林文田老师的内训课程
关键问题分析与解决一、课程理念与学习五大目标：1. Defin 如何发现问题？（何谓问题？）企业面对环境竞争压力，内部组织变化中，问题层出不穷。如何诊断确立问题（诊断分析＋设定原则）以提升企业竞争力与价值。有问题不可怕，可怕的是不知道问题在哪？2. Measure 如何诊断问题？（是问题吗？）以用科学的逻辑思维方法与客观诊断判断分析问题。准确的界定问题、运用分析的方法，减少不当的浪费，建立良好的数字化管理精神3. Analyze 如何分析问题？（问题缘由？）了解问题的本质与重点方向，如何确立问题、框列问题范围、充分资源运用、有效时间规划及掌握相关技巧等，以确保问题能彻底解决，达成PDCA
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项目管理：面对不确定因素的极限管理 学习目标： 现在企业对ＩＴ的需求已经不满足于技术领域，雇主需要有项目管理能力的ＩＴ 专才去整合资源，使得整个ＩＴ部门成为企业业务流程的发动机。ＰＭＰ的出现，模 糊了管理人员和ＩＴ技术人员的边界，满足了现代企业对ＩＴ部门领导者的需求。技 术 人员可以通过ＰＭＰ学到有用的『soft skill』，管理天才团队，并且合理控制预算。」至于应用于其它产业上，项目管理的 运作方式都能从根本提高对风险的防范能力，改善中阶管理人员的工作效率，缩短工 期、降低成本。 PMP五大流程，
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执行力：高执行力经营团队与管理 授课教师：林文田 上课时数: 一天| |课程题纲 |单元内容与课程重点 |教学方法 ||一 |建立坚强执行力 |什么是执行力，创造团队价值绩效 |˙分组讨论 || |的成功团队 |成功团队的三要素：绩效＋兴趣＋成长 |˙讲授演练 || |
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精益生产管理与物流改善实务 （智能制造第三篇：标准化作业＆物流即时化改善，SOP＆JIT）学习目标：1. 掌握工厂物流现物的动态，包括采购物料、配件、在制品、成品、废料管理方法。2. 对于现物的管理：定性、定量、定位（三定思维），不仅要一目了然，更要随时保持在 ”管理状态”下。3. 现场生产主管人员从工厂物流管理中习得：降低库存、减少成本、增加周转率，缩短交 货时间，从而将产品快速顺畅送交客户。4. 强化生产作业流程的效益，善用现场改善工具做好工厂物流工作。5. 以现场生产管理的问题分析与解决管理方式，处理工
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精益智能制造生产项目计划实务 （智能制造第五篇：工厂精益化生产项目实务，Lean PMP 精益项目实施）学习目标：1.在企业内创造、培养高效力的创新思维与工作氛围，减低业务流程的冲突。2.确保工作中的问题能够得到准确的界定、解决，并且拟定适宜的流程改善方案。3.进行现有的业务流程的优化梳理，提高绩效价值。4.引进专业管理工具，架构流程管理的总体策略发展方向。5.通过有关人员的参与，确保流程改善方案的有效实施与优化。6.发掘流程管理潜在问题，有效解决过程中的矛盾，提高整体效益。7.妥善运用流程改善工具与理念，创造顾客与企业价值，提升效率及公司形象。授课时程表：（课程内容）授课教师：林文田