飞龙在天——思维导图与课程创新(TTT高级)

  培训讲师:范国玉

讲师背景:
TTT培训专家范国玉简介讲师背景国际职业训练协会授权教练香港冠能国际管理学院特约培训师英国国际企业管理咨询协会特约TTT讲师中国讲师网特约TTT讲师北大经济研究院合作讲师中国培训技术研究院首席讲师专业TTT培训师         培训方法专 详细>>

范国玉
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飞龙在天——思维导图与课程创新(TTT高级)详细内容

飞龙在天——思维导图与课程创新(TTT高级)

Outline/课程概述:

Topics / 题目

Contents / 内容

导论:全脑思维

1、认识大脑:拆掉思维墙、活出真自己

2、开发大脑智能:打开智慧的魔盒

u 左右智能开发:逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑

u 右脑智能开发:形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑

3、思维导图的魔力:思维无边、自由无限

u 什么是思维导图

u 为什么要用思维导图:众览全局与明察秋毫

u 如何使用思维导图:手绘图、imindmap、mindmanager软件使用

一、课程内容创新——编

1、课程名字创新(打破常规):形象命名法、结构命名法、创新命名法

练习:思维导图—头脑风暴法

2、夯实结构:时间顺序、地点顺序、结构顺序

练习:思维导图—架构设计师

3、内容提炼:同字压缩、同音替代、同性相连

4、创意PPT:赏心悦目

u 逻辑清晰化:一级、二级、三级、四级、内容

u 内容视觉化:合缩炼转、创意图表、创意图片

u 播放动态化:3D视觉、动画设计、动画播放

二、培训方法创新——导

1、培训方法之主动学习与被动学习:化被动为主动

2、寻求素材:新知素材、幽默素材、哲理素材

练习:思维导图—整合素材

3、创新素材:旧说新语、故事新编、图表数字

练习:创新思维—跨界思考

三、呈现形式创新——演

1、思维导图之全感官表达

u 视觉——眼前一亮、豁然开朗

u 听觉——声声入耳、丝丝入扣

u 感觉——身临其境、感同身受

练习:思维导图绘画之全感官表达

2、表达流程创新

u 龙头——开场导入:先声夺人、引人入胜

u 豹腰——中间演绎:条理清晰、声情并茂

u 凤尾——课程结尾:干脆利落、余音绕梁

练习:思维导图——内脑外显

3、课程呈现五大核心能力提升

u 讲故事能力:四五六讲故事法

u 打比方能力

u 借题发挥能力

u 游戏组织能力:

u 音乐引导能力

练习:讲故事训练、打比方练习、音乐引导练习

四、培训师全感官促动——动

1、培训破冰和培训氛围创造:游戏、幽默、故事

2、互动提问:穿针引线

3、有效应答:专业巧妙

4、激发学员参与技巧

5、激发学员学习欲望

6、点评技巧:鞭策入里

练习:案例点评

五、培训三维控场之道——控

1、自我:遗忘内容、自己讲错、时间失控

2、学员:学员走神、窃窃私语、接打手机、学员睡觉、有意挑衅、遭遇高手

3、环境:外部噪音、设备失控(笔记本、投影仪、话筒、音响)

演练:课堂高压训练、困难场面应对训练

六、塑造自我风格——塑

1、激情型

2、演艺型

3、幽默型

4、教练型

测试:学员性格分析

演练:各小组8分钟精彩展示,导师点评

结尾:思维导图众览全局

Trainer Resume/培训师简介

IEI国际室内体验式学习研究中心  首席讲师

IPTA国际职业训练协会           授权教练

IVTAA国际职业培训协会          首席教练

微课程开发技术                  创始人

美国领导力发展中心              认证讲师

中国培训技术研究院              首席培训师

中国名师学院                    副院长

工商管理硕士、谷歌公司特约培训师、国内著名实战派培训专家,范老师曾先后就职于清华大学企业集团、谷歌等国内外著名大型企业以及知名管理咨询公司从事销售与管理工作,担任销售总监、资深培训师等职务,具备完善的企业管理理论体系和实战管理经验,被多家国内企业聘为常年课程开发培训顾问。特别擅长于微课程开发、培训技术研究、体验式学习培训、思维导图-TTT培训师培训、思维导图-企业教练式课程开发、思维导图与结构化思考。其独创的“1 3结果导向训练模式”为行业首创,真正从企业的角度出发,超越企业预期的训练效果,客户满意度都一直保证在90%以上,成为很多企业长期的合作伙伴。被很多企业评价为满意度**高,**注重结果的实战培训师。


Customer List/服务客户:

通信行业:

四川移动10期、德阳移动2期、泸州移动、眉山移动、福建移动2期、河南移动5期、河南移动客服中心4期、南阳移动、安徽移动2期、辽宁移动3期、广东移动、河北电信12期、江苏电信、山东电信、河南联通2期、黑龙江移动4期、鸡西移动、牡丹江移动、七台河移动、伊春移动、河北移动、贵州移动、广西移动2期、 辽宁移动4期、湖北移动、襄阳移动、湖北移动客户中心、十堰移动、甘肃移动

金融行业:

中国银行8期(江苏省中行)、滨州中国银行

工商银行3期(浙江省工行、江苏省工行、山东省工行、济南省工行)、

建设银行6期(山东省行2期、苏州分行、湖南省行2期、浙江省行、湖州建行)、

农业银行泰州分行、农业银行重庆分行

山东邮储银行(省行、菏泽分行、济宁分行)、三门峡商业银行、温州人寿、华泰人寿、深圳邮局、瑞丰银行、兴业银行总行3期、招商银行上海分行、扬子银行、信泰人寿、张家港农村商业银行

制造行业:

富士通天2期、东风小康3期、国家核电山东院3期、杰事杰集团2期、雅莹服装3期、太原钢铁3期、中策橡胶4期、阿特拉斯科普柯、海力士恒忆半导体、雷盛中国、长城科技集团、米其林轮胎、比亚迪汽车、东安汽车发动机、三一重工、解放军5719工厂、中国重汽、国家电网天津公司、中国印钞造币总公司、好孩子集团、江铃汽车集团、厦门银鹭集团、大新华物流、韩国奥技科、双环传动、韩国晓星集团、郎新科技集团、上海杰事杰集团、大华集团、金域医疗、华海药业、登康口腔护理、运通汽车、成都航利集团、海南华森、万创物流、亚士创能、中国印钞造币总公司、金风科技、浙江新化股份、扬农化工集团、浙江奥星电子、浙江金鹭集团、龙净环保、日本信浓株式会社、韩国TPC株式会社、香港ALLIANCE集团、韩国奥技科、可博实业、深圳长城科技集团、东安汽车发动机、御能动力、浙江富和家具、华润雪花啤酒、养生堂、上海医药集团、美的冰箱、格力凯邦电机、格力凌达机电、美国汉胜工业、福建圣农集团、新安化工、浙江华锋集团、盾安集团昆山统一企业、无锡地铁、大连中集集团、河南驼人集团、浙江永强集团、朝阳区人民检察院等著名企业。

 

范国玉老师的其它课程

结果导向TTT专业培训师特训培训对象:企业管理者、企业专职和兼职讲师培训导师:范国玉老师培训时间:2天培训目标:通过两天的训练,帮助企业内部培训师在培训心法,表达方法,专业呈现技巧、控场技巧,标准课程的开发方面得以全面提升,从而建立起企业自己高效内训师团队。培训收益:1、充分认识培训师角色和任务,树立培训师的职业业形象;2、克服演讲的恐惧心理,有效提升培训师

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  一、知识管理与课程体系建设  1、知识管理与企业发展  2、企业培训管理发展阶段  3、课程体系建设  4、课程体系建设的关键点  A、什么是好的课程  B、哪些课程需要开发  C、开发方式的选择  二、教练式课程开发与设计  1、初步项目计划  2、需求调查  A、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风

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  一、初步项目计划  二、需求调查  1、需求调查基础  标准课程开发流程  培训需求分析模型  不同战略的培训需求  企业战略风格与员工类别结合  标准课程开发关键  员工培训需求的预估表  培训需求调查5“W”  2、职责任务分析  岗位分析  职责分析  任务分析  工作标准和关键动作要素分析  能力分析  练习:技术类、销售类岗位分析  3、需求调

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  一、检验你的基本功  1、TTT职业风范回顾  身法:肢体语言表达  手法:TTT6大手势  步法:快与慢、停与走  眼法:眼法3大技巧  听法:听法五原则  2、专业表达:语境造心境、抑扬顿挫、轻重缓急、停顿  3、先声夺人的导入:11种开场白、3种摒弃的开场白、课程讲授示意图  4、自我介绍:开门见山、比附、聚焦、切题等  5、6大收结方法  基本功

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  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义  2、影响

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课程大纲:  一、妙手丹青——PPT制作技巧(2h)  1、新手常犯的错误  2、PPT设计的基本原则  3、PPT的逻辑  4、PPT用图表说话  5、PPT动画制作  练习:学员PPT展示与点评  二、心想事成——有效克服紧张0.5h  1、上台演讲的4大心态  2、怯场和恐惧的原因  3、克服紧张的5大方法  三、形神兼备——演示者职业风范0.5h  

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TTT初级培训师   01.01

课程大纲:  一、TTT培训基础  1、培训与教育的区别  2、成人学习的特点  3、职业训练三大目的  4、企业培训师的两个职责:授人以鱼和授人以渔  5、培训师三重角色:编、导、演  6、企业培训师八大能力:  7、企业培训师三大能级  8、职业培训6大理念  9、TTT学习要领  10、企业培训师职业化四阶段  二、TTT专业表达技巧  1、表达含义 

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课程大纲:课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》#61618;企业对员工意味着什么#61618;什么是职业和职业化#61618;企业如何看待员工#61618;什么样的员工在企业有成功的机会#61618;在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)#61618;在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、

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  课程1:《如何对待公司-------员工的职业能力与职业心态要求》  企业对员工意味着什么  什么是职业和职业化  企业如何看待员工  什么样的员工在企业有成功的机会  在企业成功的关键之一:如何做事(敬业、专业、结果导向、服务客户)  在企业成功的关键之二:如何做人(诚实守信、积极主动、团队协助、持续提高)  课程2:《如何对待工作——了解任务与制定工

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Topics/题目Contents/内容导论:全脑思维1、认识大脑:拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能:打开智慧的魔盒u左右智能开发:逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发:形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力:思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图:众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图:手绘图、imindmap、m

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