卓越团队建设与创新管理模式

  培训讲师:王大泓

讲师背景:
王大泓老师讲师背景国内资深管理实战专家著名德资(AGFA)销售总监曾于国企和民企任高管职务直播课堂《名师在线》特聘专家清华、北大、上海财大特聘专家职业背景资深企业管理咨询顾问,十余年营销与企业运营经验,清华大学客座教授,曾于著名德资企业AG 详细>>

王大泓
    课程咨询电话:

卓越团队建设与创新管理模式详细内容

卓越团队建设与创新管理模式

前    言:课程概述及逻辑框架的解读

Ø 课程综述

Ø 团队的组建

 

**单元:互联网思维对团队创新的意义

Ø 互联网思维与创新思维的内在关系

² 1.对消费者、对市场的理解-----------用户思维

² 2.对产品规划、产品设计的理解-------简约思维

² 3.对产品/服务、用户体验的理解------极致思维

² 4.对创新流程的理解-----------------迭代思维

² 5.对经营模式的理解-----------------流量思维

² 6.对资产、竞争力的理解-------------大数据思维

² 7.对关系链、供应链的理解-----------社会化思维

² 8.对商业模式、组织形态的理解-------平台思维

² 9.对产业边界、产业链的理解---------跨界思维

 

第二单元  管理者的角色转变

Ø 体验团队中的正能量

Ø 管理者实践案例的分析与思考;

Ø 管理者的角色转变;

Ø 管理者行为、动机、思维和意愿的转变;

 

第三单元:创新型管理者综合能力升级

Ø 面对变化的适应能力

² 市场经济的本质就是变化

² 适应能力意味的三种行为

l 问题解决额

l 接受环境

l 心理防御

l 心理防御引发的10种行为分析

² 提升适应能力的四种方法

l 跳出“等死模式”

l 目标导向

l 有效落实

l 不断更新

(活动:学员全员参与体验适应的几个动作)

Ø 创新能力与自我突破的能力

² 工作中创新到底创的是什么?

² 常见的创新思维

l 差异性思维

l 扩展性思维

l 优化性思维

l 否定性思维

² 创新的四种障碍

² 改善思维的七种方法

² 自我突破的三个关键要素

l 信念(如何建立自信)

l 专注(专注自检表)

l 激情(产生激情的四个“多一点”)

Ø 创新的常用方法与创新步骤

² 问题列举发

² 创新检核表

(活动:学员全员参与体验创新与自我突破)

Ø 行动力

² 行动力与执行力的区别

(活动:行动力自测)

² 提升行动力的6种障碍

² 有效提升行动力的具体方法与技巧

 

第四单元:团队创新的系统化实践

Ø 创新管理评估标准设定(素质标准、思维导向标准、行为标准)

Ø 创新管理的具体流程及节点把控

Ø 创新目标的分解及创新行为定向

实操:全员参与现场实操目标分解与行为定向

Ø 创新管理中的“面谈技术”

 

第五单元:团队管理的困惑与瓶颈

Ø 团队建设与执行管理模型(8维度分析)

Ø 管理者管理认识不足带来的必然现象

Ø 新形式下限制企业发展的基础性问题

Ø 企业快速发展中团队面对的难点及解决思路

Ø 管理者管理能力升级的着力点解读

 

第六单元:团队管理升级的思维与模式

Ø 提升员工创新所要求的素质与能力的基本方法与步骤;

Ø 新模式下管理者态度的转变;

Ø 全员创新思维下如何激发员工的特长与潜能

Ø 管理者需要调整的三个管理思维

Ø 管理“六字真言”的内在原理及作用

Ø 驱动行为的两种力量带来的三个启示

 

第七单元:新形式下企业发展所需的团队凝聚力与氛围营造

Ø 内部“客户”的需求分析

Ø 团队内构建“和谐关系”

Ø 如何建立员工的归属感

Ø 如何建立员工的创新工作价值感

Ø 如何建立员工的创新工作信念

 

第八单元:团队管理的平台化应用

Ø 团队平台化管理的环境保障与机制保障

Ø 团队内部活力机制建设

Ø 团队内部轮值机制建设

Ø 团队内部赛马机制建设

Ø 团队内部连锁机制建设

Ø 团队内部评议机制建设

Ø 团队内部荣誉机制建设

Ø 团队内部分享机制建设

Ø 综合“管理道场”的形成要点

Ø 团队管理的日常化与透明化的应用平台搭建

 

王大泓老师的其它课程

《核心人员效能释放与五项管理》课程背景核心人员是组织发展中的骨干力量,他们既是广大员工的榜样,也是组织人才梯队的源泉与组织持续发展的基础。由于核心人员的基量很大,而且更多的来自于组织中的各个部门,所以在组织中发挥的作用也是巨大的。因此对核心人员的培养将会是组织持续发展的重要基础工作。但就目前国内组织在对这一群体的培养工作上看,主要存在几个方面的不足和难点:不

 讲师:王大泓详情


《核心人员职业化心态与自我素质提升》课程背景核心人员是企业发展中的骨干力量,他们既是广大员工的榜样,也是企业人才梯队的源泉与企业持续发展的基础。由于核心人员更多的来自于企业中的每个部门,所以在企业中发挥的作用也是巨大的。因此对核心人员的培养将会是企业持续发展的重要基础工作。但就目前国内企业在对这一群体的培养工作上看,主要存在几个方面的不足和难点:不足1、更多

 讲师:王大泓详情


金牌课程:《新员工职业规划与职业化》课程背景新进人员是企业人才梯队的源泉与企业持续发展的基础。在企业中发挥的作用也是巨大的。因此对新进人员的培养将会是企业持续发展的重要基础工作。但就目前国内企业在对这一群体的培养工作上看,主要存在几个方面的不足和难点:不足1、更多的关注在企业发展上,而缺少对个人收益与发展的关注。不足2、一味的说教,讲道理、提要求,缺少对人的

 讲师:王大泓详情


《创新思维与系统思考》课程背景创新是每一个人与生俱来的能力,也是一个国家、一个企业乃至我们每一个人持续发展的核心能力之一(包括三层含义:更新、创造新的东西、改变)。但大多数时间里我们很多企业和个人总会忽视这一能力,认为创造就是“从无到有”的研发和创造,既费时,也费力,不是哪个人和企业都能做的事情。这就为创新设置了难以逾越的心理障碍。这也是目前国内大多数企业进

 讲师:王大泓详情


《群策群力—问题分析与解决行动学习教练工作坊》课程背景一边是竞争越来越激烈,市场越来越难做,另一边是生产成本居高不下;绩效问题随处可见,行政指令下推动的各自为政的绩效提升计划,导致相互矛盾的目标和冲突的资源配置,无人愿意承担改善责任、人才发展遇到瓶颈、组织变革难有成效、绩效无法得到改善,最终导致战略难以落地。传统的解决之路往往会首先提升大家的能力,因为人们之

 讲师:王大泓详情


《创新思维与创新管理》课程背景创新是每一个人与生俱来的能力,也是一个国家、一个企业乃至我们每一个人持续发展的核心能力之一(包括三层含义:更新、创造新的东西、改变)。但大多数时间里我们很多企业和个人总会忽视这一能力,认为创造就是“从无到有”的研发和创造,既费时,也费力,不是哪个人和企业都能做的事情。这就为创新设置了难以逾越的心理障碍。这也是目前国内大多数企业进

 讲师:王大泓详情


金牌课程《卓越领导力-团队凝聚力与执行管理模式升级》课程背景中国的经济发展从“保增长”到“新常态”;从“扩内需”到“供给侧”;从“求基量”到“求质量”;从“资源型”到“创新型”等一系列调整中都会给国内各行各业带来相应的机遇和挑战。在这种新形势下,市场对各个行业都提出了更多、更高的要求。但就目前的现状看,我们很多组织的变革与调整速度与市场的要求还有很大差距。这

 讲师:王大泓详情


《卓越团队建设与执行力管理模式》课程纲要【课程背景】中国的经济发展从“保增长”到“新常态”;从“扩内需”到“供给侧”;从“求基量”到“求质量”;从“资源型”到“创新型”等一系列调整中都会给国内各行各业带来相应的机遇和挑战。在这种新形势下,市场对各个行业提出了更多、更高的要求。但就目前的现状看,我们很多组织的变革与调整速度与市场的要求还有很大差距。这其中有体制

 讲师:王大泓详情


《柔性组织与敏捷型团队管理》课程背景随着科学技术的不断发展,大数据、移动互联网、AI、区块链绩等日趋成熟。各行业、各组织面临的挑战越来越大,外部V易变不稳定、U不确定C复杂A模糊的市场环境,内部管理中目标越来越高、制度规范越来越细、考核力度越来越大、任务越来越多的同时收入未能同步上涨,管理难度可想而知。那么,面对内外部的现实情况,组织如何适应快速的变革呢?《

 讲师:王大泓详情


《团队执行力打造与团队绩效管理》【Trainingbackground/培训背景】执行力打造与绩效管理可以在推动企业经营目标实现的同时持续发现问题并针对性的对员工意愿及能力进行提升;可以实现企业运营的价值增值;有助于将目标转化日常的执行;有助于将企业经营压力传递到基层岗位;是企业发展的重要管理手段。其实质是“成果价值导向”。就目前国内很多企业的实际情况看,普

 讲师:王大泓详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有