从年度培训计划到培训体系构建
从年度培训计划到培训体系构建详细内容
时间/地点/价格:11月19-20日/苏州/3980元
课程背景
制定有效的年度培训计划,是一个企业从“粗放型培训管理”到“精细化培训管理”的必要过渡阶段,也是一个企业开始塑造学习型组织人才竞争力的必备基本功!
培训计划年年有,年年新,可执行起来却很困难?即近年尾,明年度的培训安排?如何突破?
针对以上问题,我们资深讲师分享《从年度培训计划到培训体系的构建》的精彩课程,从年度培训计划制订所遇困难的根源出发,与您分享如何从年度培训需求分析开始,把握企业培训需求的脉搏,从而制定被企业需要与认同的、培训结果与培训目标相结合的年度培训计划。
课程收获
对组织:
1、培训项目的设计、实施和评估让企业培训投资效果最大化;
2、将帮助企业打造一支专业高效的人才队伍。
对学员:
1、学会建立和完善培训体系;
2、打造培训管理者的核心竞争力。
课程对象
企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员开发和设计。
第一天:培训体系、需求诊断和咨询 一、培训体系 1、欢迎词、课程简介 2、培训体系摸底测试 3、培训管理者的角色定位与挑战 4、培训管理指导思想,方针策略 重点:为什么企业培训做到后来员工普遍会觉得没有新意?后疫情时代培训体系如何构建?培训部门和培训主管如何定位?这里我们将给你提供非常好的方案和建议。
二、课程体系 1、培训管理体系建立及其运作(培训制度体系、资源体系和运作体系) 2、培训课程体系分类原则及方法 3、企业培训体系和课程体系实例分析 4、小组练习:课程体系设计 重点:培训体系的建立从哪里开始?要做哪些工作?从这里开始讲师一步步通过讲解、实例分析及练习,让学员掌握建立一个培训体系所必需的方法和技巧
三、需求诊断和分析 1、培训需求切入点及其适用范围 1)以战略和绩效为导向 2)以人的能力为导向 2、以战略和绩效为导向培训需求 1)方法介绍 | 2)工具使用 重点:目前需求分析有两种操作法,即以“以战略和绩效为导向”和“以能力为导向”,企业应根据各自的情况做出选择。
四、培训需求分析案例和练习 1、需求分析报告 2、让培训为战略和绩效服务:根据需求分析的结果指导培训计划的制定 3、案例:某制造业和银行业需求分析 4、练习:以战略和绩效为导向的需求分析 重点:我们将以某大型制造型企业以及某银行为例,教大家学会“以战略和绩效为导向的培训需求”分析方法和工具的使用。
五、学习路径图简介 1、培训体系建设:学习路径图简介 1)工作任务分析 2)岗位职能分解 3)学习任务分配 4)学习逻辑梳理 5)学习路径图设计 2、回顾总结 重点:通过练习,学员将能完全掌握如何有效鉴定培训需求的方法及工具,并掌握需求管理的方法和技巧。作为培训体系建设的一部分,学习路径图是提升员工能力快速而高效的方法。 |
本单元将学习路径图导入作为未来工作的一个方向。
第二天:年度培训计划制定及执行,培训项目的策划、执行和评估 一、培训计划的制定 1、培训预算(国家相关规定,提取及分配原则) 2、培训预算的落实:培训计划和项目 3、培训计划的指导思想 重点:培训预算如何制定?分配的原则有哪些?如何将培训预算与培训计划结合,如何制定成功的培训计划?这个单元给你答案。
二、培训计划的推广 1、培训计划的宣传和推广:如何变“要我培训”为“我要培训” 2、培训计划的制定 1)三年中期规划 2)年度培训计划 3)月度培训计划 3、案例分析:某大型制造型企业培训规划、预算及计划实例分析 重点:培训为什么要这么多计划?在组织内部,受业务淡旺季及组织变化的影响,培训的执行存在很大变数,如何应对这种变化?这一章节的内容将给你提供耳目一新的解决方案和工具。
三、培训计划制定练习 | 1、培训计划制定工具和汇报模板 2、小组练习:制定培训计划、模拟向领导汇报(按模板完成),讲师点评 重点:让学员真正学会需求分析和计划制定的技巧。同时,工具和模板让你不仅制定计划不用愁,连向领导汇报的PPT模板都设计好了。
四、培训计划的执行和评估【培训项目的策划、实施与评估】 1、培训计划的执行,结合重点项目的设计、执行与评估(各类培训项目的设计,如领导力、管理培训、6S、精益生产、QC、安全管理、设备维护、研发精英、销售精英训练营、储备干部、新员工或内训师培养项目) 1)第一法则:界定业务收益 2)第二法则:设计完整体验 3)第三法则:引导学以致用 4)第四法则:推动学习转化 5)第五法则:实施绩效支持 6)第六法则:评估学习结果 2、案例:某大型跨国企业6D项目操作 3、小组练习:培训项目策划、实施与评估 4、回顾总结,课程结束 重点:培训计划的成功有赖于培训项目的成功,如何确保培训项目执行成功,有哪些工具和方法,如何衡量培训的效果(行为、成果及期望值达成率),本章详细介绍操作方法及要点。 |
讲师介绍
许老师
资历背景:
Ÿ 《培训的力量》作者
Ÿ 《GREAT》卓越课程设计法创始人
Ÿ 《流程化授课技巧》创始人
Ÿ “摆渡人”培训管理系统创始人
Ÿ 曾任乐百氏(达能集团)全国培训经理;澳大利亚奇胜
电器集团培训经理;芬兰通力电梯有限公司培训经理
许老师集培训管理理论与实践于一身,为“培训体系的建立与发展”带来了一系列创新。首创“量化培训管理”方法,将复杂的培训管理变得简单、实用、高效。将培训管理人员从复杂繁琐的日常事务中彻底解放出来,有效地提升了培训管理的效率。首位提出“静态需求”和“动态需求”理论的专家,彻底解决了培训管理中的最大难题-“培训需求管理”,为培训管理带来了创新并产生了革命性的影响。独创“培训管理”ERP系统-《“摆渡人”培训管理系统》,对培训管理的发展产生了深远的革命性影响。许多中外企业使用后,均予以高度评价。独创“GREAT卓越课程设计法”以及“流程化授课技巧”,将培训师的技巧浓缩为方便记忆,容易操作的实用性技巧。
在长期工作和实践中,掌握了丰富的实战经验,形成了自己独特的培训管理领域技巧和风格,结合国外先进人力资源管理理念,探索出一整套帮助企业持续发展的培训发展体系和思想。
服务客户:
中国电信、中国移动、中国联通、中国邮政、广州地铁 奥梯斯-江南高速电梯、BP、通力电梯、台湾广桥光电、乐百氏、杜邦公司,TCL集团、富士康集团、光宝集团、远大集团、美的集团、北大方正、华为公司、五粮液集团、日立电梯(中国)有限公司、拜耳作物科学(中国)、展讯通信、乐百氏、TCL集团、美的电磁炉、九阳小家电、苏泊尔集团、德国凯美、美国当纳利印刷集团、美国宾特利集团等
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