课程背景：TTT是“Training the Trainer to Train”的英文缩写，意指“企业内部培训师的训练”。是美国国际训练协会职业培训经典课程，同时也是世界500强职业经理人的必修课程。 对于现代企业的管理者来说，不会教导就不会领导。合格的管理者需要具备培训下属的能力，做企业教练，做指导者。否则，不仅不利于部属的成长，自己的提升空间也很有限。对于不论企业内训师，讲师，培训师，只要涉及讲授课程，怎么讲比讲什么更重要，我们经常看到一些没有经过专业TTT课程新练过的朋友，空有一肚子的本领就是不能有效的讲出来，他在台上讲，下面学员看手机，说话，经验无法传授。培训效果当然很差。所以TTT的

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课程背景：企业培训的目标是“学员行为改变，企业效益得到提升”。而培训能否实现这个目标，这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。2019年人社部关于企业内训状况的调查证明：没有经过内训师ttt项目系统培训过的所谓内训师，授课的有效性只有16，会做不等于会讲，会讲不等于会教，会开发课程。很多企业领导仍然有着以下的误解：认为现有的这些内训师根本讲课没人听，所以这些人不值得培养认为外请的老师不懂本公司的专业所以无法教会自己的内训师认为培养内训师由培训经理出去学习回来转训就行了认为培训对员工是福利结果员工当负担本公开课分别设计让学员学习到一天内容的授课技巧，一天内容的课程开发。沣然老师现场做给大

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课程背景：2017年《培训杂志》报道了一份市场调研，企业的内训师如果没有经过专业系统的TTT学习，（比如课程开发以及授课技巧），就让内训师上台授课，这样的授课有效率只有仅仅的7。因为课程开发的不专业，授课技巧是野路子。所以，内训师一定要进行专业的授课技能提升训练。有目的的训练帮助内训师明确教学目标、专注练习、及时反馈、如能运用刻意训练的原则，在每次授课中一步一步改进，精品课就会打磨出来，企业需要能解决问题的课程，而这些课需要内训师来完成。这就是内训师的价值。让学员有行为改变，企业有效益提升。本课程使用《4维培训体验设计》训练方法，学员实战操作和训练声音、培训组织、授课多种模式，学以致用。做到让

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课程背景：成人学习特点中，读过记住10，听记住20，看过记住30，听+看50，说+写70，做过则能记住90，如果企业内部培训收到好的效果，培训师一定进行授课技能提升的训练，科学研究证明：大脑和身体都具有适应能力，只是比我们更多的利用了那一能力而已，“天才”是训练的产物，要成为大师其实是有路径可循的，那就是刻意训练。有目的的训练帮助内训师明确特定目标、专注练习、及时反馈、如能运用刻意训练的原则，在漫长而艰苦的过程中一步一步改进，练就了授课能力，没有捷径可走，必将能跨越障碍，达到我们自己的目标。本课程使用《4维培训体验设计》训练方法，学员实战操作和训练声音、培训组织、授课多种模式，学本公开课分别设

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课程背景：企业培训的目标是“学员行为改变，企业效益得到提升”。而培训能否实现这个目标，这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。2019年人社部关于企业内训状况的调查证明：没有经过内训师ttt项目系统培训过的所谓内训师，授课的有效性只有16，会做不等于会讲，会讲不等于会教，会开发课程。很多企业领导仍然有着以下的误解：认为现有的这些内训师根本讲课没人听，所以这些人不值得培养认为外请的老师不懂本公司的专业所以无法教会自己的内训师认为培养内训师由培训经理出去学习回来转训就行了认为培训对员工是福利结果员工当负担本公开课分别设计让学员学习到一天内容的授课技巧，两天内容的课程开发。沣然老师现场做给大

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课程时间：1天，6小时/天课程对象：技术人员，销售人员 ，讲标书的人 课程背景：一般人的注意力只能持续八秒，对于一名想要高效传递信息，成功推进项目，代表公司进行产品路演的演讲者来说，如何吸引听众，有效突出茶品的优势，顺利拿到投资，订单款项，或实现个人晋升的职业人而言，每一次面对上司客户或投资人的掩饰，都相当于一场注意力争夺战，在21世纪的职场，太多人因为缺乏强有力的表达，说服技巧，商务PPT演示技巧而遭受发展瓶颈，我们每天无时无刻不在与他人交流，无论一对一还是一对多，抓住机遇，有效的呈现与演示尤其重要。是在职场取得成功最重要的必备技能，然而，进行演示，既是一种机遇，也是一种挑战，我们都曾胸怀某

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