相伟老师的内训课程
课程背景“我想提醒你们我观念中的领导艺术是什么，它只跟人有关。没有最好的运动员你就不会有最好的球队，企业队伍也是如此――最好的领导人实际上是教练！” ——杰克·韦尔奇教练式的辅导是帮助员工持续发展和成长的必要手段，教练相信员工的创造力并以成果为导向，通过一系列的激发式提问，激励员工的内驱力，并自主自发的解决问题，培养员工独当一面，实现团队目标和成果。设想一下，当你发挥教练式辅导的效用时——你的团队成员觉得自己和团队其他成员、包括老板之间存在共赢伙伴关系； 你的团队成员觉得自己的日常工作得到了尊重，有人欣赏，感受到工作的意义；你的团队成员对工作感到兴奋，对上班充满期待
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课程背景“我想提醒你们我观念中的领导艺术是什么，它只跟人有关。没有最好的运动员你就不会有最好的球队，企业队伍也是如此――最好的领导人实际上是教练！” ——杰克·韦尔奇教练式的辅导是帮助员工持续发展和成长的必要手段，教练相信员工的创造力并以成果为导向，通过一系列的激发式提问，激励员工的内驱力，并自主自发的解决问题，培养员工独当一面，实现团队目标和成果。设想一下，当你发挥教练式辅导的效用时——你的团队成员觉得自己和团队其他成员、包括老板之间存在共赢伙伴关系； 你的团队成员觉得自己的日常工作得到了尊重，有人欣赏，感受到工作的意义；你的团队成员对工作感到兴奋，对上班充满期待
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课程背景领导力的核心是对人的关心，也就是让员工的心随你的心而动。没有了对人的关心，领导力便没有了目标。如果你不向别人表明你对人的关心以及你所关心的是什么，其他人就不会关心你所说的或是你所期望的。作为一种关系，领导力要求领导者和他们的被领导者之间建立起一种超越与工作事务之上的关系，就是建立起心与心之间的关系。而人的一个基本需求就是受到欣赏，欣赏我们本人和我们所从事的工作，我们渴望被认可，只有满足了人们的这个需求，激励人心才会有效。课程目标1．帮助学员对领导力激励有一个完整的全面的理解，对激励有一个共同的理解/语言；2．介绍一些激励的方法、工具、难点、指引；3．拔高学员领导力的境界。授课对象经理人
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“在企业变革时，企业所面临的核心问题绝不是战略、结构、文化和系统，而是如何改变人们的感受，从而改变人们的行为” ——约翰·P·科特在外部环境不断变化的前提下，企业必然做出适应变化的举措，在不断地变革中——作为管理者，无法理解和接受企业的变化；作为管理者，不能形成与企业一致的心智模式；作为管理者，不能传达变革的价值和意义；作为管理者，一味抗拒或消极应对变革；作为管理者，无法将变革的基因传递到团队；相信，这样的变革阻力无穷，注定失败！管理者是企业持续大战和不断变革的重要桥梁，需要完成带领团队从变革到行动的产生，调整自己的心态，充分理解变革的意义，才能将变革的基因传承到团队
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课程价值很多员工在面对上级时有这样的困惑：畏惧或不敢主动与上级沟通；听不懂上级说话，导致公司交付不达标；思维方式和做事方式得不到上级认可，得不到发展；与上级的期望值差距较大，越来越不被重视；不知道如何与上级沟通，没有影响力没有话语权……在这样的困境中越陷越深，员工会进入不能自拔的恶性循环，没有信心和主观能动性与上级沟通，工作成果受到极大影响和打击，也会更加不受重视。德鲁克先生说“有效是可以学会的！”《向上影响与沟通》课程的宗旨即是训练员工主动与上级沟通的能力，当有效向上沟通的“彩虹桥”搭好了，将员工积极的影响力向上传送，达成共识，从而与上级和组织共赢。我们期望通过本课程的训练，帮助员工：成为上
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课程背景经理人，是企业的中坚力量，承担重要的管理责任，也面对着一系列棘手的问题：管一个团队，却不知道从何下手，找不到有效的抓手？要理解上级的意图，还得下沉到团队，达成上下一致的目标共识？不能再像英雄一样冲在前面，要思考如何带团队完成任务？面对不同类型的员工，如何激发他们、帮助他们发展？团队遇到问题，怎么转化负面情绪，保持在实现组织目标的正轨上？团队动力不足，怎么从内到外的激发，让团队自动自发的执行？……德鲁克先生认为能将手上“资源转化成组织成果”的才是真正的管理者，“管理者的素质和能力”是组织内唯一有效的优势资源。经理人需要重塑对管理者角色的系统认知，并付诸行动，知行合一，激活团队资源、带领团