卢刚老师的内训课程
课程大纲： 1、产品管理的基本概念和框架 业界公司在产品管理方面存在的主要问题 产品管理的基本概念 如何界定产品、如何划分产品线 产品和项目的关系 产品管理的发展阶段 产品管理和项目管理的不同和联系 产品管理的体系框架和核心活动 产品管理的战略框架 产品战略愿景 产品平台战略 缺乏产品平台的问题、建设产品平台的好处 产品平台如何规划、管理 产品线业务计划 产品线规划的方法和输出 案例：如何进行产品定位和定义 产品管理的组织框架 产品管理的组织形式 采取矩阵管理的原因 产品线的常见团队介绍：IPMT/PMT/PDT/
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课程大纲： 1、市场管理概述 MM（市场管理）是什么 MM的使命 MM在IPD整体框架中的位置 MM与产品开发流程的关系 MM与市场需求管理流程的关系 MM流程的六大步骤 MM流程的三大交付件 MM流程的三个方面（市场定义、能力评估、投资优先级排序及管理）概述 讨论：贵公司MM的现状及存在的主要问题 2、产品经理的角色及职责 产品管理和产品经理 产品经理在企业运作中遇到的典型问题 产品经理的典型职责 产品经理在企业组织结构中的位置 如何履行产品经理的职责 PMT的角色划分及运作 讨论：贵公司产品经理的职责应该如何定位？
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1、产品经理的职责,角色与定位本单元学习目标：了解产品经理的职责、角色和定位和产品管理流程框架1.1.案例讨论---高科技企业产品方案决策1.2.产品经理的定义、职责及角色1.2.1.产品经理发展历史1.2.2.产品经理的定义1.2.3.产品经理的职责1.2.4.产品经理角色与定位1.2.5.举例:产品经理在组织架构中通常岗位(某通讯公司）1.2.6.产品经理的几种分类1.2.7.产品管理中的几个横向组织和分工1.2.8.产品经理与项目经理的区别1.3.产品管理框架1.3.1.产品管理概述：各阶段间的关系1.3.2.产品管理流程化能给企业带来什么好处？1.3.3.产品经理在产品管理各阶段的角色
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本单元学习目标：理解管理者的困惑，充分认识到技术人员和管理者之间的不同，了解管理者的工作内容，及从技术走向管理需要做好哪些转变。1.1管理者的苦恼与压力1.2管理者面临的挑战1.3一个成功的项目经理的感言1.4技术人员的特征素描----曾经的您1.5技术人员的心理诉求1.6中基层管理人员的基本素质---如今的您1.7不同岗位人员的行为动机---角色的不同1.8技术人员与管理人员的思维模式区别1.9“Y”型的职业发展通道1.10管理者从事的主要活动---新的工作内容1.11管理者的七条基本行为1.12重塑工作价值观1.13从技术到管理的导向与原则1.14案例分享1.目标管理本单元学习目标：掌握目
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一、案例分析（根据公司的实际案例研讨和分析）1.演练与问题讨论二、如何构建高效的研发团队1.研发人员的特点1）.研发人员智商高、逻辑思维能力强2）.不善沟通，想法隐藏较深3）.流动意向比较明显4）.绩效差距比较大5）.研发人员不服管2.研发人员的素质模型1）.研发人员的冰山素质模型2）.优秀研发人员的常规素质要求3.案例分享：某案例公司的研发人员的素质模型4.高效研发团队应该具备的特点1）.沟通良好2）.协调并行工作3）.高效决策、快速执行5.如何保持研发人员的斗志和激情？6.研发团队的分类：部门团队和项目团队1）.部门团队的特点——常设机构2）.项目团队的特点——临时组织3）.不同发展阶段的
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天0、培训启动（1.5小时）本章节学习目标：建立本课程学习的项目组织，明确本课程学习内容。o自我介绍的开场白，让课程的参与者（该项目的相关干系人）熟悉，为课程后续顺利开展奠定基础——这也是任何项目管理者需注意的问题o学员演练（30分钟）：组建项目团队，自我介绍互相认识，确定项目经理、项目组LOG，提出各组问题清单，老师简要回答，明确课程后将进行问题回顾，了解学员关于本课程的关注点o大致介绍课程内容，明确课程时间安排1、项目管理的概念（1.5小时）本章节学习目标：掌握项目管理的基本概念、理清思想o什么是产品/什么是研发/什么是管理o项目管理的精髓——平衡，如何平衡？o学员演练（20分钟）：研发项