毕波老师的内训课程
l内容纲要：Oslash;互联网思维u这是当今说得多，但同时也是含义不清的一个词u互联网到底带来了什么、改变了什么，从而如何影响了我们的今天？l我们可以看到的有：信息源多渠道；屌丝崛起，知名落地；失控……l互联网带来的改变概括起来只有两个u作为互联网思维注解的案例都做对了什么u用德鲁克的见解解读互联网l互联网是个新工具。新工具的出现，必然带来变化、产生影响……l不运用新工具只能意味着落后l在今天应该这样思考我们的业务……Oslash;专注u有关专注的不同说法l佛说戒定慧l德鲁克说，战略即是决定做什么以及不做什么u专注的本质l资源有限时的不二选择l多元化不是想不想的问题，而是能不能的问题u德鲁克
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l内容纲要：Oslash;领导力面临的挑战与高感知实践之解u对领导力提出高感知标准的原因l管理知识工作者；管理新一代员工；移动互联产生的影响u领导关系模型u高感知领导的内在原理u高感知领导的外在行动，BLT领导流程Oslash;赋予工作以意义u商业实践案例分析u倾情投入的动力来源于什么；人需要“意义”；让意义带来价值感和成就感u组织层面的价值定位与使命u任务层面的工作的意义u运用意义的技巧与要领l行动步骤；多个角度；关键要领Oslash;塑造团队准则u实践案例分析：追随者在追随什么？u建立业务准则，提升感知与认同，提供行为指导u组织的核心价值观u塑造价值观及准则的领导意义u将公司核心价值观落实
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l内容纲要：Oslash;人员管理以用为本u实例及研讨，为什么要致力于管好人u人员管理的核心理念u小结：经理人与人力资源工作Oslash;理解工作任务u录像案例研究，u透彻理解工作的三层叠加法u任职资格描述与复杂的人u实战解析与案例练习u给业务经理的特别提示：2点Oslash;选拔任用人员u德鲁克的选用之问u选用人员的几种衡量方法分析u外部选聘的难点与要点l从分析资料入手：发现你想要的或不想要的（备选内容）l有效面试的关键：行为预测原理；结构化方法l设计面试问题：两种风格的问题；两种提问方式l实战解析与案例练习（续）Oslash;推动工作进展u录像研究，员工绩效模型uKPI及运用要领u绩效诊断
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课程一、有效领导者之路 内容纲要：1. 领导与领导力2. 审识“领导者”录像案例研究对领导的误读：通常看来“领导”意味着身份、地位、待遇……担当领导者应具备的条件3. 领导者的成长与领导力提升录像案例研究独挡一面的业务能力方向与未来小结：“领导”无法任命录像案例研究建立知名整理心态，迅速行动创意、信念、责任再过感情关小结：“领导”由自己争取而来4. 领导的核心任职资格5. 成为真正的领导的4道关6. 总结：德鲁克等关于领导的定义。课程二、 赋予工作以意义 内容纲要：1. 领导力的层次与使命感；#61557; 伟大的领导#61557; 录像案例研究“你是否还能做点什么？”2. 企业或团队使命的含
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在领导实践中，团队和下属的问题随时发生而且越来越多，如何有针对性并快速地解决问题，是对领导力的考验。COM系列尽可能为这些经常出现的情境提供更为细致、明确的领导技巧和要领，并给出实用的管理工具，帮助参加者学习处理这些问题。COM将BLT所蕴含的领导方法、工具与要领细化，其目的在于帮助管理者在掌握了整体领导流程（BLT）之后，以应对更为具体、独特的情景，在更细致的领导动作上卓有成效。涉及领导技能进阶的多个主题，每个主题是一门课。这类似于体操或花样滑冰中的分解动作。实际的工作中适时运用，往往能使问题迎刃而解。COM的独特之处在于，每一个主题都从传世的经典电影中选取片段作为研讨案例，既提供具体的案例