何鲜老师的内训课程
组织行为学 ■ 课程开发背景、特色及价值 美国前管理协会会长赫尔雷格尔教授指出：“21世纪管理学的趋势是管理的心理学化”。 而前国务院总理朱镕基曾提出：“今天到了要大力提倡改善中国的管理和发展中国管理科学的时候了。确实需要强调：管理科学和管理教育也是兴国之道。对管理的重要性，宣传得还太少，要大力宣传加强企业的经营管理，要大力提倡振兴中国的管理科学。现代管理当然是西方起步早，而我们也可以看看人家是怎样发展的，促进大家转变观念，适应市场，重视管理，学会用人，…” 。 “管理即人”，根据众多权威企业管理研究机构对企业管理者长时间
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行业新形势新挑战下 管理者的职业素养提升与管理职业化 ■ 课程时长2天 ■ 课程大纲第一部分： 企业管理者的角色与职责认知1. 案例：一个汽车工厂起死回生的案例启示；2. 再谈管理：管理效能是企业最大的生产力；3. 承上启下，组织绩效的绝对保障者 – 管理者的角色认知；4. 成在管理，败也在管理：管理者的管理胜任与管理有效性；5. 面对环境变化： 挑战？机遇？- 金融危机下金融行业的现状与发展趋势分析；6. 解读集团发展战略 – 应对市场环境，发展才是硬道理；7. 面对行业日
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情绪调控与压力管理 ■ 课程对象企业中高层管理人员、关键培养员工 ■ 课程时长1-2天 ■ 课程开发背景 课程倡议：关爱自己，快乐工作！ 全面提升工作和生活质量，追求更高的健康和快乐指数！ 工作中的你是不是：总觉得有做不完的事情追着你？常常有一种莫名其妙的愤怒或者惶恐？有时候感觉喘不过气想找个事情来发泄？你发现你的焦虑在一天天的扩散？甚至某一天你突然觉得人生很无趣？……所有这一切都在传递一个危险信号：你的压力水平已经到了一个临界点！ 联合国的一项报告称：压力是21世纪的“流感”！而压力问题已经成为21世纪中国雇主们的一大挑战！面对
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管理者_员工职业生涯发展规划辅导策略 课程提倡：实现组织、个人、社会多方共赢的发展目标！ 课程特色：实际的解决方案而非空洞的理论宣讲！ ■ 课程开发背景 对组织而言，如何实现内部人岗最佳匹配度以使组织人力资本增值最大化？如何最大程度激发员工，尤其是关键员工的职业发展原动力及职业潜能以促进其个人价值实现最大化，进而提升他们的生产力、凝聚力以及对组织的承诺和忠诚度，最终实现组织与个人的双赢及提升组织价值的战略目标呢？ 那么，作为管理者，如何引导和帮助员工进行自身的职业发展选择和规划？如何帮助员工基于现有的平台寻求他们自身更高、更远的
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企业管理者_《战略人力资源管理实务》 ■ 课程对象企业人力资源管理经理/主管、行政人事部经理/主管 ■ 课程时长12课时（2天） ■ 课程开发背景 更新管理理念 + 提升管理技能 + 注重实操的方法与技巧 = 课程特色 企业即人，人是企业经营中最有动能的因素。人力资源已经成为打造企业核心竞争力的最坚实后盾。而一个企业的正常运作则离不开人员有效的引、选、用、育、留、展等管理环节，唯有确保这些管理环节的有效性才能促成组织人力资本价值最大化，而这些正是人力资源管理的核心内容所在。那么要想人力资源管理真正站在战略的高度并得以有效推行，企业人力资源