养和行为规范，已经被越来越多的企业重视，华为、联想集团等优秀企业已经把“员工职业素养培训”课

 讲师：师晓曼详情

体验性的解压活动   04.25

《体验性的解压活动》【课程背景】亚历山大，基本是每个社会人都有的问题。一二线城市的生活节奏飞快，“996”已是常态。每个人身上都有无数件事情要处理。住房压力交通压力子女教育父母养老犹如一座座大山，压在了我们身上。这些大山只是我们需要解决的社会问题。同时每个人还要处理自己的个人问题，比如，拖延症，失眠，焦虑，工作效率低下，拖延症，等等解决压力，刻不容缓。【课程

 讲师：师晓曼详情

体验性高效沟通和执行力   04.25

《体验性的高效沟通和执行力大法》【课程背景】很多时候，简单的工作因为复杂的需求就会变得难以实施，要有超强的应变能力才能处理好工作中的各种问题。基层的小组长不仅需要扎实的专业技术，沟通技术，情绪管理等技能也是非常重要的。本次的团体课程可以让我们工作人员迅速掌握并且熟练运用这些技能。【课程目标】掌握安抚员工的情绪的方法，以便工作顺利进行深度了解自己，学会调动自己

 讲师：师晓曼详情