共赢领导力模型、流程、工具

  培训讲师:张诚忠

讲师背景:
张诚忠老师——共赢领导力教练21年企业高管实战经验英国威尔士大学管理硕士国际经理人协会注册高级培训师中车集团连续9年合作讲师中石化长城润滑油连续5年合作讲师原EPS爱普司(中国)|市场总监/总经理■6家大型企业OB组织行为学顾问■上海交通大 详细>>

张诚忠
    课程咨询电话:

共赢领导力模型、流程、工具详细内容

共赢领导力模型、流程、工具

课题**步骤:如何启动共赢领导力时间目标为什么你拥有领导力的能力、方法、模型却无法转换成影响力呢?每个管理都习惯于沟通,却很少有人“连接”,但连接是一切领导力的源头,这一单元让我们在体验中发现属于自己的领导观leadership point of view,LPV,用正确的领导观来启动领导力

知识点一、共赢领导力的启动与模型介绍

1、破冰游戏、分组

2、共赢管理沙盘的规则简介

案例讲解:在目标与结果之间都发生了什么?

二、领导力的原则

领导力的三项指标:1个人愿望、2现实状态、3行动承诺

三、如何发现与启动为团队工作的3C原动力

1、情感承诺Affective commitment:   定义与正负价值

2、持续承诺Profit commitment:      定义与正负价值

3、使命承诺Responsible commitment: 定义与正负价值

AAR--任务后检视方法

 演绎**轮沙盘模拟:如何正确启动你的领导力 工具共赢领导力®沙盘    课题第二步骤: 如何执行共赢领导力时间目标每一件事情的完成都有其执行流程与逻辑,我们在工作中发现当参与的人越多、跨越度越大时、重复率越高时也就对流程的依赖性越强,面对一个个不同的突发的事件,我的决策,与决策链是否在一个共赢的逻辑里。

知识点一、 我们一起做什么

1、什么是领导者的赢、追随者的赢、组织的赢?

让我们一开始就在共赢的愿景里

如何明白自己的责任与权限

如何明白任务下达者的期许

2、完成目标任务我必须的资源与帮助是什么?

3、我的职位资源、关系资源、信誉资源


二、谁来做与怎么做

1、如何共创愿景

2、如何让愿景转换行为

3、如何让每一个行为变成绩效


三、情境模拟 (案例分析)

游戏化思维模式与反馈

1、如何评估上级领导的目标与现实境况

2、在流程中沟通与达成共赢行动承诺

3、与下属员工协作的目标与现实境况

4、在流程中沟通与达成共赢行动承诺

5、与平行部门相处的共同利益与冲突源

6、在流程中沟通与达成共赢行动承诺

AAR--任务后检视方法


 演绎第二轮沙盘模拟:如何影响他人来自发自主地执行 工具共赢沙盘、 行动承诺表    课题第三步骤:如何拆解共赢领导力时间目标为什么流程的管理与执行不能深入到工作结果中呢?问题很简单,如果风平浪静每个人都是好船长,现实的工作中我们的面对一群人、各样的要求,当个人需求、任务需求与组织需求交织在一起时,共赢领导力对问题的分析与解决也贯穿整个情境里。

知识点问题1、你希望这件事是启动大家还是自己在做?

问题2、大家对你的动机和目标是否清晰与认可?

问题3、在影响范围里团队怎么评估你这个人的?

问题4、与你合作的关键人的处境与状态如何?

问题5、合作关键人要什么?你是怎么知道的?

问题6、大家感觉是为你做事还是在为自己做事?

问题7、对你支持与鼓励的方式对方认同吗?

问题8、在一起的协作中对方是否有真实的成就感?

问题9、如果重头再来你还会这样做吗?

 演绎第三轮沙盘模拟:如何影响团队来自发自主地正确执行 工具共赢沙盘、价值卡、冲突卡    课题第四步骤: 如何超越共赢领导力时间目标卓越的大敌人不是平庸而是优秀,所谓卓越的领导力就是如何让身边的每一个人发挥他们的领导力优势,因为每个人都有自己的资源、自己的天赋特质,在这个单元里我们要演绎如何成为一个领导力教练,让更多的人在你的带领下变得优秀。

知识点一、领导力优势评估与启动

二、运权授权的艺术

1、认识权力的性质、地位、任务

2、行使权力的基点:摆正自己的位置

3、如何运用分权与授权

三、识人用人的艺术

1、有效辅导的六个步骤

2、需要激励的表现与评估

三、连接与交换的应用

1、案例分析与共赢领导力模型应用

2、案例分析与共赢领导力模型应用

COACH工具讲解与应用演练

AAR--任务后检视方法

 演绎第四轮沙盘模拟:如何激励团队自发自主地正确执行 工具共赢沙盘、关键链表、机会卡     提问与交流

【工具包】(在课程讲授过程中,讲师将针对性的对以下工具包进行穿插解读)


 1、《共赢领导力模版》

2、《行动承诺表》

3、《360℃全方位领导协调》


 

张诚忠老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理经理(含“高层决策者(总经理/副总经理);关键部门负责人及部门副经理等”)课程背景:本课程是在参考了MTP(英文全称ManagementTrainingProgram)原义为管理训练计划或管理才能发展培训)原版基础上,根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作,同时撷取最新的管理理论精华推出的,这是最接近“游

 讲师:张诚忠详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层经理(含高层决策者:总经理/副总经理);关键部门负责人、部门副经理等课程背景:未来组织最重要的功能已经越来越清楚,那就是赋能,而不再是管理或激励,组织的功能被重新定义了,领导者的身份当然也应该重新定义,随之而来的是领导者的核心价值观和关键能力也应该重新定义。这套课程的目的,正是要重新定义在今天的智能时代下,卓越领

 讲师:张诚忠详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理经理、主管级干部课程背景:为什么有的团队工作效率非常高,日常工作运转很快,团队成员之间配合默契,可以超额完成工作?但是有的团队就完全不一样,运转节奏慢、效率低?原因就是,两个团队的领导在发现规律和预测结果的能力上有差异。一个人的聪明才智是无限的,但是,一个人的精力却是有限的。会带人,你的工作才轻松。在组织或部

 讲师:张诚忠详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:管理者及沟通工作者课程背景:如果非要说一个最基础的管理者能力,那我会毫不犹豫的选择沟通能力,因为几乎所有的管理目标的实现,都有赖于有效的沟通。一个企业要成功,除了产品、营销、人才等因素,还必须拥有良好的沟通机制。管理问题70以上都与沟通相关,如何提高管理者的沟通水平几乎等同于提高管理者的管理能力。本课程由点到面,专门针对企

 讲师:张诚忠详情


课程时间:2天(6小时/天)课程对象:业务骨干、核心管理层、团体的所有成员课程背景:为什么“领导者有方向、没力量,被领导者有力量、没方向”?如何通过“制度执行力”解决这对基本矛盾?为什么看起来是必胜无疑的决定,却因为执行不力而付之东流?如何贯彻“认真第一,聪明第二”的执行理念?为什么你的下属总是缺乏责任心和执行力?如何开发“结果第一,理由第二”的执行型人才?

 讲师:张诚忠详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:该课程适用于中、高层管理人员。课程背景:作为一个管理人员,您是否会常常感到迷惑:1. 为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪2. 为什么我的下属总是不能胜任工作执行力也偏弱3. 为什么我总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术4. 为什么我投入了那么多的时间精力,仍然达不到预期的绩效目标5. 为什么我的下属的工作满意度很低

 讲师:张诚忠详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业各级管理者课程背景:据国外权威机构研究,对管理者来说,如果你只想发生小小的改变,那你只需要改变人们的行为方式;如果你希望带来成倍得改变,那你就必须改变人们的思维模式!问题分析与决策源于美国兰德公司凯普钠博士(CharlesH.Kepner)和崔果博士(BenjanminB.Tregoe)的经典著作,其目的就是通过理性化

 讲师:张诚忠详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理人员/及其他主办职员课程背景:企业的目的和任务必须转化为目标,只有量化的才是可管理的。目标管理的关键在于可验收或评价其绩效。目标除非可验收,否则便成为无意义的活动。成功就等于目标达成,其他的一切都是这句话的注解。世界上没有懒惰的人,只有没有明确目标的人!如何确立组织正确的目标,并将总体目标细分,形成完整的工作

 讲师:张诚忠详情


会议的主要目的就是解决问题,但由于开会技巧不佳或过于频繁,不但无益于解决问题,反而使问题愈趋复杂。频繁的会议与主管层的随意决策,常常是员工的梦魇;员工花太多时间在无效率的会议上,不仅浪费公司成本,也造成工作效率低下。如何能在会议中高效率且有效果地解决问题,是“高效会议管理技巧”的中心议题。●您是否每天忙于无数会议之中,常常分身乏术?●您的公司是否因为会议效率

 讲师:张诚忠详情


创新靠的不是天赋,而是一种技能。不管你是一位经理人、团队领导者还是员工,无论你的学科专长是什么,如果你想拥有推动创新的有效方法,那“提问”就是值得你一生拥有的核心能力,如果你把提问作为你改进绩效的首选方式,你的使命就是探索所有可能的备选方案、鼓励自己和他人开动脑子。在课程中,我会帮你会找到各种各样的辅导技能、工具和技巧。你就可以在正确的时间用正确的方式问出正

 讲师:张诚忠详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有