段富辉老师的内训课程
《生产设备安全管理》——企业生产设备及特种设备的安全预防机制课程背景：企业生产设备的安全维护与安全使用是涉及到企业安全生产的重要一环，在操作和管理上稍有疏忽或不慎会导致严重的后果。日常生产设备存在的安全伤害事故包括，绞伤、切伤、化学伤、烫伤、撞伤、夹伤、轧伤等，一旦发生事故轻则伤害，重在人员死亡。如何对生产设备进行有效的安全管理？如何对生产设备存在的危险源进行辨识、隐患排查？如何对生产设备的安全管理建立有效的管控措施？如何减少设备的安全事故的发生？如何建立生产设备的安全预防？如何做好特种设备的管理？本课程会从设备的机械属性、设备的生命周期、以及设备的使用等方面做全方位的安全控制和预防措施的讲解
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危险化学品安全生产课程背景：《危险化学品安全管理条例》规定：危险化学品单位从事生产、经营、储存、运输、使用危险化学品或者处置废弃危险化学品活动的人员，必须接受有关法律、法规、规章和安全知识、专业技术、职业卫生防护和应急救援知识的培训，并经考核合格，方可上岗作业。 目前全世界已有的化学品多达700万种，其中已做为商品上市的有10万余种，经常使用的有7万多种，现在每年全世界新出现化学品有1000多种。化学品从不同角度和出发点考虑，可以有多种分类方法，如可分为无机物、有机物两大类；单质、化合物和混合物三大类，但化学品的分类方法绝不仅限于这两种。在日常的安全监督管理工作中，我们发现化学品安全管理工作存
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《现场4M1E变更amp;控制》——基于车间现场4M1E的变更与控制课程背景：现场，是一个企业的“脸面”现场管理是衡量企业干部素质及管理水平高低的重要标志。我们可以看到许多车间现场的【三mang】现象：一“忙”，忙碌：车间班组长一天到晚忙得不得了，到处救火，看似做了很多事情，实则成效低下。二“盲”，盲目：不注意车间管理的上传下达的信息变化，忽略了彼此之间的了解和沟通，做起事情就像盲人摸象，自以为是、随意而为、不讲规则。三“茫”，茫然：就是无目标，或者说在实现的过程中无法统一目标，导致大家浑浑噩噩。我们的生产现场是否经常有此现状：人员的异动，导到处生产能力不稳定设备的异常和变更，导致交期延误、效
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《基层班组安全生产管理》课程背景：“安全第一、质量第一”是成功企业始终坚守的金科玉律，也成为众多企业纷纷效仿的热点。企业在落实“质量第一”的策略上下足了功夫，并取得了长足的进步，但我们的管理层和员工又有多少真正的把安全放在第一位呢？没有安全就没有一切。克强总理在2016政府工作报告直面天津化学物质火灾爆炸、东方之星号沉没事故，反思说道：“生命高于一切，安全重于泰山，必须坚持不懈抓好安全生产和公共安全。”2017两会说：“人命关天，安全至上”必须持之以恒抓好安全生产，全面落实企业主体责任。安全是企业、也是个人成长的核心，其绩效也反映着公司隐形的业绩，一把火、一场事故或许会让一切不复存在，您是否觉
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《基层班组长现场管理能力提升训练》——基层管理干部的现场管理能力训练课程背景：现场，是一个企业的“脸面”。现场管理更是衡量企业管理水平高低的重要标志。我们可以看到许多工厂现场干部存在【四mang】现象：一“忙”，忙碌：现场管理人员因为现场管理无章法、过程控制无手段，一天到晚忙得不得了，到处救火，看似做了很多事情，实则成效很低下。时间浪费掉，效益没见着。二“盲”，盲目：因为过于忙碌而没有时间定目标、做计划，不关注生产管理的重要信息、不掌握生产现场的重要控制源头，忽略了生产现场管理的基本方法和路径，导致越“忙”就越“盲”，干部越“盲”员工越“忙”，越忙越无效的恶性循环。三“茫”，茫然：因为现场干部
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建设工程安全生产管理——基建工程安全生产管理的机制与步骤课程收益：使学员掌握与基建方面的法律法规明确基建行业各岗位的职责和义务指导学员落实安全生产的预防机制指导学员掌握基建施工的安全控制指导学员掌握施工安全控制的方法指导学员掌握施工安全控制的技术措施指导学员掌握施工安全检查的措施指导学员掌握施工安全考核与评价的方法让学员了解涉及基建工程与《刑法》相关的八宗罪授课方法：主题讲授+互动问答+案例分析+小组研讨+角色扮演+视频演绎+模拟演练+成绩PK（50讲解+50互动演练）课程特色：理论与工具方法相结合、现场讲授与小组分析相结合，可操作性与趣味性相结合，案例/工具方法紧密联系企业实际，具有极强的实