课程目标通用汽车公司前总裁史龙亚佛德说过:你可以拿走我全部的资产,但是你只要把我的组织人员留下来给我,五年内我就能够把所有失去的资产赚回来。宝洁公司总裁也说:假若你拿走了宝洁的人才,却留下了金钱、厂房和产品,宝洁将会失败;假若拿走了宝洁的金钱、厂房和产品,留下了人才,宝洁将在10年内重建王国。这深刻地说明了一个道理:在企业的各种要素和资源中,人是最宝贵的。人才是企业持续发展的动力，但对于如何有效的开展人才培养，都在不断的探索和迭代。而在人才培养问题上，现在有两种现象。一种是拿来主义，就是要用成熟的人，缺人就招。但存在很大的问题就是，一是很难招到合适的人，二是很难留下有才华的人。频繁的人员流失，

 漆志军查看详情

课程大纲开篇什么是高绩效的团队？要如何打造一个高绩效团队，首先要清楚界定，什么是高绩效的团队？本课程从用人和做事两个纬度对高绩效团队做了定义：通过人尽其才构建团队，并通过团队协作和激发管理，推动团队达成绩效目标的团队，才能称为高绩效团队。1.我们需要什么样的团队2.高绩效团队能给我们带来什么3.高绩效团队模型【考一考】理论测试，检验学习效果第一部分：人尽其才建团队会识人放在合适位置，会用人因人而异的管理要构建一个高绩效的团队，看对人用好人是重点。根据不同性格特点的人，安排不同的工作岗位或任务，从人性本质去构建互补型团队。根据员工不同的能力和意愿，采取不同的领导方式，只有看对人用好人，才能真正形

 漆志军查看详情

课程大纲开篇为什么要做好跨部门沟通与协作？跨部门沟通与协作是企业中存在的难题。如何有效的解决一直是组织关注的问题。双轮驱动模型从识别干系人和分析人员的人格特质和沟通风格，对沟通中的对象进行客观分析。通过问题分析及对策设计，以及沟通四步法进行有效的沟通，确保沟通协作的有效性。1.1.跨部门沟通的本质是交换1.2.跨部门沟通的意义是共享1.3.如何实现更高效的跨部门沟通1.4.跨部门沟通协作双轮驱动模型【考一考】理论测试，检验学习效果第一部分：找对人找对关键人，识别关键点人是影响跨部门沟通效果的核心要素。只有对人员进行科学的干系人分析，找到决定成败的关键人，同时对关键人的人格特质进行分析，判断对方

 漆志军查看详情

课程大纲导课：一、目标管理的由来1.提问：做正确的事OR正确的做事哪个重要？2．目标的意义3．目标管理的由来4．目标管理理论的发展4．1猜一猜：哪个铁掀效率更高？4．1科学管理之父：泰勒4．2管理理论之父：法约尔4．3现代管理之父：二、目标管理法1．什么是目标管理2．目标管理定义3．目标管理的过程4．目标管理的误区5．什么是GTR实用主义目标管理法正课：一、定目标1．目标设定1．1为什么要设定目标？1．1．1目标设定的六个理由1．1．2目标的分类1．2目标设定的SAMRT原则1．2．1提问：什么是SMART原则？1．2．2SMART原则解读1．2．3找错：哪些目标不符合SMART原则1．2．4

 漆志军查看详情

课程大纲一、角色转变1.业务专家转型困惑2、管理能力测评3、领导者的自我认知1）.卓越领导者自我能力提升的六个方面2）.如何建立的权力基础3）.领导者绩效=f(领导，下属，环境)4、如何做好一个领导者1）.如何赢得上司赏识？管理你的老板2）.如何赢得同事配合？处理同级关系的3Ｃ原则1..如何赢得下属支持？吸引追随者的四个条件5、管理高手四大思维1.系统思考1.成果导向1.双赢思维1.要事优先二、团队管理1.什么是情境领导1）.情境领导的背景2）.什么是情境领导2．如何评估下属的能力amp;意愿1）.确定任务的三个阶段2）.衡量下属准备度的两把尺子3）.下属的四种准备度4）.三种类型的下属分析及

 漆志军查看详情

课程大纲一、领导认知1.提问：管理是科学还是艺术？2、领导者的自我认知1）什么是领导2）领导和管理的区别3）管理的六个方面4）测评：管理者领导能力测评5）领导者应具备的技能3、如何做好一个领导者1）如何赢得上司赏识？管理你的老板2）如何赢得同事配合？处理同级关系的3Ｃ原则1.如何赢得下属支持？吸引追随者的四个条件4、什么是情境领导1）领导者绩效=f(领导，下属，情境)2）情境领导的背景3）什么是情境领导二．如何诊断下属的能力amp;意愿1、情境领导力的逻辑思路2、衡量下属准备度的两把尺子1）工作意愿的识别2）工作能力的识别3、下属的四种准备度4、案例：判断这是哪种类型员工三、选择你的领导风格1

 漆志军查看详情