课程背景：新的时代呼唤新的领导力思维，要想更充分发挥人们的才能和干劲，领导者需要拥有全新的思维、全新的技巧及全新的工具。史蒂芬.柯维（《高效能人士七个习惯》作者、20世纪美国最伟大思想家、教育家）面对新生代员工，他们是高学历、高智商、高能力的“知识工人”，传统的“胡萝卜加大棒”迅速失效。因为，最根本的原因是这些新时代的“知识工人”前所未有的拥有了选择的权力、最关注工作的体验感。卓越领导把高价值的新生代员工看作一个身体、头脑、情感和灵魂的有机整体，并努力释放所有的创造潜能。从“知彼、解己、释放潜能”去响醒新生代员工下属良知，激活新生代下属的心智与激情，从而助力组织绩效目标从优秀到卓越。一、课程特

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课程背景：直接上司永远是职业人在职场最大的资源中心。本次课程系统的帮助职场中高层学员端正辅佐上司的意愿、提升辅佐的能力、赋能结构化的汇报与呈现技巧。课程引导启发学员伙伴思考，在方法论上高屋建瓴解惑，帮助学员伙伴更好的提升自我追随力，在辅助上司完成业绩目标的同时随道成就个人，让自我管理上司的技术最终升级为艺术。课程对象：关键管理岗位课程时间：一天，6小时 课程方式：建构主义教学+分组竞争+案例分析+情景模拟+角色扮演+测试评估课程亮点：● 学习体验感强：以保罗赫赛博士情境管理理论、菲得勒权变理论、高威教练技术为核心理论框架，结合管理常见细微颗粒度情境进行互动教学，工作情境带入感高、学习体验感强●

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课程背景：领导力只对向下才有效？横向冲突管理总奇希望于上司？发生冲突时，好不容易形成的共识执行时进展缓慢？龙生九子，不知如何正面影响不同部门的沟通对象？下属与他人有误会甚至冲突，管理者的您不知如何办？……上述问题在《权变艺术冲突管理》给您系统的解决方案。课程将从真实的管理人员横向跨部门冲突管理的工作情境中引导启发学员伙伴思考，在方法论上高屋建瓴解惑，帮助学员伙伴更好的提升正面的影响能力、更有效果更有效率的进行跨部门管理，从而取得更佳绩效。课程对象：中层管理人员课程时间：1天，6小时/天课程方式：建构主义教学+分组竞争+案例分析+情景模拟+角色扮演+测试评估课程亮点：● 学习体验感强：以保罗赫赛

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课程背景：什么样的目标才是可视化？时间管理的本质到底是什么？作为经理人，如何管理时间才能有工作体验感？ ……此课程给您清晰的学习解决方案，解决您上述困惑！时间管理，是职业人士的基本修炼。它的掌握程度决定了您的职业基本功。与市场上“打鸡血、喊口号、喝鸡汤”的课程相对比，此课程更像一股“清流”：立体而客观的以企业业务快速发展阶段雇员遇到的最常见时间管理问题为案例主线，以拉姆查兰《执行》、史蒂芬柯维《高效能人士的第七个习惯》、保罗赫塞《情境领导》为主要理论,以商业服务系统模型为教学设计框架。即有高屋建瓴的方法论，又有实战性强接地气的管理案例，深入浅出，学习体验感佳。 课程收益：1. 激发学员伙伴内在

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课程背景：新的时代呼唤新的领导力思维，要想更充分发挥人们的才能和干劲，领导者需要拥有全新的思维、全新的技巧及全新的工具。史蒂芬.柯维（《高效能人士七个习惯》作者、20世纪美国最伟大思想家、教育家）人力资源管理的起源就是心理学，专业人力资源从业人员学习心理学会更职业化更有温度的进行“人才”的开发，把人才的力量贡献从“双手”进化“智慧与热情”。一、课程特色情境模拟+案例分析+角色扮演+专业测试+能力评估二、培训方式建构主义教学+体验式教学三、培训对象关键岗位管理者四、培训时长半天，3小时五、培训对象人数建议为了更好的学习体验感，建议不超过30人六、培训目标更新对心理学在人力资源管理中的应用认知。1

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课程背景：职业人的一生就是角色体验与扮演的过程。管理者从晋升时就需建立正确的认知和积极的心态，迅速转变自己的角色并逐步学习和掌握相应的管理知识和技巧。此课程将帮助管理者实现从老板、评估者、法官和批评家，到合作伙伴、培训师、啦啦队长、支持者和教练的角色转变。同时，此课程能帮助新管理者更好的按领导力发展阶段（即第一阶段管理自己发展自己、第二阶段管理他人发展他人、第三阶段管理业务发展业务）更好的提升管理对应能力，成为更专业职业经理人，助推组织绩效改进。 课程收益：1. 能独立描述出经理人的3种角色，并能根据情境的需要及时表现出对应的子角色管理行为2. 理解心智模式对经理人绩效结果的影响3. 能深度

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