孙秀龙老师的内训课程
《促动式教学与应用》或《促动式培训师养成》（2天12-14小时中级班）课程介绍本课程旨在培养传统讲师、企业专兼职内训师转型为促动式讲师（促动师），学习和掌握3个促动技术的具体理论和应用场景，更新课堂呈现技巧，激发学员探索性学习意识，创造自动自发的学习转化氛围，从而极大地激活教学相长的授课现场及学员课程吸收效果。课程目标认知3个促动技术基本原理概念体验3个促动技术在小组的实践掌握3个促动技术具体实施过程课程特色翻转课堂：课前组建微信群，进行知识的传递 体验学习：课中全程体验，按照做给大家看，讲给大家听，请大家做做成人学习原则 实践分享：课后大家继续在线上交流实践心得，开启“行动学习”模式 内容设
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《管理者角色定位工作坊》2天13小时(可选1天)课程介绍德鲁克曾说：“一个组织应该使每个人，特别是每个管理人员和每个专业人员，但也包括没饿管理单位，理解本身的任务。”课程基于管理者角色定位主题，内容展开溯本逐源从管理再认知、管理者定义到管理者角色定位、角色效能提升为脉络，帮助学员明确自身的任务和定位，牵引管理者能力发展，保障组织目标落实，推动和促使管理者角色实现。课程收益正确认知管理与管理者基本概念；分析不同场景下的角色定位技巧；收获角色管理中效能提升的方法；三、课程特色课堂讲授、示范演示、结构化研讨、小组讨论、管理微案例、促动技术、工作坊画布等；内容设计五、实施准备最佳人数：24人（4组）—
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《跨部门沟通与协作》2天13小时(可选1天)一、企业自检各部门间有比较完备的部门职责、部门内个人岗位职责较完善，一旦涉及到进行跨部门沟通，团队协作，相互之间扯皮、内耗不断，互不相让，甚至把事情由小到大，把事情转移到具体人身上，即没解决问题又损耗感情，目标达不成，耽误了企业运营效率，损失了管理成本。使得管理者或者当事人身心俱疲，负面情绪层出不穷，不利于企业内部和谐。二、课程介绍 本课程基于跨部门沟通的核心点-协调机制进行内容设计，通过回归管理基本面重新认知：跨部门产生的原因，厘清管人与管事的区别与内在联系。借助场景化管理微案例、性格分析、鱼缸会议、世界咖啡等形式，把跨部门沟通还原到管理者各
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模拟联合国情景模拟管理沙盘（1天6-7小时） ——跨部门沟通与协作工作坊课程介绍模拟联合国沙盘模拟通过10个国家间为了达成各个国家队选民的承诺而且成为一个国家联盟的团队体验，每一位领导人（每组学员）必须在充满诽谤、密谋、金钱和政治手腕的环境中达成承诺，共同面临压力和障碍，精准掌握各国真正需求，同时艰难地和其他有文化隔阂、缺乏信任及不良沟通的国家周旋达成共同目标。课程设计以跨部门沟通与团队效能间的关系为主线，在正确的时间内把正确的资源给正确的人，集体打造一个完整的客户服务链。课程目标个人层面了解个人与团队沟通实质作用；增强公司共同目标的清晰度；促进跨部门沟通解决问题思路；组织
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模拟联合国情景模拟管理沙盘（1天6-7小时） ——商务谈判与冲突管理工作坊课程介绍模拟联合国通过10个国家在充满不确定性外界环境下，如何在资源稀缺、信息缺失、沟通渠道不畅的情况下，运用有效适合的商务谈判手段、满足对本国选民的承诺；如何面临压力和挑战障碍的背景下，选择跨越不同国家文化，认识到彼此冲突的本质，重新梳理并完成组建联合国这一使命。沙盘围绕谈判的本质和价值，认识到相互冲突的实质，从而找到有益于双方的谈判策略和冲突管理方法，达成彼此共同的目标取得双方认同。课程目标了解双赢谈判的基本要领；把握谈判策略制定的原则；把握建立谈判优势的方法；三、课程特色视频欣赏、提问互动、促动
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沙漠掘金情景模拟管理沙盘（1天6-7小时） ——高效决策与目标共识工作坊课程介绍VUCA时代背景下，企业或组织生存发展的外在环境具有易变、不确定、复杂、模糊的时代特征，而作为企业或组织的新晋/后备/储备干部面临着资源有限、信息庞杂、人员不稳、风险管控等一些列管理难题，如何快速切换经营与管理场景，使内部与外部融合发展不脱离目标成为每一名新时代基层管理干部的课题，沙盘掘金管理沙盘通过二进一面一选的模式，即进入情境、进入现场，面对问题，选择行为，以赛代练，赋予参与者极大的团队自治权利，借助角色扮演和人岗匹配方式，充分调动各岗位管理者与被管理者决策潜力与执行思维，激发管理者决策与执