《管理力体系（专业训练）》
《管理力体系（专业训练）》详细内容
《管理力体系（专业训练）》
《管理力体系》（专业训练）
n 课程培训顾问：丁立明( 工业系统效率改善项目专业顾问 ) M 001-01
课程介绍：
n 管理，力度效率，见于无形与有形之中，运营与管理，皆紧密关联；
n 管理力，时刻体现在：组织效率，制程效率，人的效率，三个效率里；
n 领导力直接体现管理力，人------ 团队，至关紧要；
n 管理结构管理过程关乎管理效率；
n 管理氛围积极向上，主动被动皆起于管理效率之期望；
n 管理规矩务必遵从与灵活运用科学手段之动态把握。
培训收益：
u 解读管理结构与管理效率；
u 理解领导力模型的动态关系；
u 感悟管理职责与管理氛围对管理力发挥的影响；
u 管理目标达成直接体现管理效率；
u 沟通，团队，人与人，领导与被领导，积极阳光；
u 几个理论的把握，有助于管理科学化改善。
课程特色：
Ø 调研访谈训练；游戏模拟分析；
Ø 现场实操对比；报告演练评价。
培训方式： 讲解引导,工具训练；案例与游戏演义；分析总结
适合对象： 现场管理人员（总经理 ， 经理， 主管 等管理者）
培训用时： 5天（早9:00-晚5:00） 可依据现场需求，编辑出高中低各个层面的课程，包括案例！
课程提纲：
(一) 运营与管理效率体现
n 企业“三效率”结构；
n 领导能力模型；
n 管理定义及管理演进；
n 管理过程；
n 管理圈；
n 管理效率图。
(二) 管理结构
² 管理结构；
² 管理职能；
² 主管职责；
² 主管角色核对表；
² 传统主管与现代主管对比；
管理委派
n 管理层级；
n 管理流程图；
n 管理职责细分；
n 委派的工作目的；
n 委派过程。
管理目标
² 管理与绩效体现；
² P/C规则；
² 目标定义及分类；
² 目标运用；
² 管理目标达成。
(三) 几个理论与问题解决工具
n 管理心理学核心；
n 马斯洛需求论;
n 赫斯柏双因素理论;
n X / Y / XY 理论问题的分析方法及解决方法;
n PDCA 的运用。
(四) 团队建立
² 沟通之星；
² 聆听技巧------必须要面对的几种人；
² 领导定义------权力与领导 / 权力来源; 领导特性及领导行为; 领导风格及运用；
² 团队形成过程；
² 团队成功工作；
² 工作组的角色；
² 管理团队的行为反应；
² 管理力体系效率的效益关系。
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