刘学元老师的内训课程
部分：作为一个优秀的中高层管理干部应该具备的特质和素质1、企业发展战略规划及对人才的期望和要求2、作为一名优秀的中高层管理干部需要具备的基本管理技能3、作为一名优秀的中高层管理干部需要具备的岗位胜任力、性格特质及其历练方法4、中高层管理人员常见的错误5、中高层管理干部的职责和任务6、中高层管理干部的为人处事原则7、中高层管理干部的常用管理工具第二部分中高层管理干部如何提升领导力1、如何做一个好的领导2、领导技术3、如何提高决策力正确决策4、领导艺术5、如何提高文化力6、如何提高影响力第三部分：如何知人识人选人用人1、从对人性的假设看如何看待人2、三分钟看准一个人3、人的类型划分4、如何针对不同
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（一）有效的管理者1、管理的职能及管理者的任务2、什么是有效的管理者3、企业需要什么样的管理者4、管理者绩效不高的原因5、影响员工绩效的因素（二）部属培育1.为什么要培育下属案例：正威集团短短20年成为世界500强案例：海底捞比全聚德的利润高案例：伙伴地产从19个扩张到30个案例：三一重工的接班人制度案例：台湾雅克力公司2.人的认知过程与行为规律案例：学习的三境界（学知，学做，学会灵活应用）案例：爱若和布若集市考察案例3.认识你的下属案例：张老板与王老板的用人观4.培育下属的方法和技巧案例：日本丰田公司培养人的方法案例：华润公司积极心态培养的行动学习方法案例：青岛港的工作室案例：日本邮政大臣野
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部分：员工培训动向与发展趋势1、国内外大型企业的员工培训动向分析2、国内企业员工培训开发存在的突出问题3、如何培训构建企业核心竞争力4、如何建立学习型组织5、国际知名企业教育培训的四大理念、四大体系、六大特点、八大趋势第二部分：员工培训体系构成要素与培训模式探讨1、企业员工教育培训开发体系介绍2、培训学院（培训中心）定位3、基于岗位胜任力提升的员工培训体系第三部分：基于岗位胜任力模型的员工培训需求分析1、培训需求判断的标准和依据2、培训需求确认与鉴定的重点3、培训需求分析的内容 4、培训需求分析的方法与技术第四部分：关键岗位员工培训项目规划1、人才类型与人才开发的五个层次2、如何培养企业战略性
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一、培训背景企业员工队伍的职业化水平关系到企业的竞争能力，关系到企业劳动生产率的高低。培训开发是提升企业核心竞争力的原动力。n 如何建立科学的培训体系，打造学习型组织？n 如何做好培训需求分析，提高培训的针对性？n 如何构建基于岗位胜任力提升的培训体系？n 如何把培训与员工的职业发展规划结合，建立员工的职业晋升通道，促进员工的职业理想实现？n 如何创新培训模式，解决工学矛盾？n 如何提高员工的学习积极性，变“要我学”为“我要学”？n 如何可量化地客观地衡量和评估培训效果，准确评价培训工作和培训部门的价值？n 如何提高培训效果，提升培训的贡献率？n 如何选拔和建立高素质的内训师队伍，建立职业化的
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部分：班组长需要具备的岗位胜任力1. 岗位胜任力的提出2. 岗位胜任力模型构建3. 班组长岗位胜任力自我测试与诊断4. 班组长需要具备的任职资格5. 班组长需要具备的素质6. 卓越班组长素质提升修炼第二部分：班组长职业能力训练1. 现场管理能力训练2. 物料管理能力训练3. 设备管理能力训练4. 质量管理能力训练5. EHS管理能力训练第三部分 班组长团队建设能力训练1. 团队管理能力测试2. 什么是团队3. 团队角色分类4. 高效团队的特征与团队四力模型5. 团队精神培养6. 团队故障分析评估7. 团队领导策略8. 团队建设方法9. 如何培育员工10. 如何激励员工第四部分：班组长沟通能力训