相伟老师的内训课程
课程背景经理人，是企业的中坚力量，承担重要的管理责任，也面对着一系列棘手的问题：管一个团队，却不知道从何下手，找不到有效的抓手？要理解上级的意图，还得下沉到团队，达成上下一致的目标共识？不能再像英雄一样冲在前面，要思考如何带团队完成任务？面对不同类型的员工，如何激发他们、帮助他们发展？团队遇到问题，怎么转化负面情绪，保持在实现组织目标的正轨上？团队动力不足，怎么从内到外的激发，让团队自动自发的执行？……德鲁克先生认为能将手上“资源转化成组织成果”的才是真正的管理者，“管理者的素质和能力”是组织内唯一有效的优势资源。经理人需要重塑对管理者角色的系统认知，并付诸行动，知行合一，激活团队资源、带领团
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“团队协作是团队齐心协力迈向共同愿景的能力，是将个人成就与组织目标紧密联系的能力，它点燃激情，使一群平凡之人取得不平凡的成就。” ——安德鲁·卡耐基组织的发展壮大过程中，一个个高效的团队正在推动组织快速升级迭代，每个团队都是充满智慧和凝聚力的，站在组织的角度，需要整合不同团队的力量，通过团队间的有机协作，为组织贡献最大的力量。在现实的组织中，部门间的协作却出现了不一样的场景：每个部门都能独挡一面，却又只看重自己部门的利益；对其他部门不信任，只为争取自己部门的资源和利益；跨部门会议中，只顾表达自己的想法，听不进其他部门的建议；部门普遍存在本位主义，不愿主动承担部门间的任
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“团队协作是团队齐心协力迈向共同愿景的能力，是将个人成就与组织目标紧密联系的能力，它点燃激情，使一群平凡之人取得不平凡的成就。” ——安德鲁·卡耐基组织的发展壮大过程中，一个个高效的团队正在推动组织快速升级迭代，每个团队都是充满智慧和凝聚力的，站在组织的角度，需要整合不同团队的力量，通过团队间的有机协作，为组织贡献最大的力量。在现实的组织中，部门间的协作却出现了不一样的场景：每个部门都能独挡一面，却又只看重自己部门的利益；对其他部门不信任，只为争取自己部门的资源和利益；跨部门会议中，只顾表达自己的想法，听不进其他部门的建议；部门普遍存在本位主义，不愿主动承担部门间的任
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课程价值很多员工在面对上级时有这样的困惑：畏惧或不敢主动与上级沟通；听不懂上级说话，导致公司交付不达标；思维方式和做事方式得不到上级认可，得不到发展；与上级的期望值差距较大，越来越不被重视；不知道如何与上级沟通，没有影响力没有话语权……在这样的困境中越陷越深，员工会进入不能自拔的恶性循环，没有信心和主观能动性与上级沟通，工作成果受到极大影响和打击，也会更加不受重视。德鲁克先生说“有效是可以学会的！”《向上影响与沟通》课程的宗旨即是训练员工主动与上级沟通的能力，当有效向上沟通的“彩虹桥”搭好了，将员工积极的影响力向上传送，达成共识，从而与上级和组织共赢。我们期望通过本课程的训练，帮助员工：成为上
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课程背景从基层管理者上升到更高的台阶，新的视角和格局下，对中层干部又有了更高要求：能否从上级任务的执行者升级到上接公司战略下接规划执行的桥梁？能否从体恤员工的导师升级到公司战略目标和文化底蕴的传承者？能否既能理解上级单位的目标又能激发团队打胜仗的战斗力？能否站在公司全局、系统思考并促进跨部门间的有机协作？能否根据公司的关键任务搭班子建梯队培养人才？……作为中层管理者，需要同时为公司、跨部门、团队赋能。理解公司战略意图，更高格局思考问题，还要更好的跨部门协作，做团队的导演和教练，激发基层团队的战斗力，盘活和转化利益相关者资源，助推企业实现更高目标。课程目标帮助管理者理解企业从战略意图到落地执行的
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《管理者觉察与认知》团队教练工作坊工作坊目标通过教练式工作坊的引导，帮助经理们做好角色认知和定位——理解公司的战略发展方向和愿景梳理经理层级的角色定位，对角色有系统认知明确经理层级的价值和需要完成的任务清晰经理层级应具备的核心能力规划经理人自我提升发展方向输出成果经理人角色定位卡经理人价值主张经理人关键任务图经理人核心能力模型经理人个人发展计划表工作坊对象部门经理、团队管理者、经理人工作坊特点用玩转乐高的方式，结合教练式的引导，让经理人充分参与进来，与真实的公司发展结合进行探索，探索的过程即是角色认知的过程，最终输出适合本公司经理人角色模型工作坊时间12-18小时核心教练方法论逻辑层次图-28