企业为什么需要进行不断的创新？过去十年环境的巨大变化不适应就会被淘汰案例：NETFLIX优秀企业发展与价值创新的关系什么是创新创新的分类创新的机会在那里案例：大企业是如何被颠覆的企业创新的规律——S型成长曲线曲线的形状曲线的极限曲线的跨越 创新理论方法——企业创新树模型（Innovation Tree Model, ITM ）创新理论的哲学思考创新的本初驱动力感性驱动与理性驱动企业创新树理论模型（Innovation Tree Model, ITM）阐释创新树理论模型两大外因创新树理论模型的三大内因 企业创新树模型两大外因——创新土壤与创新环境用户需求是创新的土壤从客户到用户（丛贫瘠的土地到肥

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课程大纲企业为什么需要进行不断的创新？过去十年发生巨大变化不适应就会被淘汰案例：NETFLIX优秀企业发展与价值创新的关系实现企业增长的主要路径什么是创新创新的分类创新的机会在那里案例：大企业是如何被颠覆的 创新理论方法——企业创新树模型（Innovation Tree Model, ITM ）创新理论的哲学思考创新的本初驱动力感性驱动与理性驱动多视角观察问题企业创新树理论模型（Innovation Tree Model, ITM）阐释创新树理论模型的两大外因创新树理论模型的三大内因 企业创新树模型两大外因——创新土壤与创新环境用户需求是创新的土壤从传统商业到新商业从客户到用户站在用户的角度进

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授课时间： 2天（12课时）授课要求：投影，白板，白板笔授课对象：企业中高层管理人员，企业从事与创新有关的管理人员，企业设计开发人员，企业研发部工作人员等。课程简介：通过TRIZ理论的讲解，提升学员创新思维，激发学员创新欲望，能够从问题入手，利用所学知识，提出解决方案。本课程具有较高的可操作性，学员学习后，会利用TRIZ方法进行实际的发明创造活动，解决企业遇到的具体问题。 课程大纲一、引子1、躺着赚钱的时代结束了2、10年来世界发生了什么3、看不见，看不起，看不懂，来不及二、为什么需要创新1、什么是创新2、创新的时代背景 互联网技术变革 价值创造方式的颠覆 技术演化路径 人口属性变化3

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授课时间：6小时（1天）授课方式：线下课程授课对象：企业总裁，董事长，总经理，书记，董事会董事，总监，高层管理人员等。课程简介：很多时候，最开始的认知与思考，已经决定了企业能走多远，做多大。只有具有高瞻远瞩的谋略，方能做出卓越的管理决策，才能减少企业发展过程中走弯路、犯错误的几率。本课程将学习战略思维的架构，并结合博弈论工具，帮助企业掌握企业管理的博弈思维方法。学习完成本课程，可以大大开拓管理者的博弈思维能力进而可以帮助企业设计更有效的商业模式。课程大纲一、古今权谋之术1、人生无处不搏弈 中国古代权谋之术 西方古代权谋之术2、谁应该学习博弈论 管理者的思维技巧3、不变革，就淘汰二、博弈论

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授课时间：一天（6小时）授课要求：投影，白板，白板笔，翻页笔，2个无线麦克授课对象：本课程主要面向企业中高层管理人员，包括企业董事长，副董事长，总裁，副总裁，党委书记，副书记，首席执行官，总经理，副总经理，项目总监，核心中层等。 课程简介：通过大量案例与互动，展示企业发展的规律与方向，全面提升企业管理者的认知水平与创新格局；通过对创新理论和创新规律的分享，帮助企业管理者判断未来战略发展的走向；通过对企业文化和企业组织的变革趋势的展示，为企业管理者架构创新型组织提供借鉴。此外，本课程也具有较高的可操作性，企业管理者学习后，可以利用相关方法进行实际的战略选择和创新等活动，解决企业遇到的具体问题。课

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授课时间：3个小时（线下半天）授课对象：新员工，储备干部，需要进行创新思维提升的核心员工等。课程简介：在今天环境复杂多变的外部条件下，一定要树立全新的思维框架与认知模型，用创新思维驱动自我。本课程主要帮助企业新员工建立全新的创新性思维，提升员工的认知水平，掌握思维的底层规律，激发员工的创新欲望。课程主要以案例的方式进行授课，中间与学员有大量的互动。学习完本课程，学员能够从问题入手，利用所学思维方法，解决具体创新问题。课程大纲一、创新：世界发展的原动力1、过去，创新引领世界发生变革2、未来，创新驱动世界不断进步 顶级公司的演化 改变世界的8大技术二、新员工的创新认知架构1、你能看到事物的第几

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