行为指标考评标准-V1.0
综合能力考核表详细内容
行为指标考评标准-V1.0
东 莞 市 电 子 有 限 公 司 行为指标考评标准(1) 制表日期:2004年11月3日 |要素 |指 标 |评分基准 |权 重 |考评方| | | | | |式 | | | |10 |8 |5 | | | |10 |8 |5 | | | |10 |8 |5 | | | |10 |8 |5 | | | |10 |8 |5 | | |10 |8 |5 |3 |0 |A |B |C |D | | |态 度 |服务态度(包括对内部客户) |在工作中处处体现以“客户为中心”,积极主动接近客户,对客户的需求理解正确并积极 寻找解决方案,能以客户友好相处,并致力于建立长期的伙伴关系。认真倾听、理解并 发现客户的需求,根据组织规则,及时合理满足客户需求,提供清晰、完整的答案,服 务态度愉悦、友善 |大部分工作能体现以“客户为中心”,对客户的需求比较清楚,但在解决方案上不够理想 ,对长久客户关系的建立造成一定影响 |基本上能以“客户为中心”,对客户的需求能进行一定的分析和理解,但仍有被客户投诉 的记录,不利于长久关系的建立和巩固。 |服务态度较差,与客户的关系不够融洽,客户投诉率较高,导致公司或部门形象受损 |服务态度极差,以“我”为中心开展工作,脱离客户,粗暴对待客户的需求,严重损害公 司或部门形象 |6 |3 |2 |2 |自评0% 小组100% 上级0% | | 备注: 1、“权重”栏中,A代表事务职,B代表技术职,C代表管理职(不含经理人员),D代表经 理人员。 2、“评分基准”栏中,10、8、5、3、0代表5个等级的配分,最高10分,最低0分。 3、计算公式为:分项单次评价得分=分项评分╳分项权重/10;分项总评价得分=∑(分项 评分╳分项权重/10╳评价人权重);总评分=∑分项总评价得分。 4、单项评分为满分或零分时,必须附具相关事例说明。 5、评价人所出具的评价意见差别太大(如不同评价人对单项指标的评分相差两级或以上 )时,绩效管理专员应作出调查,取消明显不合事实的评价。 6、考评方式中,自评比例为0%时,仍需出具自评结果以供比较差距并找出可能存在的问 题。 7、上级评定的操作方式:直接上级评价比重为70%,间接上级评价比重为30%。
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东 莞 市 电 子 有 限 公 司 行为指标考评标准(1) 制表日期:2004年11月3日 |要素 |指 标 |评分基准 |权 重 |考评方| | | | | |式 | | | |10 |8 |5 | | | |10 |8 |5 | | | |10 |8 |5 | | | |10 |8 |5 | | | |10 |8 |5 | | |10 |8 |5 |3 |0 |A |B |C |D | | |态 度 |服务态度(包括对内部客户) |在工作中处处体现以“客户为中心”,积极主动接近客户,对客户的需求理解正确并积极 寻找解决方案,能以客户友好相处,并致力于建立长期的伙伴关系。认真倾听、理解并 发现客户的需求,根据组织规则,及时合理满足客户需求,提供清晰、完整的答案,服 务态度愉悦、友善 |大部分工作能体现以“客户为中心”,对客户的需求比较清楚,但在解决方案上不够理想 ,对长久客户关系的建立造成一定影响 |基本上能以“客户为中心”,对客户的需求能进行一定的分析和理解,但仍有被客户投诉 的记录,不利于长久关系的建立和巩固。 |服务态度较差,与客户的关系不够融洽,客户投诉率较高,导致公司或部门形象受损 |服务态度极差,以“我”为中心开展工作,脱离客户,粗暴对待客户的需求,严重损害公 司或部门形象 |6 |3 |2 |2 |自评0% 小组100% 上级0% | | 备注: 1、“权重”栏中,A代表事务职,B代表技术职,C代表管理职(不含经理人员),D代表经 理人员。 2、“评分基准”栏中,10、8、5、3、0代表5个等级的配分,最高10分,最低0分。 3、计算公式为:分项单次评价得分=分项评分╳分项权重/10;分项总评价得分=∑(分项 评分╳分项权重/10╳评价人权重);总评分=∑分项总评价得分。 4、单项评分为满分或零分时,必须附具相关事例说明。 5、评价人所出具的评价意见差别太大(如不同评价人对单项指标的评分相差两级或以上 )时,绩效管理专员应作出调查,取消明显不合事实的评价。 6、考评方式中,自评比例为0%时,仍需出具自评结果以供比较差距并找出可能存在的问 题。 7、上级评定的操作方式:直接上级评价比重为70%,间接上级评价比重为30%。
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