做职业化的经理人

  培训讲师:王丹维

讲师背景:
王丹维毕业于北京大学,并取得外交学院国际法硕士学位,八十年代留学美国,就读于东北大学法律、政策与社会研究中心,攻读博士学位。Dr.WangobtainedtheMasterDegreeofInternationalLawintheDiplo 详细>>

    课程咨询电话:

做职业化的经理人详细内容

做职业化的经理人

**部分 管理者的表达技巧 (1天)

Part One Presentation skills for managers


**单元对管理者的语言要求

Unit 1Language requirement for a manager

把话说好是管理者的基本职责

One basic responsibility for a manager is to speak clearly

说话者的习惯与心态

The habits and mentality when we speak

管理者语言表达的6个基本要求

The 6 foundamental rules for speaking

本单元学习点:

Learning points of this module:

语言的重要性

Inportance of presentation

讲话的心态

Mentality when we speak

识别坏习惯

Identify bad habits


第二单元构思

Unit 2Organizing your thoughts

表达的结构要求

The stuctural layout

一分钟构思法的练习

Practice or “one minute method”

金字塔方法的练习

Exercise on “pyramite doctrine”


本单元学习点:

Learning points of this module:

一分钟构思法

One minute method

金字塔方法

Pyramite doctrine


第三单元表达的过程

Unit 3Process of presentation

开场白

Onening

段落

paragraph

过渡句

Transitting sentence

结束语

Closing remarks

 

本单元学习点:

Learning points of this module:

表达的过程要领

The step by step process when we speak


第四单元表达的注意事项

Unit 4Tips for presentation

身体语言

Body language

语病

Bad habits

目光

Eye touch

关键词

Key workds

形容词

adjectives

必须克服的坏习惯

Overcoming pitfalls

 

本单元学习点:

Learning points of this module:

讲话时的基本注意事项

Basic elements in speaking


第五单元不同形式的表达的要领

Unit 5Presenting at different occasions

指令

instructions

说明

Explaining

报告

Reporting

陈述

Making a statement

发言

Speaking in a meeting

 

本单元学习点:

Learning points of this module:

不同场景中的讲话

Speaking in different occasions


第二部分建立团队的要领

Part TwoLeading the team


**单元 团队的概念

Unit 1 The team concept

案例讨论:

Case analysis:

张经理的团队有什么问题?

What are the problems Manager Zhang faces?

团队的概念

Concept of team

团队的组成要素

Elements of a team

本单元学习点:

Learning points of this module:

团队的概念

Team concept and others

 

第二单元 领导者的威信

Unit 2 Leadership influence

案例讨论:

Case discussion:

为什么这么累?

Why is he so tired?

团队领导者的威信

The influence of teamleader to others

讨论与分享:

Discussion and sharing:

如何建立领导者的威信

How to build up the leader’s influence

保罗。何塞建立威信的7要素

“7 bases of power” by Paul Hersey

本单元学习点:

Learning points of this module:

团队领导者的威信是什么

What is the power of influence for a leader?

保罗。何塞的7要素

Paul Hersey’s 7 elements

 

第三单元 分工与委派工作

Unit 3 Delegation

分工与委派工作的要领

Keys to delegation:

小案例:

Case discussion:

张经理委派工作的问题:

Pitfalls of Mr. Zhang in delegation

视频呈现:

Video presentation

委派工作的六个基本步骤

6 steps of effective delegation

创造团队的积极氛围

Building team’s proactive environment

小案例:

Case discussion:

张经理的权限小吗?

Manager Zhang’s limits in resources when he needs to motivate his team

讨论:

Leading discussion:

激发团队成员积极性的方法有多少?

How many ways to motivate teammembers?

本单元学习点:

Learning points of this module:

委派工作的方法

Steps of delegation

委派工作的注意事项

How-to’s when delegating


第四单元 团队合作

Unit 4 Cooperation in the team

处理团队成员的合作关系

Help teammembers learn to work together

目标、流程、技巧三要素的运用

The 3 elements of working together: goals, process, skills

DISC模式测试

DISC test

DISC方法说明

DISC method explanation

DISC练习

Exercise

小结与分享

Summary and sharing


 

本单元学习点:

Learning points of this module:

团队的合作

cooperation of a team

团队成员的性格

Teammenber personality differences

使用DISC方法更好合作

Use DISC model to better cooperate

处理团队成员间的合作关系

Deal with work relationship


 

王丹维老师的其它课程

伯乐与将军-识人、用人,带好团队的思路与方法识人之术开篇案例研讨:找一个合适的人好难啊?学习点:岗位及其对人的需求人的复杂性带来的挑战方法论:选人三要素DISC模式的把握与运用练习与点评小结用人之略引导案例:为什么留不住TA?学习点:用人四忌放任、无原则、过度控制、远近亲疏四项原则以职场关系为基础以任务与职责为出发点以高效沟通为桥梁以助力支持为己任方法论:放

 讲师:王丹维详情


思维罗盘   12.20

思维罗盘-日常管理中的步骤性思考与思维创新(2天)前言管理者改进思维方法的重要性日常工作中的10为什么思维方法与管理成本第一部分思维习惯和思维定式从思维习惯说起大脑是数据库还是生产线思维定式的正负作用打破习惯的思维定式保持思维的通灵性第二部分步骤性思考思维在什么时候最有效左右脑的分工与特点大脑中的指挥者指挥者的懒惰与启动一次思考一个主题用提问实现指挥中西方思

 讲师:王丹维详情


成功者的效能   01.01

成功者的效能前言#8226;今天的白水世界#8226;变革中的三个不变:变革不变,原则不变,选择不变#8226;成功是习惯的结果(我们首先创造习惯,之后习惯创造成功)#8226;人的成熟渐进图(成熟的三个阶段和七个习惯的逻辑关系)#8226;什么是我想要的成功?#8226;影响变革结果/效能的重要因素#61692;观念的转变(为什么变,谁负责变,怎么变?)#

 讲师:王丹维详情


单元管理者的角色、定位和心态#61607;案例分析#61607;管理的概念#61607;管理与领导的异同#61607;管理者的环境挑战#61607;管理者的角色和位置#61607;管理心态#61607;练习第二单元管理者的操作思路与思维方式#61607;案例分析#61607;做该做的事与把事做好(PeterDrucker)#61607;奶酪的启示(Spenc

 讲师:王丹维详情


破冰活动:#61550;有效的管理从了解自己开始(游戏:我的答案)单元主管的角色,职责和心态#61550;案例分析:新主管上任的时候#61550;分析:彼得定律的挑战#61550;讨论:主管的角色排列#61550;陀螺还是杂技大师:彼得.德鲁克法则#61550;对主管的工作要求#61550;冲浪还是抗洪:主管的工作习惯#61550;阳光心态与责任心态#615

 讲师:王丹维详情


前言本课程的渊源:(15分钟)#61550;爱德华.德波诺(EdwardDeBono)#61550;托尼.巴赞(TonyBaazan)#61550;理查德.福布斯(RichardFobes)#61550;麦肯锡咨询公司(TheMckinseyCo.)部分创新是一种能力(1小时)#61548;思维创新的含义#61548;思维创新的要求#61548;管理者容易出

 讲师:王丹维详情


破冰活动:#61550;有效的管理从了解自己开始(游戏:我的答案)单元压力,角色,职责和心态(天上午)#61550;案例分析:变化太快了!!(9:00——10:45)#61550;分析:彼得定律的挑战#61550;讨论:主管的角色排列#61550;陀螺还是杂技大师:彼得.德鲁克法则#61550;快速变化的环境对主管的工作要求(11:00——12:00)#61

 讲师:王丹维详情


情境领导   01.01

部分:如何提高员工的生产力传统的管理理念认为只要员工在行为上完成上级交代的任务或达到目标(如完成销售定额)管理就是成功的。这种单纯以目标为导向的管理方法忽视了员工做事的意愿,虽然管理者从完成任务的角度看是成功的,但是他是低效率的。一旦员工对上级所定的目标丧失信心或决定不再跟随领导者,则该领导者就完全丧失了领导力。在本章节中我们将:-解释领导与管理的差异-定义

 讲师:王丹维详情


部分:分析问题与提出方案#61557;描述现状确定问题#61557;整理信息分析原因#61557;排列对策寻找出路#61550;第二部分:解决问题是一种能力#61557;问题的定义及种类#61557;解决问题的三个关键#61557;面对问题时的心态#61557;解决问题需要的技能#61557;解决问题与做决策的步骤#61550;第三部分:做出决定评估后果#6

 讲师:王丹维详情


前言管理者与创新Oslash;思维创新的一个特点ü创新不是津津乐道的讲他人的成功故事ü创新是使用有效的方法制造自己的故事Oslash;企业里“创新”的内涵部分全脑思维与思维自我管理的概念Oslash;社会生活对我们大脑工作的影响Oslash;领导者处理问题时的思维习惯Oslash;跳出框框想问题Oslash;全脑思考的概念与丹尼尔.平克的全新思维Oslash

 讲师:王丹维详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有