孙彦老师公开课
训出绩效 — 让战略落地的业务训练TTT设计 2021-04-28
训出绩效 — 让战略落地的业务训练TTT设计（上海，5月14日） 【培训日期】2021年5月14日【培训地点】上海【培训对象】部培训师、需要搭建企业内训师团队的HR负责人、培训管理者。【课程背景】让培训驱动业务发展，改善组织绩效在内训师队伍和TTT课程成为企业标配的今天，培训却依旧面临着隔靴搔痒的困境：离业务最后一公里，跟不上业务的发展、照搬书本上的理论，却无法落地、借鉴外部企业案例，但不适用与本企业、效果难以落地应用，对环境变化反应慢，而培训管理者对此也一筹莫展，无法找到应对策略——如何为内训师精准赋能，让内训课程真正落地？如何让企业内训回归业务场景，助力业务发展？如何改变员工关键绩效行为，
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培训师的60把飞刀-培训演绎与呈现 2014-05-20
课程目标：掌握有效开场吸引学员注意的技巧掌握制作精美PPT和讲义的技巧，保持学员全程的兴趣学会搜集和管理培训所需素材学会在培训中运用互动体验的技巧学会应对各种学员和突发状况，有效控场掌握具有魅力的肢体语言和发声技巧学会应对培训时的紧张情绪课程成果：一份精心设计的课程PPT 培训呈现的前后对比录像课程对象：企业内部培训师，及需要做培训的管理者课程大纲：Day1 引言、卓越的培训呈现信息化时代对呈现技巧的挑战学员课程展示录像与回放自我评价、小组互评、培训师点评游戏：算数测试培训的呈现形式决定学习的效果模块一、暖身技巧为什么良好的开始是成果的一半开场阶段的学员心理橄榄核定律开场对学员认同与行为的影响
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培训师的60把飞刀-课程开发与设计 2014-05-20
课程大纲：Day1 引言、从高手到教练1.游戏：字母Q2.内训师课程开发的价值和目标 对企业：提升绩效，解决企业问题（内容）对学员：提升能力，解决工作问题（逻辑）3.课程开发与设计的过程 以终为始 课程开发与设计模型模块一、企业绩效问题1.为什么要上这堂课：要解决企业什么问题2.头脑风暴：画出故事 故事的2个用途 讲故事的结构：STAR技巧演练、分享与点评模块二、员工目标行为1.从企业绩效问题中筛选出员工问题行为2.设定员工期望行为3.评估员工期望行为的合理性 绩效导向／可干预／可衡量演练、分享与点评模块三、课程目标1.课程目标与员工期望行为的关系2.课程目标的内容 达成期望行为所需的思维／方
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驱动力—新生代员工的非物质激励心理学 2014-03-03
课程概述：随着科技发展和社会环境的变化，世界呈现出信息化、全球化和多元化的趋势；企业中的员工越来越年轻、有个性，并展现出与以往截然不同的价值观和职业行为。在您企业的管理工作中，是否遇到过下面的困惑？有些员工总是抱怨钱不够多有些员工只要舒适却不在乎钱员工流动率大留不住人不知道如何让下属工作更积极主动尽管企业福利很好员工依然感到不满意等等本课程将从非物质激励的角度探寻提升员工满意度的新时代管理方法与技巧。课程对象：企业中高层管理者、HR及工会人员课程收益：理解组织环境的变化和传统管理技巧不再奏效的原因从理性的角度理解物质激励的重要性和其负面作用理解影响工作动力的相关因素员工大脑和组织环境理解激发员
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培训师的60把飞刀（TTT） 2013-07-18
【课程价格】：3600/元【课程时长】：2天 6小时/天【备注】：小班授课，同步操作，限招35人。以报名先后顺序为准，满班后的报名学员自动转为下期。你在培训工作中遇到过下面的困惑吗？bull;学员没有兴趣、培训现场效果平平bull;或者上课时热火朝天、下课后依然如故bull;PPT不够吸引眼球，难以给培训加分bull;不知道如何提升学员记忆和使用培训知识的心理学原理bull;在众人面前感到紧张、无所适从，甚至忘记了要说的内容hellip;hellip;【课程目标】：bull;理解优秀培训呈现的本质，学会从学员立场考虑问题bull;掌握引发学员兴趣的基本技巧bull;掌握培训流程与结构的设计原理
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融合心理学的商务演示技巧-顾客购买背后的心理学 2011-05-28
第一期2011年12月16日周五1580元上海 营销学不仅适用于产品与服务，也适用于组织与人，所有的组织不管是否进行货币交易，事实上都需要搞营销。 mdash;mdash;菲利普 科特勒（Philip Kotler） 新经济就是心理学。 mdash;mdash;艾伦格林斯潘（Alan Greenspan） -为什么我们的产品性能比竞争对手好，却还是丢了生意？ -客户的购买动机是什么？ -客户又是如何作出购买决策的？ -如何与客户建立信任感？ -心理学的探索与实证研究，已经发展出关于人性和行为的规律。 -你运用这些规律，将事半功倍；你违背这些规律，将自冒风险！ -而你的竞争对手，也许正在研究