课程背景：商业的本质就是价值交换，我们管理者如何做，可以令员工在平台上交换出更多价值？选择人才比培育人才更重要，人才如何选择更精准？人才的管理就是简单粗野的胡萝卜加大棒吗？如何做才可以更好激励出员工的智慧与热情？员工倦怠了，如何是好？只能用钱激励吗？员工要离职了，我们就冷脸相向吗？来！此课程给你专业系统的体验，彻底解决“员工生命周期管理”难题！附：员工生命周期模型 课程特点：不仅注重学员获取知识（管理概念原理讲授及讨论），同时注重学员学会解决现实问题（案例分析及角色演练），并强调课后的实际操作，从而真正实现“知”、“行”合一的训练效果。课程时间：1天，6小时/天课程对象：中、基层管理者教学形

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课程背景：职业人的一生就是角色体验与扮演的过程，而专业财务专家提升为管理者是职业生涯的关键环节。新管理者从晋升时就需建立正确的认知和积极的心态，迅速转变自己的角色并逐步学习和掌握相应的管理知识和技巧。此课程将帮助专业财务专家背景的新管理者实现从专业财务专家、老板、评估者、法官和批评家，到合作伙伴、培训师、啦啦队长、支持者和教练的角色转变，并表现出职业化的管理行为。同时，此课程能帮助新管理者更好的按领导力发展阶段（即第一阶段管理自己发展自己、第二阶段管理他人发展他人、第三阶段管理业务发展业务）更好的提升管理对应能力，成为更专业职业经理人，助推组织绩效改进。课程收益：1. 帮助学员伙伴更好的把“专

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课程背景：如果把管理人员的层级用人体来做比喻，高层领导相当于头部，中层管理者相当于躯干，他们是企业职业化的代表，也决定了企业规范管理的最后一公里。在组织运作当中，如果这个层级的员工素质和能力不足，就不可能带领团队完成部门的工作任务，最终会影响企业经营目标的实现。本课程是按照拉姆查兰”领导力发展阶段模型“三个阶段（即管理自我、管理他人、管理业务），根据中国企业特质及标杆企业的关键管理人才的培育经历，以建构主义教学作为指导思想，撷取《管理学》、《组织行为学》管理精华开发的课程。 课程特点：不仅注重学员获取知识（管理概念原理讲授及讨论），同时注重学员学会解决现实问题（案例分析及角色演练），并强调课

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课程背景：“君子性非异性，君子善假于物”。即成功人士与普通人差别不大，最大的差别在于他们更擅长使用工具，令工作更有效率更有效果。沟通也是我们最大的工作载体，它的娴熟程度确定了公司的品牌与美誉，也确定了我们的职业化程度。此课程将更好的帮助职业人士识别工作领域的核心利益人、建立优势信任关系、提升正面影响力、掌握多元情境的沟通影响力。课程对象：关键岗位员工课程时间： 1天课程方式：建构主义教学+分组竞争+案例分析+情景模拟+角色扮演+测试评估课程目标：提升学员伙伴综合沟通能力：1. 深度掌握职业人士所扮演的角色2. 理解有效沟通关键环节是“倾听+理解+执行反馈”3. 提升个人识别利益人并建立信任关系

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一、课程背景很多职业人士（特别是新员工）往往难以适应职场规则，角色转变较慢，发现很多要求都达不到预期，慢慢失去了信心与热情，变得消极被动，并时常抱怨自己吃的是杂粮，干的是杂活，做的是杂人！这种现象以及这个阶段也是我们每一个职场人都会经过的“蘑菇期”——长在阴暗角落的蘑菇因为得不到阳光又没有肥料，常面临着自生自灭的状况，只有长到足够高、足够壮的时候，才被人们关注，可事实上，此时的它们已经能够独自接受阳光雨露了。这就是蘑菇定律，或叫萌发定律。蘑菇定律教导我们：任何人，在成长过程中，都注定会经历不同的苦难，只有足够积极积极、有主人翁精神、有承担责任意愿的人才能突出重围，拥抱卓越。如何快速度过职场蘑菇

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课程背景：VUCA时代的职业人士被降本增效、客户要求、工作时效压抑变形？您是否被巨大的生活压力（小孩教育、父母医护、学区房）所包围？您的工作上司难以相处，百般挑剔？您的个人职业生涯进入瓶颈？您的婚姻两性关系越来越平淡无奇甚至像路人？您的客户难以成交？…. . 当下的职场，由于外部环境的快速变化以及人际关系的复杂多变，大家面临越来越大的精神压力，而这些压力往往以发心理、生理、行为上的负面影响，导致精神更加紧张、情绪与行为的失控。“人才”永远是企业最重要的资源，心病还需心药医，提升组织的绩效，从管理员工心理情绪开始。“正本清源，谋定后动，知止而有得！”让我们一起开启情绪与压力管理的学习体验吧。

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