STT企业培训师全面提升训练（TTT实战加强版）
STT企业培训师全面提升训练（TTT实战加强版）详细内容
STT企业培训师全面提升训练（TTT实战加强版）
第 一天内容：
一、台风基础——立刻从对讲台束手无策到中规中矩
突破传统思维：培训师是可以2小时练成的！
STT专业视频欣赏：优秀的培训师有哪些特质？
如何立刻走出讲台的恐惧紧张阴影？
如何快速提升培训师的亲和力和权威感？
如何用**简单的方法保证培训师姿态端庄大方？
现场惊叹体验：企业内训师套模子快速复制！
STT版权工具：《培训师五行训练法》
二、内容规划——以帮助员工改善绩效为目的的规划技术
培训目的之二：缩短员工达到胜任标准的时间
STT专业案例分析：世界500强与国有大型集团培训效率对比
比胜任能力模型更优秀的岗位任务模型
岗位任务的分类：可量化任务与不可量化任务
以KPI（关键绩效指标）为导向的培训内容规划，保障员工达成KPI！
帮员工达成KPI就是帮员工涨奖金、涨工资、加快晋升
实现培训保障KPI的关键工具：《STT价值流分解术》
第二天内容：
三、培训选题——从散弹到狙击，改善培训主题的精准度
培训目的之一：以问题为导向，解决企业实际需求
STT专业案例分析
—案例一：企业究竟存在什么问题？
—案例二：认真筛选的客户服务培训为什么没有效果？
实战研讨：企业真实培训需求调研
如何使培训调研结果更精确、更有针对性？
如何把复杂问题简单化，使其能够被快速解决？
如何使OJT在岗训练做得更快、更有实效？
演练：运用STT问题转换技术对培训需求二次优化
STT版权工具：《问题转换技术》
四、控场与互动——**职业控场保障培训效果100%达成！
场面气氛热闹，意外处理得好就是有效控场吗？
培训师的常见错误：目标偏离、无的放矢
培训师至少需要对培训现场成果负责！
学员不听课怎么处理？
实现真正控场的两项核心技术
—STT关键词教学法
—通向职业控场的四个关卡
培训效果现场PK：亲身体验职业控场与业余控场的区别！
五、呈现进阶——立刻从呆板生硬到生动演绎
影响培训效果的误区：“把说话当演讲，把讲述当演绎”
STT专业视频欣赏：铁板与牛扒
案例演绎如何轻松做到声情并茂？
如何加强自己在课程现场的互动能力？
如何将简单的案例拔高一个层次，引出深刻道理？
感受性训练在提升课程互动性方面的卓越功效
现场演练：引爆演绎天分，从呆板到生动
STT版权工具：《培训师卓越演绎五原则六步骤》
第三天内容：
六、内容开发——令领导、部门与员工心甘情愿全力配合
企业培训现状怪圈：培训说一套，工作做一套
案例思考：被“编导演”带进沟里淹死的企业培训师
为什么领导不支持？为什么部门不配合？为什么员工不支持？
实证思想在企业培训内容研发上的应用
STT专业视频欣赏：
—百事可乐员工训练标准教程
—08北京奥运会训练视频
STT销售训练咨询项目实例：轻松获得高、中、基层的全力支持！
STT在常见培训内容开发上的应用
—如何解决员工业务知识匮乏的问题？
—如何解决员工技能不足、不熟练的问题？
—如何解决员工态度不端正、心态不积极的问题？
◆ STT版权工具： 《行为分析法》
七、研发标准——彻底清晰自己的培训怎么优化
知道什么是好的培训，才是把培训做好的前提
研讨：培训质量现场研究、判断与预测
如何快速找到导致现有内训枯燥、生硬、无效的根源？
如何优化培训内容，使学员更容易消化理解？
靠游戏提高学员参与度，越做效果越差，而且浪费时间，怎么办？
如何使培训内容更务实、更快见效？
STT版权工具：《三线评判图》
八、研讲分离——标准化版权课件的快速开发与讲授流程
培训课程研发的三个基本信息：培训对象、培训目标、培训内容
如何选择合适的培训对象，避免培训资源浪费
常见培训目标分析：如何正确设置培训目标？
与培训目标对应的检验手段如何设计？
培训课程开发中的常见问题：
—培训师都是兼职很忙，课程研发太占时间怎么办？
—换个人课件就没法讲，怎么办？
—临时性的培训任务，没有时间做课件，但又要保证效果，怎么办？
◆ 如何对内部培训课件进行版权化管理
STT标准化课件的基本结构和讲授流程
STT版权工具：《课程四步成型技术》
九、课件设计——商业版权级课件PPT设计训练
STT专业案例赏析：国际级PPT课件展示
对主题、对象进行分析，轻松选择PPT的主色调
运用色环为主色调配色，使你的PPT更美观
PPT版式的设计与选择
STT版权工具：《快速制作商业级别PPT的“一二三”》
廖衍明老师的其它课程
玩转课堂——STT企业培训师快速提升（TTT实战加强版）【培训时间】两天12小时【参加对象】企业专/兼职培训师、中高层管理者、部门经理、培训管理者和业务/技术骨【课程前言】STT又升级啦！参加培训师培训，首选STT！！STT（又名：玩转课堂®）是培训师市场2015年的突破性成果，是我们的研发团队广泛实地考察国内外众多权威品牌课程、TTT/PTT等同类讲师培养
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《销量II——销售队伍建设与销售效率优化》 05.31
销量II——销售队伍建设与销售效率优化【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师培训对象：董事长、总经理、销售副总、销售总监、人力资源总监、销售及人力资源管理者、骨干销售人员人海战术、搞关系、打鸡血、奖金刺激、末尾淘汰……这些都是国内制造型企业开展销售工作的常用招数，而带来的结果是企业年复一年的在销售团队上投入数以千万计的资金，少量运气好的获得增长，大多
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《运用顾问式销售，实现销售业绩提升》 05.31
运用顾问式销售，实现销售业绩提升【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【课程背景】：如何在价格竞争中向客户卖出优质高价的产品，如何在激烈的竞争中用低成本赢得高利润，这些都是众多企业追求的梦想。本课程结合理论和实践，从建立客户关系、挖掘客户需求到运用关系从而赢得业务的整个流程进行梳理，通过案例分析、角色扮演和理论讲述等多种方式生动演绎大客户致胜之道。【
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STT企业培训师全面提升训练（TTT实战加强版）【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【课程前言】 参加培训师培训，首选STT！！STT是培训师市场的突破性成果，是我们的研发团队广泛实地考察国内外众多权威品牌课程、TTT/PTT等同类讲师培养课程和优秀培训师授课现场，组织力量进行研发和优化改善，对传统TTT内容与框架进行全面升级改进的最终成果！！大道
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《沟通式管理——中高层管理者快速成长的六项精进》 05.31
沟通式管理——中高层管理者快速成长的六项精进【课程时间】两到三天【主讲老师】廖衍明老师【培训对象】董事长、总经理、管理干部培养项目负责人、希望通过自我培养提升管理水平的管理者《沟通式管理》是速赢商学院研究团队以全球管理干部培养的最前沿研究成果为基础，凭借深厚的东方哲学功底，在管理学界探索十余年，对超过1000家中国本土企业、30000名职场人士进行管理实践观
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《基于系统思考的管理问题分析与解决》 05.31
《基于系统思考的管理问题分析与解决》【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【课程前言】系统思维不同于结构化思维，结构化思维是一种将元素进行系统分类的方法，更多的运用于写作与表达。而系统思维则是运用在问题的分析与解决。结系统思维并非将原因无遗漏的罗列和归类，而是需要从整体考虑导致问题发生的每个要素之间的内在联系，以及问题运作系统和环境的关系。所以系统思
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《培训第六项修炼—培训项目的设计、实施与评估》 05.31
培训经理第六项修炼：培训项目的设计、跟进和评估【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师培训对象：企业专/兼职培训师、中高层管理者、部门经理、培训管理者和业务/技术骨干。课程前言：培训的效果在哪里？为什么努力了50余年，培训评估仍然无法令人信服的做到绩效层？培训管理者如何向企业、向领导呈现培训的价值，找到专业的尊严？企业对培训结果的要求越来越高，在传统培
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实现持续营销的双赢谈判技巧【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【本培训如何实现培训目标】1、了解持续营销的概念及重要性；每进行一次不恰当的商务谈判就会导致客情关系紧张度增加，进而导致客户流失。本培训深入挖掘客户流失的起因，与营销人员产生共鸣，使营销人员理解持续营销的概念，并感受到持续营销的重要性；2、掌握分析客户的方法，把握客户需求；每次谈判所应采
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《销售精英特训营（两天）》 05.31
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《正确的学习——全员学习的第一堂课（两天）》 05.31
《正确的学习——全员学习的第一堂课》【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【课程背景】—“今天是不是有40个学员？”—“应该是，会来多少人不知道，实际来20个吧……”以上的对话场景是不是很熟悉？作为十余年专注于职场人才培养、有客户责任感的资深培训机构，每年看着大量客户将数以百万计的资金和无数的人力物力投入到培训中，我们觉得非常可惜和痛心，因为我们非常
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