关于六个盒子六个盒子，又称“六盒模型”是韦斯伯德于1976年提出的一种简单而实用的组织诊断工具，可以帮助我们“盘点现状”、“打开未来”，以及搭建起现实与未来的桥梁，帮助建立业务团队的组织大图起到了全面了解自己的关键作用。六个盒子代表六个维度，帮助我们建构系统的思维去看组织的现状。维斯伯德将他的模型比喻成雷达屏幕，适时告诉我们组织发生了什么，让我们组织当下最需要突破的是什么。  六个盒子具体怎么用：1、盘点工具：能够就组织现状进行盘点。2、诊断工具：建立全面的组织视角，从解决单个问题到更全面看组织，3、沟通工具：是一套简洁的语言，就组织状态开启有效的沟通。4、平台工具：各部门在一张大图上工作，

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课程背景：VUCA时代，不确定性显著提升。如何让组织跟上业务的发展？如何更好地支持业务实现一个有一个的突破并且还要关注人的感受？如何在不确定性中寻求内在的笃定？这些问题的解答，或许OD会给您很好的启发。中国很多企业和组织认识到OD之于组织的重要意义，因此对OD的专业人员需求越来越多。可系统地掌握OD系统流程与实操技能的人员很少，开发OD的系统训练课程也呼之欲出！有鉴于此，“OD实践者”平台推出《组织发展：流程与实操（ODPP）》项目，聚焦在当今越来越快速变化和不确定性的商业环境下，培养国内的OD专业人才。课程收益：透过本课程，您将会：▪了解一系列系统理论和变革理论▪明确OD的价值理念▪提升系统

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管理转身：引领变革——从被动应对到主动求变第一部分：课程背景聚焦从被动应对到主动求变的6大问题，提供实战解决方案问题一：不是我们不努力，时代变化实在快，如何破局；问题二：口口声声要改变，一动真格就“叛变”，如何破局；问题三：变革成功率不足30，如何破局；问题四：针对变革有想法，实施过程没章法，如何破局；问题五：能力参差不齐，创新全靠运气，如何破局；问题六：我本将心比明月，奈何明月照沟渠，如何破局第二部分：课程收益利用6D模型推动变革管理；利用6A模型跨越变革障碍，促进变革成功；使用创新5大工具，培养创新能力；借鉴优秀企业案例，培育变革和创新的土壤；第三部分：培训对象参加完“管理转身90天”的管

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课程名称：做实文化 ——从外显于形到内化于心第一部分：课程背景聚焦“做实文化”的6大问题，提供实战解决方案问题一：花大力气设计标语口号，没有一项执行落地，怎么办？问题二：轮番组织企业文化推广活动，一年一个样核心到底是什么？问题三：团建就是搞吃喝，如何才能更有效？问题四：高层自嗨、中层瞎转、基层抱怨，如何打造真文化？问题五：组织信念变成员工行为，怎么实现？问题六：文化驱动组织成功的动力，如果实现？第二部分：课程收益利用文化打造的逻辑，勾勒组织文化打造体系；根据不同阶段设计组织文化

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课程名称：领导力跃升 ——从能力提升到能量解锁第一部分：课程背景聚焦“领导力跃升”的6大问题，提供实战解决方案问题一：今天的解药是明天的毒药，如何破局；问题二：我们希望1+1gt;2，可往往是“三个诸葛亮不如一个臭皮匠”，如何破局；问题三：最好的想法为什么会失败，如何破局；问题四：团队的情感系统会阻碍任务系统，如何破局；问题五：我们越用力结果却离我们越远，如何破局；问题六：“没有成功，只有成长”，如何实现。第二部分：课程收益利用系统思维解决复杂问题；利用阿吉里斯的三循环进行团队的内观与突破；识别人性以及团队的系

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管理转身：管理自己——从技术思维到管理思维第一部分：课程背景聚焦从技术到管理转身的8大问题，提供管理自己实战解决方案问题一：为什么单兵作战很强，带领团队作战很差问题二：为什么意图是好的结果却适得其反问题三：从技术到管理，如何认清管理的本质问题四：从技术到管理，如何重新定位角色问题五：从技术到管理，如何转变工作理念问题六：从技术到管理，如何合理规划时间问题七：从技术到管理，如何建立自己的风格问题八：从技术到管理，如何做好自己的发展规划第二部分：课程收益1. 利用规则意识思考并制定部门的红牌行为；2. 利用4种风格的沟通技巧展开员工的对话；3. 利用5大角色的学习做出自己的时间规划；4. 利用生产

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