成功者的效能   01.01

成功者的效能前言#8226;今天的白水世界#8226;变革中的三个不变：变革不变，原则不变，选择不变#8226;成功是习惯的结果（我们首先创造习惯，之后习惯创造成功）#8226;人的成熟渐进图(成熟的三个阶段和七个习惯的逻辑关系)#8226;什么是我想要的成功？#8226;影响变革结果/效能的重要因素#61692;观念的转变(为什么变，谁负责变，怎么变？)#

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快速发展企业主管的管理技巧   01.01

单元管理者的角色、定位和心态#61607;案例分析#61607;管理的概念#61607;管理与领导的异同#61607;管理者的环境挑战#61607;管理者的角色和位置#61607;管理心态#61607;练习第二单元管理者的操作思路与思维方式#61607;案例分析#61607;做该做的事与把事做好（PeterDrucker）#61607;奶酪的启示（Spenc

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做一个成功的主管   01.01

破冰活动:#61550;有效的管理从了解自己开始(游戏:我的答案)单元主管的角色,职责和心态#61550;案例分析:新主管上任的时候#61550;分析:彼得定律的挑战#61550;讨论:主管的角色排列#61550;陀螺还是杂技大师:彼得.德鲁克法则#61550;对主管的工作要求#61550;冲浪还是抗洪:主管的工作习惯#61550;阳光心态与责任心态#615

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管理者的思维创新   01.01

前言本课程的渊源:(15分钟)#61550;爱德华.德波诺(EdwardDeBono)#61550;托尼.巴赞(TonyBaazan)#61550;理查德.福布斯(RichardFobes)#61550;麦肯锡咨询公司(TheMckinseyCo.)部分创新是一种能力(1小时)#61548;思维创新的含义#61548;思维创新的要求#61548;管理者容易出

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领导者的成功之路   01.01

破冰活动:#61550;有效的管理从了解自己开始(游戏:我的答案)单元压力，角色,职责和心态（天上午）#61550;案例分析:变化太快了！！（9：00——10：45）#61550;分析:彼得定律的挑战#61550;讨论:主管的角色排列#61550;陀螺还是杂技大师:彼得.德鲁克法则#61550;快速变化的环境对主管的工作要求（11：00——12：00）#61

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情境领导   01.01

部分:如何提高员工的生产力传统的管理理念认为只要员工在行为上完成上级交代的任务或达到目标（如完成销售定额）管理就是成功的。这种单纯以目标为导向的管理方法忽视了员工做事的意愿，虽然管理者从完成任务的角度看是成功的，但是他是低效率的。一旦员工对上级所定的目标丧失信心或决定不再跟随领导者，则该领导者就完全丧失了领导力。在本章节中我们将：-解释领导与管理的差异-定义

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解决问题与决策   01.01

部分：分析问题与提出方案#61557;描述现状确定问题#61557;整理信息分析原因#61557;排列对策寻找出路#61550;第二部分：解决问题是一种能力#61557;问题的定义及种类#61557;解决问题的三个关键#61557;面对问题时的心态#61557;解决问题需要的技能#61557;解决问题与做决策的步骤#61550;第三部分：做出决定评估后果#6

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管理者的思考技术之思维创新   01.01

前言管理者与创新Oslash;思维创新的一个特点ü创新不是津津乐道的讲他人的成功故事ü创新是使用有效的方法制造自己的故事Oslash;企业里“创新”的内涵部分全脑思维与思维自我管理的概念Oslash;社会生活对我们大脑工作的影响Oslash;领导者处理问题时的思维习惯Oslash;跳出框框想问题Oslash;全脑思考的概念与丹尼尔.平克的全新思维Oslash

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中高层管理者的思维创新   01.01

单元管理者的创新从心智模式开始l案例分析：Oslash;张经理为什么缺乏创新精神？l管理者的角色和职责l面对挑战的压力l拒绝创新的管理者有哪些行为表现l管理者的思维定式和心智模式l转变心智模式的方法l从减法思维到加法思维l练习与讨论第二单元让思考更加有效l案例讨论：Oslash;“不会思考”的李主管l管理者的脑商l启动思考的方法l建立思考的步骤l控制思考的过

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变革管理的概念和操作过程   01.01

部分理解变革单元变革的概念和意义l故事分享：n冰山在融化l什么是变革l变革的含义l冰山在融化的故事意味着什么l中餐(东方思维)与西餐(西方思维)的交互影响l管理理论发展的四个阶段中变革的位置l变革的后果与影响l变革的过程第二单元变革与企业发展的关系l案例：nXYZ公司的变化l组织变革的意义l组织的生存环境l组织变革的前兆l组织发展中的系统效果与互动性l面对环

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