《现场管理实务》
《现场管理实务》详细内容
《现场管理实务》
1. 5S 的涵义和目的
2. 整理的涵义、目的、注意要点、实施要领
3. 整顿的涵义、目的、注意要点、实施要领
4. 清扫的涵义、目的、注意要点、实施要领
5. 清洁的涵义、目的、注意要点、实施要领
6. 素养的涵义、目的、注意要点、实施要领
7. 5S 的推行要点
8. 5S 与其它管理活动的关系
9. 5S 目视化管理现场实地稽核指导
10. 小结(Q&A)
一、成功解决问题的各项条件
二、解决问题的实质
三、解决问题的一般流程
四、系统化解决问题的流程及步骤
1.计划阶段
1)了解现状
2)暴露并消除异常
3)分析原因
4)策划改进
2.执行阶段：实施改进
3.追踪确认阶段：检查结果并进一步改善
4.标准化阶段：巩固成果
五、系统化解决问题的流程及步骤范例及案例演练
六、小结(Q&A)
一、标准作业的内涵
二、标准作业的定义
三、标准作业的类型
四、标准作业的目的
五、标准作业的前提条件
六、标准作业和作业标准的区别
七、标准作业在精益体系中的位置
八、对标准作业的理解要点
九、标准化的有关概念
1.标准
2.标准化
十、确定标准作业的各项要素
1.T.T(节拍时间)
2.作业顺序
3.标准手持
4.循环时间
十一、C.T(循环时间)与T.T(节拍时间)的关系
十二、制订标准作业的顺序
十三、标准作业的相关工具
1.机加工作业指导书填写范例及案例演练
2.装配作业指导书填写范例及案例演练
十四、标准作业的运用及改善
十五、小结(Q&A)
**讲防差错技术（Poka Yoke）概述
一、缺陷的产生及其后果
1.失误与缺陷产生的一般原因
2.防错防呆的目的、种类与作用
3.制造过程常见失误
二、对待失误的两种认识
1.传统检验法与Poka Yoke 的区别
2.三种基本的检查方法
3.日常防错技术的运用案例
三、心理测试：你会出错吗？
第二讲七步防错实施模式
**步: 识别现有和潜在缺陷
第二步：缺陷分析
第三步：提出防错方案
第四步：评估选择可行方案
第五步：实施防错方案
第六步：防错方案运行和评估
第七步：标准化和推广
案例分析：一个差错技术的设计实例
第三讲Poka Yoke 防错的工具与技术
一、防错的三个等级
二、防错法的四类防错模式
1.防错法十大应用原理
2.故障树分析(FTA)实例讲解
3.工作流程分析/帕雷多分析
三、防错法应用案例分析
第四讲防差错技术实操练习
一、小组练习
1.如何利用防呆法解决漏件的问题
2.如何利用防呆法解决错误加工的问题
第五讲小结(Q&A)
李文棕老师的其它课程
精益生产概论 08.31
《精益生产概论》课程大纲课程对象：班组长以上中层生产管理人员授课时间：2天授课方式：互动式教学、行动学习、创新工具解析与运用课程目标：了解精益生产的架构、定义、内涵、功用及运作的要领及技巧。课程大纲：单元一、精益生产基本理念一、精益生产的两个基本目标二、以顾客为中心的五“零”生产三、精益生产所追求的7个“零”极限目标四、精益生产体系架构五、精益生产的软功夫六
讲师：李文棕详情
全面质量管理实战训练（TQM） 08.31
全面质量管理实战训练（TQM）授课对象：管理者代表、质量经理、质量工程师、SQE、生产副总、生产主管，车间主任、班组长、企业研发设计部、技术部、工程部的总工、主管与骨干人员等。课程背景：没有质量，就没有企业的明天！2007年广东省佛山利达玩具王国毁于一个玩具门把手上， 20公斤不合格色粉质量问题使工厂关闭，被员工称为好老板的张树鸿上吊自杀；2008年三鹿奶粉
讲师：李文棕详情
现场管理实务 08.31
《现场管理实务》课程大纲课程对象：班组长以上中层管理授课时间：2天授课方式：互动式教学、行动学习、创新工具解析与运用课程背景=====：本课程将通过要领技巧的学习、范例观摩、案例演练等教学方法研习5S目视化管理、解决问题的系统方法、标准作业、防呆与防错等现场管理的关键要素，掌握以上各项管理技能，学以致用后可以有效的提升生产力及企业的竞争力。课程目标：现场管理
讲师：李文棕详情
《中层管理能力提升培训》3天 08.31
MTP中层管理能力训练营【培训目的】1.角色定位共识，掌握科学的工作方式及解决问题的基本方法；2.激发工作热情，强化责任感和执行力，找出瓶颈问题点和改善方法。【适合人员】课长以上管理人员、预备干部【课程大纲】一、管理者的任务职责与角色扮演•现场管理者(中高阶主管)的任务职责是什么？•现场管理者(中高阶主管)应具备的精神、意识、责任、.劳动法规知识等要件•何谓
讲师：李文棕详情
TWI督导人员管理才能培训 08.31
TWI督导人员管理才能培训课程对象：企业的管理干部、现场主管、各生产线一线班组长授课时间：2天互动教学，多元学习，分组讨论，案例分析、工作实例应用。授课方式：课程背景=====：近代基层干部训练肇始于第二次世界大战美国战时生产局所推行的「督导人员厂内训练」（TrainingWithinIndustryForSupervisors.简称为TWI）。当时美国「战
讲师：李文棕详情
打造卓越执行力 08.31
打造卓越执行力单元一、建立坚强执行力的成功团队1.什么是执行力2.成功领导团队的三要素3.领导团队的六个途径4.领导者的角色与功能以身作则、实践承诺单元二、成功管理人员四大管理能力1.工作管理能力2.人员管理能力3.技术管理能力策略管理能力单元三、执行力是成功管理的关键1)现代管理的挑战2)管理绩效是指落实执行创造成果3)管理循环～PDCA单元四、执行力的真
讲师：李文棕详情
工匠精神课纲 08.31
《工匠精神》课程大纲课程对象：班组长以上中层生产管理人员授课时间：2天授课方式：互动式教学、行动学习、创新工具解析与运用课程目标：经历30多年粗放、高速的发展，中国企业已脱离“人无我有”的低端竞争状态。中国经济需要适应一种慢一些的节奏，企业则要培养细一点的耐心。这是“工匠精神”写入官方指导性文献的现实语境。 另外，“中国制造2025”的倡导之下，制造业是立国
讲师：李文棕详情
《课理级对班组长的领导要领》 08.31
《课理级对班组长的领导要领》课程大纲课程目的让班组长的上级主管从另一个高度认知TWI，掌握TWI基层主管关键的领导要领，清楚如何支持并督导班组长的工作，有效维持TWI的成果。参加人员班组长的上级主管课程大纲工作关系1.1创造和谐环境1.2问题发生的四种类型1.3工作关系问题处理四阶段法1.4人际关系处理要诀工作教导2.1企业第一线督导人员的职责与技能2.2工
讲师：李文棕详情
《如何建立高绩效团队与增进中层管理沟通能力》 08.31
《如何建立高绩效团队与增进中层管理沟通能力》课程大纲课程目的科学系统的提升中层管理做事和管人的能力预期收益中层管理人员经过系统化及科学化的培训之后，在管理者的任务职责与角色扮演、如何发挥领导力、KPI关键绩效指标目标管理、工作管理与工作改善、部属的培育和指导、高效沟通与团队建设等有关于如何建立高绩效团队及提高有效沟通等方面的能力均大有提升，有利于日后团队的领
讲师：李文棕详情
《如何建立高绩效团队与增进中层管理沟通能力》3天 08.31
《如何建立高绩效团队与增进中层管理沟通能力》课程大纲课程目的科学系统的提升中层管理做事和管人的能力预期收益中层管理人员经过系统化及科学化的培训之后，在管理者的任务职责与角色扮演、如何发挥领导力、KPI关键绩效指标目标管理、工作管理与工作改善、部属的培育和指导、高效沟通与团队建设等有关于如何建立高绩效团队及提高有效沟通等方面的能力均大有提升，有利于日后团队的领
讲师：李文棕详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
