骆欣庆老师的内训课程
《全新思维框架：真正厉害的人应该怎样思考》授课时间：12个小时（线下两天）或6个小时（线上三次，每次2小时）授课对象：企业董事长，总裁，总经理，部门总监，项目负责人，以及企业需要做出各种决策的中高层管理人员；储备干部，需要进行创新思维提升的骨干员工等。课程简介：在今天环境复杂多变的外部条件下，组织与个体一定要树立全新的思维框架与认知模型，用创新思维驱动产业转型。本课程主要帮助企业管理者和决策人员建立全新的创新性思维，提升员工的认知水平，掌握思维的底层规律，激发员工的创新欲望。课程主要以案例的方式进行授课，中间与学员有大量的互动。学习完本课程，学员能够从问题入手，利用所学思维方法，解决具体问题。
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《商界博弈与管理智慧》授课时间：6个小时（线下1天）授课对象：企业或政府部门需要做出各种决策的中高层管理人员；储备干部，需要进行博弈思维提升的骨干员工等。课程简介：在今天环境复杂多变的外部条件下，管理者一定要树立全新的思维框架与认知模型，用博弈思维建立全新管理决策方法。本课程主要帮助企业或政府决策人员了解基本博弈思想与方法，提升认知水平，掌握博弈思维的底层规律，增强管理者全面分析问题的能力。课程主要以案例的方式进行授课，中间与学员有大量的互动。学习完本课程，学员能够从问题入手，利用所学博弈思维方法，创新性的解决具体问题。课程大纲一、引子1、你的决策，依赖于对别人决策的判断2、不提升，就淘汰二、
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设计思维训练营《设计思维及其应用》授课时间：1-2天（6-12小时）授课要求：投影，白板，白板笔，无线麦克2个，翻页笔。 点式分布课桌摆放，要预留足够的活动空间。授课对象：企业中高层管理人员，企业从事与创新有关的管理人员，企业技术骨干，企业设计开发人员，企业研发部工作人员等。课程简介：系统的学习设计思维方法与工具。通过大量案例与学员互动，学习设计思维与创新工具，提升学员创新水平，激发学员创新欲望，让学员能够从问题入手，利用所学方法与工具，提出创新性的解决方案。本课程具有较高的可操作性，学员学习后，会利用相关设计思维方法进行实际的创新创造活动，解决企业遇到的具体问题。 课程大纲
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《数字转型背景下的企业创新逻辑》授课时间：6小时授课方式：线下课程授课对象：企业负责人，总经理，董事长，企业高层管理人员等。课程简介：数字时代，商业的底层逻辑发生了根本性的变化，原来的传统产业在新商业模式的冲击下，急需进行转型升级。本课程首先结构数字化时代的特点和趋势，然后就企业数字化转型发展给出具体可行的操作策略。通过本课程，学员可以了解数字时代的本质，结合最前沿的商业模式进行组织创新改造和业务创新提升。课程大纲一、引子1．世界环境发生了根本性变化企业生命周期越来短高维视角下的决策挑战2．不提升，就淘汰二、数字化的底层逻辑1．数字化下的人机界面演化数字化输入数字化输出2．数字化的后台数据处理
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《科技创新发展与企业创新能力提升——二十大创新政策解读》授课时间：一天（6小时）授课要求：投影，白板，白板笔，翻页笔，2个无线麦克授课对象：本课程主要面向企业高管与中层以上骨干，包括企业董事长，副董事长，总裁，副总裁，首席执行官，总经理，副总经理，党委书记，副书记，部门经理，事业部经理，职能部门经理等。 课程简介：通过大量案例与互动，展示最新的科技创新前沿信息，全面提升管理者对全球科技发展的认知水平；通过对科技趋势和科技发展规律的分享，帮助企业管理者判断未来战略发展的走向；通过对企业应对科技变革能力的梳理，为管理者架构全新知识框架提供借鉴。此外，本课程也具有较高的可操作性，管理者学习后，可以利
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《管理经济学》授课时间：6个小时（线下1天）授课对象：企业或政府部门需要做出各种决策的中高层管理人员；储备干部，需要进行管理与经济思维提升的骨干员工等。课程简介：在今天环境复杂多变的外部条件下，经营者一定要树立全新的管理与经济思维框架，借助管理学和经济学的基本原理建立全新管理决策方法。本课程主要帮助企业或政府决策人员了解基本管理经济学的思想与方法，提升认知水平，掌握管理与经济的底层规律，增强管理者全面分析问题的能力。课程主要以案例的方式进行授课，中间与学员有大量的互动。学习完本课程，学员能够从问题入手，利用所学管理经济学方法，创新性的解决具体问题。课程大纲一、引子1．你的决策，依赖于你对管理与