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邢立爽老师
邢立爽 老师
  • 关注者:人  收藏数:
  •  所在地区: 广东 佛山
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:5P引导式管理 问题分析与解决 高绩效团队 创新思维TTT
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邢立爽

邢立爽老师的内训课程

课程背景:互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。现今企业从上而下的管理手段,显然因环境的变迁而降低了管理的效能,更多需要考虑的是如何从市场出发,自下而上倒逼管理,使团队的每位成员有当家作主的主人翁意识,这需从根本的管理方式改变起,从过去「权威式管理」、「控制型管理」转化为「促动型管理」、「引导型管理」。新的时代下,权利在转移、个体在崛起,社交化的管理也不觉来临,管理者如何适应时代的变化,利用新的特点新的思维转变自身的管理动作,是每一位团队管理者都需要思考的课题。很多管理者(尤其是新晋管理者)对于管理者角色的转换缺乏足够的认识,或者即使有认识,在实际工作中由于惯性使然,依旧不

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课程背景:互联网时代,人与人之间核心的差距来源于两方面,一是学习力,二是思维。无论你是企业管理人员还是一般员工,无论你在组织中担任什么职务,想出色地完成工作,都离不开这两方面。掌握好时间管理的理念和方法,是每一位想提高工作效率,过上更幸福生活的现代人必备的技能。人类社会的形成在于人与人之间不断的沟通。对于个人而言,唯有沟通才有学习和成长;对于企业而言,唯有沟通才有成功销售,也唯有沟通才有优质服务。无论你是企业管理人员还是一般员工,无论你在组织中担任什么职务,想出色地完成工作,总会遇到形形色色的问题。问题分析与解决,已是置身职场不可或缺的的核心技术之一。如何发现问题的本源,打破思维的惯性,如何系

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课程背景:很多管理者(尤其是新晋管理者)对于管理者角色的转换缺乏足够的认识,或者即使有认识,在实际工作中由于惯性使然,依旧不能落实到日常的管理行为。思想意识决定行为,角色认知的错位和不足会严重影响管理者的工作效能。管理者如何适应新的领导角色?如何能尽快的从个人贡献者转换为团队管理者?如何区分和避免常见的管理者认知错位?如何区分管理者在各个不同角度的角色定位?如何更好的提升自我的效能管理,使自己专注在最重要的事情上?如何建立好高效能思维,确保目标的达成及每位团队成员的积极贡献?本课程基于以上问题的解决,来论述如何成为一个优秀管理者,并提供系统的方法和实用的工具。课程收益:区分作为管理者角色、职责

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课程背景:凡事预则立,不预则废,要做好计划,离不开精准的目标管理。做事如果没有目标,就没有了方向。精准目标之后,如何分解目标,高效执行落地,是后续的重中之中。目标管理,从目标的重要性着手,良好的目标,需要周全的规划和高效的时间管理来实现,,本课程通过案例分析与现场实操,全面阐述目标管理和时间管理的方法,提升员工高效工作能力,打造职场影响力。课程收益:提升学员对目标管理的理解;掌握目标管理的方法、包括目标制定、目标分解、计划实施、高效执行落地等;提升学员对自上而下目标管理的认识,对自下而上目标执行的落实能力;提升学员对时间管理的理解通过提高学员对目标管理和时间管理的认识,进而提高工作效率、提高执

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课程背景:沟通发言、汇报登台,是每一个职场经理人几乎每天都会接触到的工作场景,俗话说,三分工作七分汇报,优秀的工作态度工作成果非常重要,如果发言精彩、汇报得体将会锦上添花,增色不少。想得清楚,讲得明白。这是每个职场经理人都希望达到的境界。但为什么有人口若悬河,倒挂长江,而始终说不明白,而别人则三言两语就直中要害?这其中一定蕴含着某种玄机。结构化思维就是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和规范动作。它能快速帮助学员在沟通发言,工作汇报时厘清逻辑思路,简洁清晰地表达演示。本课程针对常见的工作场景开发,旨在提高学员的结构化思维,以及沟通、汇报等职场必备能力。课程收益:帮忙学员掌握结

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课程背景:互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然存在着诸多的问题。对于人力部和内训师而言,核心的问题其实不仅是如何吸引学员的注意,如何设计好课程,如何讲授得更加精彩,而是如何让领导看到真正的价值,让各部门领导愿意放员工来参加培训,让公司领导愿意给内训师更多实战的授课机会。因此,我们需要将培训师的技能,和生产、业务工作结合起来,将内训师的价值最大化的发挥,这也是本课程设计的核心。请牢记,提升你的管理层、

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