课程背景：世界组织行为学大师、领导力大师、情境领导创始人保罗•赫塞博士认为：好的经理不应只是一个命令者，他在领导团队时不应一成不变，而应随着情境（任务、目标及完成此目标的员工和环境）的不同来灵活个性的调整自己的领导方式。当员工倦怠时，我们应该激励；当员工有意愿没能力时，我们应该教练式培育；当员工有能力而意愿动态下滑，我们应该激励当员工有意愿有能力时，我们应该授权当员工业绩惊艳，我们更应该授权责利可是，如何授权才令组织平稳发展？如何授权令管理者有安全感？如何授权令业绩持续倍增？此课程帮你解开答案。“阶梯式授权艺术”帮助您去有效管理和发展员工产能，更理性科学授权。它着力于当代领导者角色的根本改变。

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课程背景：新的时代呼唤新的领导力思维，要想更充分发挥人们的才能和干劲，领导者需要拥有全新的思维、全新的技巧及全新的工具。史蒂芬.柯维（《高效能人士七个习惯》作者、20世纪美国最伟大思想家、教育家）面对新生代员工，他们是高学历、高智商、高能力的“知识工人”，传统的“胡萝卜加大棒”迅速失效。因为，最根本的原因是这些新时代的“知识工人”前所未有的拥有了选择的权力、最关注工作的体验感。卓越领导把高价值的新生代员工看作一个身体、头脑、情感和灵魂的有机整体，并努力释放所有的创造潜能。从“知彼、解己、释放潜能”去响醒新生代员工下属良知，激活新生代下属的心智与激情，从而助力组织绩效目标从优秀到卓越。一、课程特

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课程背景：新晋升管理者常有迷茫时刻：u 晋升为管理者了还要亲力亲为吗？u 不知道当下应该做什么事才是最有价值的事？u 扮演的管理角色到底有哪几种？u 管理的方式方法到底有哪些？u 如何提升自己在不同职级的能力？u 如何管理才能激活下属的心智+培育下属产能？u 如何沟通，才能打破部门墙？……《管理者的角色认知》正解上述困惑。职业人的一生就是角色体验与扮演的过程。管理者从晋升时就需建立正确的认知和积极的心态，迅速转变自己的角色并逐步学习和掌握相应的管理知识和技巧。此课程将帮助管理者实现从老板、评估者、法官和批评家，到合作伙伴、培训师、啦啦队长、支持者和教练的角色转变。同时，此课程能帮助新管理者更好

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【课程背景】以下管理情境是否令您担忧：u 组织资源永远有限前提下，如何建立员工关怀体系？u 核心得力下属，激励不当容易流失？u 员工上班倦怠严重，管理者不知如何下手？u 新手员工如何传、帮、带才能出业绩？u 高价值人才到底如何选拔、如何盘点、如何培育与辅导？……来！《管理有温度员工激励技巧》正解上述困惑。人力资源管理核心本质：培育、保留足额的人才。企业竞争更多是人力资源素质的竞争，经理人掌握正确的激励与辅导员工的方法才能培养一支“高绩效、有狼性”团队，才能把经理人从“大业务员”和“保姆”变成真正的职业经理人，才能助力实现公司战略目标。讲师结合多年标杆企业管理与人才培养经验，课程即有高屋建瓴的理

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课程背景：管理学术之父泰勒首先提出《科学管理学》的概念，此概念一出，立刻在当时的工业经济时代声誉爆表，泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最高劳动生产率。经过几十年的发展，无数的管理学大师，如斯帝芬.罗宾斯+彼得.德鲁克+保罗.赫塞+史蒂芬.柯维+添威等不断的为《管理学》理论基础贡献智慧，令此管理方法论成为当下职业经理必修的经典课程！本此课程以管理学大师斯帝芬.罗宾斯第13版《管理学》为理论基础，结合讲师多年世界500强高层管理实战经验，萃取研发的经典课程！“正本清源，谋定后动，知止而有得！”让我们一起开启管理学的学习体验吧。 课程时间：1天，6小时/天课程对象：中层管理人员、没有参加过系统管理

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课程背景：上司风格多，性格古怪如何相处？上司对下属工作绩效总是百般挑剔？上司交待的工作，下属不能举一反三、触类旁通？上司是个铁公鸡，预算总是不批？如何汇报，才能令上司满意？如何汇报，才能结构清晰？……上述问题在《权变艺术—向上管理》给您系统的解决方案。课程将从真实的管理人员与直接上司共事的工作情境中引导启发学员伙伴思考，在方法论上高屋建瓴解惑，帮助学员伙伴更好的提升自我追随力，在辅助上司完成业绩目标的同时随道成就个人，让自我管理上司的技术最终升级为艺术。课程对象：关键岗位管理人员课程时间：2天，6小时/天课程方式：建构主义教学+分组竞争+案例分析+情景模拟+角色扮演+测试评估课程目标：提升学员

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