《精益生产管理》

  培训讲师:陆忠

讲师背景:
陆忠老师——精益生产管理提升专家★1996年在百格电子(美企)担任生产助理经理★2005年在三星电子任革新部长★18年外企工作,从现场主管到公司高管★2010年以来,为100多家企业,进行了300多场培训,20多个项目辅导。1996年在百格 详细>>

陆忠
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《精益生产管理》详细内容

《精益生产管理》

精益生产管理课时设计:12-18小时(2-3天)(具体视企业情况商定)
培训对象:企业全部中高层领导、精益办管理者
课程目的:
管理技术创新升级,通过价值流分析,系统识别和消除浪费的管理能力提升,调动全员参与持续改善,提升品质、成本、交付竞争力。最终提升财务收益能力。
课程背景: 市场疲软,人力成本增加,行业竞争白热化......向管理要效益势在必行。
培训目的:
指导企业检讨KPI之QCD目标, 通过诊断,发现瓶颈问题,挖掘改善项目;
2.通过精益生产管理,调动全员参与持续改善、减少浪费,提升财务收益;
3.构筑企业精益体系、文化、培育人财提升造血功能,提升企业核心竞争力。
培训方法:
培训前:先诊断、再定制课件,更具有针对性的培训内容;
培训中:培训师主讲导引,案例分享研讨结合情境训练,Team Study,理论结合实战,引导 学员生成改善项目和提案,现场咨询,配套现场诊断实习;
培训后:现场辅导,改善专案推进辅导。课程大纲:
第一单元 精益生产概论
精益生产精髓
丰田TPS二大支柱解析
工厂经营的目的
QPCDSM KPI最优化
VSM价值流分析法
企业如何导入精益生产
第二单元 现场的8大浪费识别与消除
怎样消除人的智慧的浪费
现场有什么浪费现象
如何识别
如何消除
现场实习:浪费识别与消除研讨
第三单元 精益生产基础
6S及目视化管理
什么是6S
莫非定律
用“5个为什么法”找要因
5S起源
现场6S诊断
如何作好3定5S管理/可视化看板管理
现场辅导:定置定位管理,目视化管理改善研讨
第四单元 如何推动品质改善 品质实例分析
品质改善活动QCC五步法
QC工具应用
用“5Why法”找原因
现场辅导:实例分析辅导
第五单元 如何提升生产效率
效率分析
提高产线平衡率
5W1H法分析
ECRS解瓶颈
动作经济化原则
依据TT均衡化生产法
TPM全员生产性维护
提高OEE设备综合效率
快速换线法SMED
产线JIT化物料供应
CELL化细胞单元生产方式对应少批量多品种
第六单元 现场咨询与改善总结
学员提问老师解析,配套培训后现场诊断辅导
跟踪:示范改善项目、学员提案改善实施和表彰

 

陆忠老师的其它课程

TWI一线主管管理技能提升课时设计:共12小时/2天(课后现场辅导另协商)培训对象:全体课长至领班组长现场管理干部(含生产/品质/技术/设备等部门)课程目的:挖掘管理瓶颈,提升现场管理实务能力,强化90后员工管理。课程目的:提升现场管理实务能力,激发工作热情,特别是对应90后员工管理;改善现场日常管理工作,挖掘管理瓶颈,提升改善技能,精益化生产。培训方法:1

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标准工时amp;平衡生产分析课时设计:共6.5小时培训对象:制造企业精益管理干部、IE部门、生产厂长、经理、主管等课程目的:工效管理、提高生产效率课程大纲:课程背景制造现场大量存在着浪费现象,影响您的企业为客户提供满意的服务,同时扼制了企业自身的利润空间。生产线是制造现场的主体,由于存在着不平衡,使节拍管理困扰,造成等待、WIP(库存)高、动作、生产过剩、不

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6S及目视化管理培训对象:制造业管理者课程目的:推动现场管理、改善升级课程大纲:第一单元打造A级现场打造A级生产现场管理标杆第二单元6S管理什么是6S?6S起源为什么要做好6S?如何推行6S目视化管理6S如何长效管理第三单元工作安全安全法则莫非定律四不放过如何防呆管理第四单元现场实习、咨询、提出改善案

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TTT内部讲师培训课时设计:9H1.5天(≤9名);12H2天(9-20名),18H(21-30名),第1天与后边0.5-2天之间隔2-5天,方便学员自备模似实操课件培训对象:内部培训师/后备培训师、HR经理及培训主管和专员,所有需要担当培训的干部课程目的:认同培训对组织的贡献;培养传承组织文化,知识,经验的能力. 让您在培训师的领域里工作教导和传承更专业化

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