《促动式教学与应用速成—促动师培养》（2天版）
《促动式教学与应用速成—促动师培养》（2天版）详细内容
《促动式教学与应用速成—促动师培养》（2天版）
《促动式教学与应用》或《促动式培训师养成》
（2天12-14小时中级班）
课程介绍
本课程旨在培养传统讲师、企业专兼职内训师转型为促动式讲师（促动师），学习和掌握3个促动技术的具体理论和应用场景，更新课堂呈现技巧，激发学员探索性学习意识，创造自动自发的学习转化氛围，从而极大地激活教学相长的授课现场及学员课程吸收效果。
课程目标
认知3个促动技术基本原理概念
体验3个促动技术在小组的实践
掌握3个促动技术具体实施过程
课程特色
翻转课堂：课前组建微信群，进行知识的传递
体验学习：课中全程体验，按照做给大家看，讲给大家听，请大家做做成人学习原则
实践分享：课后大家继续在线上交流实践心得，开启“行动学习”模式
内容设计
实施准备
最佳人数：20人（4组）—40人（6组），每组人数5—7人为宜；
会场选择：桌椅可自由摆放、会场中间无承重柱阻挡、至少2面墙壁可以张贴海报；
桌椅摆放：两张桌拼成岛型，中间不留空隙，椅子围在岛四周成圈；
硬件设置：大白板1块（板擦1个和黑蓝白板笔各1支）、调音台、音响、麦克风、投影仪、幕布
师资团队：机构助教1名、客户负责全场拍照1人或小组自行担任；
学习用具：学员手册每人1本、签字笔每人1支、1开海报纸每组5张；便利贴每组5本、美纹纸每组1卷、长细杆圆形绘画用彩笔12色每组1桶、彩色A4纸1本、茶歇丰俭自定；
六、课程提纲
D1上午：9:00—12:00（中途休息20分钟）
1、流程认知（讲授、提问、思考、小组讨论）
促动的基本流程—输入、过程、输出
培训的基本流程—开场、内容讲解、收结
大小循环间系统—从结构看相同、从流程看相似；
思考题1：促动与培训异同点?
思考题2：促动师与培训师的角色定位？
2、三个技术（ORID聚焦式会话、BSCC团队共创法、TWC世界咖啡）
（课堂讲授、互相教学、临时任务、小组分享）
1）ORID的基本概念（事实—感受—思考—决定）
ORID的四要素（客观性问句、反映性问句、诠释性问句、决定性问句）
具体内容解析（客观性内容—反映性解析—诠释性解析—决定性解析）
操作步骤（发掘客观事实—反映自身感受—呈现多元观点—开启新的可能）
引导话术（讲师示范、互相教学、小组呈现、相互纠偏、话术演示、应用场景）
现场小组作业：抽签情境（场景）完成ORID四大提问法设计
D1中午：12:00—13:30（午餐午休）
D1下午：13:30—16:30（中途休息20分钟）
楔子：课前各小组ORID四大提问法组外分享、他组提问、现场纠偏；
2、三个技术（ORID聚焦式会话、BSCC团队共创法、TWC世界咖啡）
（课堂讲授、互相教学、临时任务、小组分享）
2）运用团队共创法BSCC的时机
（激发团队创意与能量\建立一种贡献的责任感\发展整合式思考方式\达成实际的团队共识）
团队共创的五个步骤（现场示范-情境聚焦-头脑风暴-分类排列-群组命名-图示决定）
BSCC法的关键原则（活动原则123、活动五点要求）
达成共识的方法（对工作任务进行价值度分析及排序、两种方法决定、共识应用）
应用1：课程开发工具（问题、知识、技能、案例、工具）
应用2：从决策到行动（目标管理五步法）
晚间小组作业：根据群组投票完成团队共创法小组设计
D2上午9:00—12:00
楔子：课前各小组团队共创法组外分享、他组提问、现场纠偏；
2、三个技术（ORID聚焦式会话、BSCC团队共创法、TWC世界咖啡）
（课堂讲授、互相教学、临时任务、小组分享）
有效对话的技术——世界咖啡
世界咖啡的缘起与定义
世界咖啡的七大原则
世界咖啡步骤：设定情境／营造友好空间／设置问题／主持汇谈／鼓励参与／联结不同观点／大范围分享集体智慧
世界咖啡的应用范围及案例：现场品味“世界咖啡”
设计“世界咖啡”及注意事项
D2中午：12:00—13:00（午餐午休）
D2下午：13:00—16:30（中途休息20分钟）
楔子：课前各小组世界咖啡法组外分享、他组提问、现场纠偏；
3、认知促动
1）破冰与暖场应用开场与暖场的三大关键任务（调动学员情绪、迅速融入课程、拉近彼此的关系）
激发兴趣之一：促动式调研法（现场操作、使用目的、基本步骤、注意事项）
激发兴趣之二：剩者为王（现场操作、工具特点、活动基本规则）
2）促动工作坊模式—提问问题|导入知识|团队学习|行动决定
3）促动工作坊设计—AB调研—模板设计—画布准备—设计方案
4）促动与教育比较——与培训师、与行动学习、与教练
孙秀龙老师的其它课程
沙漠掘金情景模拟管理沙盘（1天6-7小时）——跨岗位沟通与协作工作坊课程介绍基层、骨干或优秀员工版沙漠掘金沙盘课程将参训学员的角色体验设置在三圈理论（关注圈、影响圈、掌控圈）的前提下，通过自主角色选择和团队任务分工，团队目标PK和跨岗沟通与协作，将学员角色扮演与本岗职责相链接，围绕掘金进程各团队间，团队内各岗位间如何高效沟通打破信息壁垒，筛选有价值信息，如何
讲师：孙秀龙详情
《团队建设与团队管理》（1-2天） 02.23
《团队建设与团队管理》2天12小时(可选1天)一、课程介绍本课程基于管理者的第一要务-建团队、搭班子、带队伍为设计核心，课程内容围绕如何打造一支高效团队，默契团队，并根据团队的不同时期，团队的不同成员，管理的方法匹配相应对策，有效管理团队，才能达成目标绩效，解决团队管理问题，使管理者管理效能事半功倍。二、课程宗旨正确认知团队的发展阶段及特征；运用测试和探索卡
讲师：孙秀龙详情
星际历险情景模拟管理沙盘（1天6小时）——计划与目标管理工作坊一、课程介绍星际历险情景模拟沙盘课程旨在提升基层管理者在遇到困惑与挑战时的科学管理技能，本课程深入地挖掘出计划与目标管理的内在逻辑关系。为了达成团队走出吉塔行星的目标，所有团队成员必须收集外部信息，评估内部资源，在快速的时间内把关键的信息汇总给管理决策者；当学员在课程中发现，每一步的行进、每一步的
讲师：孙秀龙详情
《星际历险情景模拟管理沙盘-团队执行力》员工版 02.23
星际历险情景模拟管理沙盘（1天6小时）——高效执行力工作坊一、课程介绍星际历险课程围绕各太空团队如何利用现有资源和条件，收集信息和评估现状，集体成功脱险成功找到基地为体验目标，所有团队参与者自主分配扮演角色，定位各自人物职责，根据已知庞杂信息，梳理出统一应对策略，明确团队目标，借助高效沟通和有力执行打造高绩效团队执行力，凝聚有向心力有责任感有归属感的团队精神
讲师：孙秀龙详情
《促动式管理—像私董会一样提问和思考》1-2天/12—14小时课程介绍课程基于企业组织中的中高层管理者/部门主管如何在团队管理和组织效能提升的过程中，面对具体场景下各种管理问题，运用私董会这一促动技术，借助结构化研讨流程，使参与学员在私董主持人带领和小组伙伴陪伴下，通过层层提问和自我反思回应，助推参与者个人加深对问题的背景及过程、重新审视问题产生的真正原因，
讲师：孙秀龙详情
《促动式教学法速成—促动师培养》（1天版） 02.23
《促动式教学法速成》或《促动式培训师养成》（1天6-7小时初级版）课程介绍本课程基于培训师教法呈现前提下，教会企业内训师或兼职内训师如何借助促动的理念和工具激发学员从被动学习到主动学习和从浅层学习到深层学习的创造性学习过程。课程采用工作坊的方式，以小组为学习单元，内容展开沿着参与者熟悉的开场（输入）中场（过程）收尾（输出）授课三步骤切入促动理念和工具，赋予参
讲师：孙秀龙详情
《管理者角色定位》（1-2天） 02.23
《管理者角色定位工作坊》2天13小时(可选1天)课程介绍德鲁克曾说：“一个组织应该使每个人，特别是每个管理人员和每个专业人员，但也包括没饿管理单位，理解本身的任务。”课程基于管理者角色定位主题，内容展开溯本逐源从管理再认知、管理者定义到管理者角色定位、角色效能提升为脉络，帮助学员明确自身的任务和定位，牵引管理者能力发展，保障组织目标落实，推动和促使管理者角色
讲师：孙秀龙详情
《跨部门沟通与协同》（1-2天） 02.23
《跨部门沟通与协作》2天13小时(可选1天)一、企业自检各部门间有比较完备的部门职责、部门内个人岗位职责较完善，一旦涉及到进行跨部门沟通，团队协作，相互之间扯皮、内耗不断，互不相让，甚至把事情由小到大，把事情转移到具体人身上，即没解决问题又损耗感情，目标达不成，耽误了企业运营效率，损失了管理成本。使得管理者或者当事人身心俱疲，负面情绪层出不穷，不利于企业内部
讲师：孙秀龙详情
模拟联合国情景模拟管理沙盘（1天6-7小时）——跨部门沟通与协作工作坊课程介绍模拟联合国沙盘模拟通过10个国家间为了达成各个国家队选民的承诺而且成为一个国家联盟的团队体验，每一位领导人（每组学员）必须在充满诽谤、密谋、金钱和政治手腕的环境中达成承诺，共同面临压力和障碍，精准掌握各国真正需求，同时艰难地和其他有文化隔阂、缺乏信任及不良沟通的国家周旋达成共同目标
讲师：孙秀龙详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21155
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20225
- 3行政专员岗位职责 19041
- 4品管部岗位职责与任职要求 16215
- 5员工守则 15458
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15111
- 8工资发放明细表 14546
- 9文件签收单 14192
